关键词： 比较优势   思想政治教育国际比较   文化自信   自主知识体系  

摘要： 关注思想政治教育国际比较优势,是应对意识形态博弈的战略选择、坚定“四个自信”的必然要求、深化思想政治教育国际比较研究的应有之义。思想政治教育国际比较优势,即我国与其他国家相比较的思想政治教育优势,主要包含主体维度的领导力量比较优势、内容维度的意识形态比较优势、过程维度的实践运行比较优势。解析思想政治教育国际比较优势,需要把握中外思想政治教育状况,厘清“名实之辩”背后的思想政治教育本质,理解思想政治教育赖以发生的社会制度逻辑。

关键词： 早期中国共产党人   中国现代化   中国革命  

摘要： 随着十月革命和五四运动后马克思主义在中国的广泛传播,早期中国共产党人对于近代以来中国现代化的困境和出路进行了深入思考,集中体现在:一是以社会革命的方式推翻旧政权,建立新政权,为中国现代化创造前提条件;二是建立无产阶级专政国家、走社会主义道路是实现中国现代化的唯一正确方向;三是初步勾画了符合世界现代化潮流和中国国情的经济、政治和文化现代化目标蓝图;四是发动以工农大众为主体的联合斗争是实现中国现代化的依靠力量。早期中国共产党人对推进中国现代化在前提条件、发展方向、目标蓝图和主体力量等方面的探索实践,改变了近代以来中国先进分子探索国家现代化出路的被动局限,驱散了历史的迷雾,摆脱了西方资本主义现代化模式的困扰,开启了以革命导向社会主义现代化的新道路,为中国式现代化创造了根本社会条件,积累了历史经验,同时也有力地推动了马克思主义中国化的历史进程。

关键词： 融合创新   立德树人   中华文化的精髓   湖湘饮食文化  

摘要： 将思想政治教育与中华文化的精髓相结合,培育新时代青年成为社会主义事业的优秀建设者和坚定的传承者,确保立德树人这一根本任务的实现,是职业院校当前肩负的重大使命。湖湘饮食文化,作为中国传统文化和湖湘文化的精髓,是一种具有高尚品质、多元视角和深刻内涵的古老地域文化。它在湖湘地区乃至全国的文化演变和社会发展中有着关键作用。

关键词： 立德树人   第二个结合   马克思主义   教育强国  

摘要： 习近平总书记在2024年全国教育大会上指出,“建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”注重以人为本、以德为先,通过教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观,立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的时代新人。这一理念体现了马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是中国式现代化教育的理论创新和实践创新。

关键词： 全国中文核心期刊   中国人文社会科学期刊   学术性研究  

摘要： 《思想政治教育研究》是由哈尔滨理工大学主办的社科类学术性研究期刊,是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。本刊为“CSSCI(2019-2020)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊(2023年版)”“中国人文社会科学期刊AMI综合评价A刊扩展期刊(2022)”“RCCSE中国核心学术期刊(A)(2023)”“全国高校优秀社科期刊(2023)”“人大复印报刊资料重要转载来源期刊(2023年版)”。本刊创刊于1985年,为双月刊,国内外公开发行,自创刊以来受到全国思想政治教育界专家学者的好评。

关键词： 中国共产党   廉洁文化建设   党内政治文化  

摘要： 文章阐述了新时代廉洁文化建设的价值意蕴,提出加强廉洁文化建设的实践路径:着力完善廉洁文化教育体系,建立健全廉洁文化传播体系,完善廉洁文化建设领导体制和工作机制。三者密切联系,完善廉洁文化教育体系是基础和关键,建立健全廉洁文化传播体系是手段和载体,完善廉洁文化建设领导体制和工作机制是根本保障。

关键词： 大学生   社会主义核心价值观   教育   路径   方法  

摘要： 大学生社会主义核心价值观教育,从国家、高校和学生个人来说,都具有十分重要的意义。随着世情国情发展的新态势,经济社会文化发展新变化,当代大学生群体年龄和个性特征等新情况,大学生社会主义核心价值观教育面临着新的问题与挑战。应着力于国家社会扬正气、千家万户传家风、高校教育重树人、校园文化引新风、课程思政正源流、社会实践助养成、网络新媒体新载体等方面发挥合力,不断发挥社会主义核心价值观铸魂育人、立德树人的重要作用,培育新时代社会主义事业建设者和接班人,确保党和国家的伟大事业基业长青、后继有人。

关键词： 辽宁红色文化   高职大学生   思想政治教育  

摘要： 习近平总书记对传承红色文化高度重视,如何传承好辽宁红色文化,高职院校优势独特。以“弘扬辽宁精神、讲好辽宁故事”为研究内容,以发挥高职大学生主体作用为根本,通过课堂教学、校园文化大讲堂、社会实践大课堂、红色文化资源基地等渠道,引导高职大学生做辽宁红色文化的主动学习者、积极实践者、表率宣传者和接力传承者,实现辽宁红色文化在传承中创新。

关键词： 鲁迅   马克思主义   普列汉诺夫   列宁  

摘要： 鲁迅购读的普列汉诺夫著作有10种之多,且多为专著,而购读的列宁著作仅有3种,且皆为他人编纂的专辑。鲁迅翻译过普氏两部(篇)著述,并自述由此接受了唯物史观,而对列宁没有任何翻译,对普氏的评说亦强于列宁。鲁迅还购读了被列宁及其继承人斯大林所批评、排挤、乃至迫害的波格丹诺夫、托洛茨基、布哈林、卢那察尔斯基、季诺维也夫、德波林等人的著作,且翻译了卢氏、托氏、布氏等的著作。比较而言,鲁迅对普氏的亲和度高于列宁。所以鲁迅接受马克思主义的路线图是马恩—普列汉诺夫,而不是马恩—列宁。

关键词： 马克思主义哲学   第二国际   认识论   政治实践  

摘要： 在马克思主义哲学的历史演进中,列宁的历史地位与理论贡献具有不可替代性。学界往往聚焦于列宁作为无产阶级革命家、政治家的实践成就,却在一定程度上淡化了其作为马克思主义哲学家的理论建树。如果没有作为马克思主义哲学家的列宁,就没有十月革命的胜利,就不可能有今天的中国式现代化建设。在反思苏联解体的诸多原因以及遭遇全球化浪潮重塑的背景下,列宁对马克思主义哲学发展的历史性贡献,其重要性显而易见。以《唯批》为考察中心,从三个方面揭示列宁在20世纪初对马克思主义哲学的继承和发展。第一,列宁指出马克思主义有自己的哲学观,终结第二国际马克思主义无哲学的混乱局面;第二,列宁打破认识论研究被实证主义统摄的局面,开辟辩证唯物主义认识论范式;第三,列宁指出哲学立场与政治实践的关联性,明确哲学具有党性原则,激活马克思主义哲学的政治实践向度。对列宁哲学思想贡献的回溯与重温,为当下理解和把握马克思主义哲学的理论演进逻辑提供了一种新的可能性视角。