关键词： 孝文化   思想政治教育   价值   路径  

摘要： 孝文化是中华传统文化中的重要组成部分,孝文化对高校思想政治教育具有激发大学生学习动力、塑造大学生良好品格、培养大学生综合能力、守护大学生心理健康的积极作用,可以从发挥课程主阵地作用、浓厚文化氛围、完善家校共建机制、强化孝道实践行为四个方面将中国传统孝文化融入高校思想政治教育工作,从而有效提升高校思想政治教育的实效性。

关键词： 党的二十大   中国共产党   凝聚共识   马克思主义政党   中华民族伟大复兴  

摘要： 凝聚共识旨在把全党全国的思想意志自为地统一到党和国家的共同目标和大政方针上来,团结一致向前看,进而形成合力奋斗的共同思想基础。中国共产党百年来凝聚共识的伟大实践契合了为人民谋利益的根本立场,体现了历史唯物主义的理论自觉,夯实了民心所向的执政根基。新时代新征程上,要综合研判凝聚共识在主体、客体、过程、环境维度面临的新挑战,坚持问题导向针对性探究巩固凝聚共识“主心骨”、找准凝聚共识“公约数”、打通凝聚共识“阻隔墙”、筑好凝聚共识“新阵地”的实践逻辑,在增强凝聚共识成效中继续汇聚起全面实现中华民族伟大复兴的奋斗力量。

关键词： 实事求是   大学生   思想政治教育  

摘要： 实事求是是中国共产党的基本思想方法、工作方法和领导方法。实事求是精神对大学生理论学习、实践应用、价值塑造和创新思考都具有重要的指导意义。高校是对大学生进行思想政治教育的主阵地,有责任和义务正确引导大学生深化实事求是、求真务实理念,促进大学生实际行动与理论研究相结合。新时代大学生实事求是精神培育研究工作至关重要,需要从实事求是的思想渊源,大学生实事求是精神培育的要求及路径选择方面进行了研究。

关键词： 思想政治教育   隐性资源   挖掘与创新  

摘要： 隐性资源在高校思想政治教育中具有独特的地位,其最大的优势是学校的师生在无形当中就可以被感染,可以有效地培养学生和教师的思想品德,从而完成高校开展思想政治教育的目标。所以隐性资源可以为高校思政教育工作的开展,提供良好的基础条件,同时也能够为思政教育的开展提供良好的环境。本文对高校思想政治教育中隐性资源的挖掘与创新进行探讨,并提出相关有效的建议。

关键词： 课程思政   心理健康教育   融合   一体化  

摘要： 思想政治教育和心理健康教育之间有着深刻的内在关联,两者在目标、功能、内容和教学方法方面存在共通性,推进二者教育理念融合,有利于高校人才培养目标的达成。对此,需要加强对高校心理健康教育与课程思政进行整合教学的认识,推动整合教学水平的提高,并对整合后的教学内容和形式进行创新,有效促进高校心理健康教育和课程思政一体化建设。

关键词： 戏剧育人   “人文有戏”校园戏剧工坊   思想政治教育  

摘要： 新时代背景下,校园戏剧兼具艺术性和教育性,是高校开展思想政治教育工作的重要载体,具有增强思政教育实效、促进大学生全面发展的重要作用。闽江学院人文学院积极利用自身学科优势,坚持探索建设“人文有戏”校园戏剧工坊,大力创新文化育人和思想政治教育新模式,将专业特色教育、高雅艺术教育与思想政治教育有机融合,致力于实现专业塑人、戏剧化人、实践育人的教育目标,最终促进大学生全面发展和健康成才。

关键词： 新时代   马克思主义学院   高质量建设   内涵式发展  

摘要： 马克思主义学院作为学习研究宣传马克思主义的主阵地,是高校具体贯彻落实立德树人根本任务的重要力量。30多年来,我国高校马克思主义学院建设经历了“起步期”、“发展期”和“振兴期”三个阶段,正在实现由“外延式发展”向“内涵式发展”的转变。学界在明晰高校马克思主义学院起源、职责、功能与定位的基础上,围绕马院建设路径、马院内涵式发展、不同类型高校马院建设、思政课教学与马院建设等主题展开探索,取得了较为丰硕的研究成果。当然,已有成果仍存在研究主题单一、研究时点分散、研究内容不深、研究视野局限等问题与不足。文章通过分析研究认为应进一步聚焦创新马院发展模式,深入研究马院建设要素,面向未来探索马院建设。

关键词： 红色华侨文化   思想政治教育   应用路径  

摘要： 在全面深化改革背景下,高校需要将爱党爱国融入人才培养体系,这是新时代为党育人、为国育才的重要议题。红色华侨文化内涵丰富,涵盖了坚定的理想信念、崇高的爱国主义精神和伟大的民族英雄精神三个维度,集中体现了坚定的爱党信念与赤诚的爱国情意。从地方红色文献资料入手,搜集红色华侨事例,探讨将红色华侨文化融入思想政治教育的路径:开发课程资源,丰富思政教学内容;探索数字化传播,传承红色基因;开展实践活动,提升核心素养。

关键词： 高中学习   思想政治教育   转变   研究生  

摘要： 作为一名思想政治教育专业的研究生,我正面临着从学生向思想政治教师身份的转变。回顾高中学习生涯不由得想起一个同学分享的学习经验:“不仅要把教材摸透,还要思考可能会怎么考。”毫无疑问,在当时的学习过程中,我的这个同学已经懂得将自己代入命题人这一角色来看问题。说来惭愧,当时的我却没能参透其中的深意,直到现在才真正理解这句话的价值。

关键词： 获得感   社会主义核心价值观   民生保障  

摘要： 民生保障作为社会稳健前行的压舱石,与群众的切身利益、社会的和谐休戚相关。在社会主义核心价值观视域下推动民生保障数字化转型,可以助推民生保障工作迈向高质量发展新台阶,增强群众的获得感、幸福感、安全感。社会主义核心价值观与民生保障数字化转型的内在契合社会主义核心价值观倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”。其中,“富强、民主、文明、和谐”是国家层面的价值目标;“自由、平等、公正、法治”是社会层面的价值取向;“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则,这是社会主义核心价值观的基本内容。