关键词： 第十三次全国代表大会   中国共产党  

摘要： 1987年10月25日至11月1日,中国共产党第十三次全国代表大会在北京举行。大会正式代表1936人,特邀代表61人,代表着全国4600多万名党员。赵紫阳代表第十二届中央委员会作题为《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告。

关键词： 思政课   进一步全面深化改革   中国共产党   中国式现代化  

摘要： 党的二十届三中全会对进一步全面深化改革作出系统部署,彰显了以习近平同志为核心的党中央将改革进行到底的信心决心和使命担当。高校思政课讲好进一步全面深化改革有助于加强理论武装、阐明制度优势、为改革事业凝聚青年力量。要结合党的二十届三中全会精神和思政课教学要求,确立教学重点,全面展现中国共产党对进一步全面深化改革的探索历程,坚决拥护党对进一步全面深化改革的领导,准确把握进一步全面深化改革的总目标与实践方略,精心培育青年在进一步全面深化改革中的使命担当。在教学过程中,要根据课程特点,立足文本原汁原味讲深改革命题,紧扣课程全面立体讲透改革理论,用好案例生动形象讲活改革道理。

关键词： 大学生   社会主义核心价值观   创新路径  

摘要： 随着全球化进程的不断加快,外部挑战日趋复杂化,民办高校在培育大学生社会主义核心价值观的实际工作中面临新形势、新问题。因此,民办高校要通过多渠道、多领域打造“三全育人”新格局,要在“大思政”格局下,准确定位新时代赋予的新使命,厘清工作难题、找准工作发力点、扎实稳固主阵地,通过树立协同联动理念、构建协同涵养机制、构建协同培养共同体、构建协同培育新平台,从而创新培育大学生社会主义核心价值观的路径选择。

关键词： 中央八项规定   作风建设   人心向背   党的形象  

摘要： “党的作风关系党的形象,关系人心向背,关系党的生死存亡。”[1]2025年1月,习近平在二十届中央纪委四次全会上强调要巩固拓展主题教育成果,推进党纪学习教育常态化长效化,持续落实中央八项规定精神推动转变作风。

关键词： 社会主义核心价值观   高校   思政课   教学研究  

摘要： 高校将社会主义核心价值观融入思想政治教育课程当中,是高校把握社会主义意识形态构建,遵循社会主义办学方向的应有之义,也是其深化教育体制改革,促进高校思政课高质量发展的内在要求,更是其坚持立德育人的教学目标,提升思政课育人效果的现实需要。因此,高校应在根本把握社会主义核心价值观的深刻时代内涵的基础上,理清社会主义核心价值观融入的逻辑思路,通过创新性探索和实践,真正实现高校思想政治课程的高质量发展。

关键词： 马克思主义   群众观   审计工作   公众参与机制  

摘要： 马克思主义群众观强调人民群众是社会历史发展的主体力量,该基本立场在现代审计工作推动公众参与的实践中展现出重要的现实意义。立足马克思主义群众观的理论基础,系统分析审计工作走群众路线的思想根源,对阐明马克思主义群众观以及构建公众参与审计机制具有现实指导意义。基于此,有必要结合我国当前审计工作的发展现状,从参与主体、政策支持、技术条件等方面论证公众参与的可行性,提出公众参与机制的建设路径,为构建规范化、制度化的公众参与审计体系提供理论支撑与实践参考。

关键词： 高职学生   认知心理   思想政治教育   心理疏导   教学方法   师生关系   心理调适   教育环境   立德树人  

摘要： 积极的认知心理能够激发学生的学习积极性,调动学生的学习动力,提高学生的学习效果。文章分析高职学生积极认知心理和消极认知心理的具体表现,明确基于认知心理的高职院校思想政治教育原则,探索基于学生认知心理的高职院校思想政治教育路径,指出要通过引入心理疏导、改革教学方法、密切师生关系、注重心理调适、优化教育环境等方式,推动学生认知心理健康发展,充分发挥思想政治教育的育人价值,为国家培养德才兼备的高素质人才。

关键词： 信念   七月   中国共产党   伟大建党精神  

摘要： 七月,铭刻着一个执着的信念;七月,牵动着我们永恒的恋!104年前,浙江嘉兴南湖游船上诞生了伟大的中国共产党。104年以来,中国共产党以信仰充实生命,以担当淬火成钢,在成就伟大事业中缔造了“精神最富有的政党”,构建起以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系。

关键词： 液化天然气接收站   安全文化   领导示范   风险管控   技术赋能  

摘要： 为解决液化天然气(LNG)接收站工艺流程复杂、风险高带来的安全生产难题,需探索契合企业实际的安全文化建设路径,保障企业效益与安全生产的统一。通过分析LNG接收站安全文化建设的现状与需求,结合实际案例,提出“领导示范-技术赋能-风险管控”三位一体的安全文化建设框架并验证其有效性。研究以领导示范为核心,发挥管理层在安全价值观引导中的带头作用;以风险管控为基础,完善风险识别、评估与应对机制;以技术赋能为支撑,构建智能化风险预警系统与数字化管理平台;同时,强化员工安全培训体系,将安全文化理念融入培训内容。研究结果表明:“三位一体”框架通过强化安全价值观引导、完善员工培训体系、构建智能化风险预警系统等举措,显著提升了接收站安全文化水平,推动安全管理从严格监管向自主管理转变,为同类企业开展安全文化建设提供可借鉴的实践经验与理论参考。

关键词： “互联网+”   中医药文化   民办医学类高校   社会主义核心价值观   教学创新  

摘要： “互联网+”时代为中医药文化的传承与发展带来了新的机遇和挑战。本文探讨了民办医学类高校在中医药文化践行社会主义核心价值观中的新路径,分析了中医药文化与核心价值观在健康、伦理道德方面的契合性,并结合“互联网+”的特征提出了创新的教育路径与方法。通过对现状的梳理与问题的探讨,本文从教学模式的创新、实践教学中的核心价值观融入、校园文化建设等方面提出了具体的实施策略,以期推动中医药文化与社会主义核心价值观的深度融合,提升学生的文化认同感与社会责任感。