关键词： 中国式现代化   当代中国马克思主义   话语创新   社会主义建设规律  

摘要： 在中国式现代化进程中中国共产党凝练出许多具有创新性的话语来表征中国式现代化的实践经验、战略策略与理论成就。中国式现代化的实践发展推动着马克思主义中国化时代化及其当代中国马克思主义的发展,中国式现代化产生的创新性话语成为当代中国马克思主义创新性话语的重要体现与组成部分。在话语创新的历史进程中,中国共产党一方面传承马克思主义的基础性话语,另一方面根据中国式现代化的实践发展提出原创性话语、凝练标识性话语、创造自主性话语,以此诠释中国式现代化的发展动力、时代特征与价值追求,体现出当代中国马克思主义的实践指导力与理论生命力。这种话语创新的特点反映出当代中国马克思主义话语创新的规律,即以解决社会主要矛盾为动力、解释社会主义现代化实践为方法、实现社会主义现代化强国为目标不断推进话语创新,充分反映了中国共产党对社会主义建设规律的认识与把握。在新时代新征程中,中国式现代化在继续创新性解答中国共产党面临的重大时代课题、“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”和“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”中推动当代中国马克思主义的话语创新。当代中国马克思主义的话语创新既反映中国式现代化坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的显著特点,也推动着21世纪马克思主义的发展。

关键词： 中国共产党   中国式现代化   唯物史观   意识形态   马克思主义  

摘要： 发展着的生产方式及其物质力量对一定社会时代的精神生产及其意识形态建设成效性具有最终的决定性。中国式现代化蕴含着丰富而深刻的意识形态价值,集中彰显和充分印证了马克思主义的科学性和真理性、人民性和实践性、开放性和时代性等本质特征,使世界范围内两种意识形态的历史演进及其较量更加有利于社会主义。这同时也表明了中国共产党的意识形态治理能力在不断提升,社会主义意识形态的吸引力和凝聚力在不断增强。

关键词： 研制工作者   原子弹   中国共产党  

摘要： 研制原子弹,是新中国自立自强追赶世界科学先进水平、自力更生攀登科学技术高峰的伟大壮举。在中国共产党的集中统一领导下,充分发挥社会主义制度集中力量办大事的政治优势,广大研制工作者坚定为国奉献的决心与信心,独立自主探索,坚韧不拔奋进,大力协同攻关,最终成功研制了中国第一颗原子弹。回溯中国第一颗原子弹研制历程,深刻感悟惊天动地伟业中蕴含的精神伟力,对于新时代新征程朝着建成科技强国的宏伟目标奋勇前进,加快实现高水平科技自立自强,奋力推进强国建设、民族复兴伟业具有重要意义。

关键词： 中国共产党   阅读史   研究述评  

摘要： 中国共产党阅读史关系中国共产党思想建设、群众动员等系列实践活动。相较于阅读史视角在中国古代史等领域的应用,中国共产党阅读史的研究起步较晚,但在阅读理论、阅读主体、阅读内容、阅读方式、阅读功效等方向取得了一定的研究成果。下一步的研究应更加聚焦政党视角,加大现实关照力度,加强文献挖掘以及运用比较视野加以观照。中国共产党阅读史的研究反映了新文化史理论在中共党史领域的运用,体现了中共党史的开放性和容纳性,但相关理论建设和具体研究仍存有待挖掘空间。

关键词： 徐芝文   红色家风   家风档案展   阿坝州  

摘要： 近日,副省长、阿坝州委书记徐芝文带领州委、州人大常委会、州政府、州政协领导班子成员前往州档案馆参观“中国共产党人的家风档案展”,接受红色家风学习教育。徐芝文一行参观了老一辈革命家的家风、革命先烈的家风、新中国成立以来优秀共产党人的家风三个单元,仔细观看文字、图片等资料和实物,认真听取有关情况介绍,深刻感悟先辈先烈先贤的红色家风与家国情怀。

关键词： 高职思想政治教育   校企合作   协同育人   社会实践  

摘要： 协同育人通过整合各方资源,为学生提供更加丰富的教育体验和实践机会,有助于学生在知识、技能、情感态度等多方面得到全面发展。在思想政治教育领域,这有助于培养学生的社会责任感、职业道德和公民意识。协同育人强调理论与实践相结合,通过校企合作、社会实践等方式,使学生能够在真实情境中体验和学习,从而增强思想政治教育的针对性和实效性。协同育人理念的实施,要求教育者不断创新教育方式方法,探索适应时代需求的教育模式,这对于推动高职思想政治教育的改革创新具有重要意义。

关键词： 传统美德   社会主义核心价值观   友善   中华民族  

摘要： 友善是中华民族的传统美德。友善思想在我国传统文化中源远流长。社会主义核心价值观在个人层面倡导友善,是社会主义核心价值体系生活化、大众化的重要体现。它既是对传统道德精华的继承,又反映了人类社会发展和中国现实需要的时代内涵。

关键词： 精神谱系   思政课   教学  

摘要： 中国共产党人精神谱系是党的建设理论与实践的时代体现和价值结晶,为新时代高校思政课建设提供了丰富的教学资源。以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课程为例,通过阐述中国共产党人精神谱系的科学内涵,厘清中国共产党人精神谱系与高校思政课教学的内在逻辑,分析中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的价值意蕴,从而探索出中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的实施原则与实践路径。

关键词： 思政教育   马克思主义美学   融入策略  

摘要： 为落实立德树人的根本任务,在日常开展思政教育工作的过程中,要深入研究马克思主义美学的理论发展,加强高校意识形态建设。文章从美学的本质、劳动实践造就美两个层面对马克思主义美学的内容进行阐述,分析高校思政教育中融入马克思主义美学对学生正确价值观念形成、审美文化发展指向与思政教育创新实践的重要价值,并提出提高教师美学素养、精心选择教学材料、丰富文艺教学方式等融入策略,以供参考。

关键词： 红医精神   思想政治教育   价值意蕴   现实困境   实践路径  

摘要： 红医精神所承载的核心价值与医学生思政教育的内容有着诸多契合点,但如今红医精神融入医学生思政教育面临着内容挖掘不够、方法创新性不强、机制协同性不足等现实困境,应深入挖掘红医精神内涵,扩展思政教育的深度和广度;充分整合红医精神资源,丰富思政教育的课内外实践;强化主体协同合作力量,凝聚红医精神思政育人合力。