关键词： 中国共产党   青年   人类命运共同体  

摘要： 习近平关于青年工作的重要论述是马克思主义与中国共产党指导青年工作相结合的产物,是逻辑严密的科学理论体系。阐释习近平关于青年工作重要论述的哲学思维方法,是准确认识青年、科学培养青年、开展青年工作等的内在要求。习近平关于青年工作重要论述突出体现对唯物辩证法的整体把握,透视对辩证唯物主义认识论的深刻理解,注重对唯物史观的科学运用。从推进国际青年运动视角阐明习近平关于青年工作重要论述的世界意义,创造性演绎和创新性发展马克思主义青年学说,为国际青年工作积极贡献出中国智慧和中国方案,以国际青年的互鉴互信助力构建人类命运共同体,对开创新时代青年工作新局面具有重要的理论意义和现实意义。

关键词： 中国共产党   中国人民历史主动精神   中国式现代化   人类文明新形态  

摘要： 中国人民历史主动精神,是中华民族在近代历经苦难时奋起的精神源泉,更是推动中华民族不断发展壮大的精神动力。在自主探索和推进现代化发展的各个阶段,中国人民历史主动精神逐步形成了鲜明的品质特征。秉持面向现代化、面向世界、面向未来的思路,党领导中国人民推动先进文化与先进精神构建人类文明新形态,彰显出中国人民历史主动精神的核心要义。

关键词： 护生   叙事教育   人文关怀   护士道德勇气   职业认同感   批判性思维能力  

摘要： 目的探讨叙事教育教学模式在肿瘤护生思想政治教育中的作用。方法选取2021年5—12月某三级甲等医院肿瘤内科的护生126名作为研究对象,按照组间基本资料具有可比性原则分为观察组和对照组,各63名。对照组采用传统的教学方法,观察组在传统教学方法的基础上采用叙事教育法。于入科实习前后采用人文关怀能力量表、护士道德勇气量表、评判性思维测评量表、职业认同量表分别评估两组护生的得分,实习后给予理论与操作考核。结果入科实习前,两组护生的理论知识和操作技能考核成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);入科实习后,观察组护生理论知识和操作技能考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入科实习前,两组护生人文关怀能力各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);入科实习后,观察组护生人文关怀能力各维度的评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入科实习前,两组护生护士道德勇气各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);入科实习后,观察组护生护士道德勇气各维度的评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入科实习前,两组护生批判性思维各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);入科实习后,观察组护生批判性思维各维度的评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。入科实习前,两组护生职业认同感各维度评分比较差异无统计学意义(P>0.05);入科实习后,观察组护生职业认同感各维度评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在护理实习护生中开展叙事教育可提高其理论知识和操作技能成绩,人文关怀能力和批判性思维能力等,有利于增强其道德勇气和职业认同感。

关键词： 马克思主义   中国化   时代化   “第二个结合”   群众基础   中华优秀传统文化  

摘要： 中华优秀传统文化与马克思主义的深度契合构成了“第二个结合”的文化基因。两者的结合既非简单拼接,更非偶然相遇,而是基于价值内核的同频共振。在理论层面,中华优秀传统文化中有契合马克思主义的朴素的唯物辩证法思想;在历史层面,古代“天下为公”的大同社会理想与共产主义追求全人类解放形成了跨越时空的对话;在现实层面,新时代、新征程,马克思主义要指导中国实践,就必须同中华优秀传统文化相结合。“第二个结合”既是中国共产党推进中国式现代化理论创新的必然要求,更是新时代夯实马克思主义中国化时代化群众基础的文化密码。面向第二个百年奋斗目标,唯有在守正创新中激活中华优秀传统文化生命力,在知行合一中增强理论说服力,方能构建起具有中国气派、百姓认同的中国化时代化的马克思主义话语体系,进而为实现民族复兴凝聚更强大的精神力量,为指引建设人类文明新形态提供中国智慧。

关键词： 中央委员会   中国共产党  

摘要： 全会提出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,健全新型举国体制,提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革,深化科技体制改革,深化人才发展体制机制改革。

关键词： 新媒体环境   学生教育   思想政治教育   创新路径  

摘要： 新媒体技术的迅猛发展和广泛应用,深刻影响着当代大学生的学习生活方式和思想观念,既为高校思想政治教育提供了新机遇,也带来了新挑战。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,应主动顺应新媒体发展趋势,创新教育理念、内容、方法和途径,提升教育的针对性和实效性。文章在分析新媒体环境下辅导员开展大学生思想政治教育必要性的基础上,从创新教育内容呈现方式、教育方法手段、教育活动形式、教育环境氛围等方面探索了辅导员工作的创新路径,并就相关保障措施提出建议,以期为新形势下做好大学生思想政治教育提供参考。

关键词： 中国共产党   中央八项规定精神   实践创新   经验启示  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把中央八项规定作为加强党的作风建设的切入点、全面从严治党的突破口,擦亮了新时代党的建设的“金色名片”。在落实中央八项规定精神的实践中,中国共产党通过从“破”到“立”的系统化实践,加强了作风建设;通过从“上”到“下”的全链条实践,确保了责任的层层落实;通过从“点”到“面”的精准化实践,有效整治了群众深恶痛绝的“四风”问题。中国共产党在贯彻落实中央八项规定精神的过程中,也形成了关于新时代作风建设的实践经验和规律性认识。新征程上,中国共产党不断夯实作风建设,为推进中国式现代化提供有力保障。

关键词： 马列主义   学术期刊   毛泽东思想   邓小平理论  

摘要： 《大学》创办于2006年,是由国家新闻出版总署批准,面向国内外公开发行的高等教育领域的专业学术期刊。刊物以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以促进科学技术发展、促进学术交流、培育科技创新人才,为社会主义现代化建设服务为宗旨,聚焦高校建设与管理研究、教学与教育研究、高校思政教育理论与实践研究的新领域、新思想、新学科、新流派,突出学术性、理论性、综合性及前沿性,跟踪及介绍相关领域最新成果。刊物自创办以来,影响深远,由教育部相关领导、部分大学校长、著名专家和学者出任顾问和学术委员,系《新华文摘》、人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊。

关键词： 思想政治教育   数字叙事   数字育人   效能提升  

摘要： 在教育数字化的大背景下,数字技术进入思想政治教育叙事领域,成为推动其转向升级的重要力量。数字载事、数字绘景、数字共情构建了思想政治教育数字叙事的全新图景,但受制于技术主义的固有弊端,资本逻辑、算法偏好和数字虚幻削弱了思想政治教育数字叙事的整体性、价值性与责任性。基于此,只有把握好数字技术与思想政治教育叙事融合的基本点、关键点和平衡点,对资本逻辑进行理性规训,对算法设计进行整体性深耕,坚持以育人为基本原则,构筑和谐健康的网络环境屏障,才能真正实现“数字+思想政治教育叙事”的结构融合与价值共创,推动思想政治教育叙事创新升级。

关键词： 党建引领   红色文化   思想政治教育   价值塑造   育人功能  

摘要： 红色文化是中国共产党百年奋斗历程的见证,在新时代教育中发挥着重要作用。探索党建引领下红色文化资源的教育功能和价值意义,对于加强思想政治教育与培育社会主义核心价值观具有重要意义。从理论和实践层面分析红色文化在价值引领与精神塑造以及实践育人等方面的独特作用,阐述其对青少年理想信念教育的重要影响。研究表明,将红色文化融入党建工作和教育实践,有利于培养担当民族复兴大任的时代新人,推动新时代思想政治教育创新发展。