关键词： 课程思政   数学教学   转型   思想政治教育  

摘要： 在当今教育体系中,课程思政作为一种全新的教育理念,正逐步渗透至各学科的教学实践之中。其核心在于将思想政治教育元素巧妙地融入专业知识的传授过程之中,实现知识传授与价值引导的和谐统一。在课程思政背景下,数学教学亟待融入思想政治教育,实现从知识传授到价值引领的转型,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养具有高尚品德、创新思维和社会责任感的复合型人才。

关键词： 生成式人工智能   思想政治教育   一体化   动力要素   机制  

摘要： 生成式人工智能的出现,为大中小学思想政治教育一体化提供了可能性和新路径,将有助于整合多元教育资源、满足多元主体需要,以及教育模式的数智化转型。结合生成式人工智能的类动力变量以及原有动力要素,生成式人工智能赋能大中小学思想政治教育一体化的动力模型也在逐渐生成,包含人的参与范畴下的主体引导力与客体内生力、工具范畴下的媒介传导力和技术驱动力、场域范畴下的制度规制力与文化涵养力。结合这六大动力要素的基本特征,生成式人工智能赋能大中小学思想政治教育一体化的动力运行协调机制也日渐明晰:国家宏观层面集中于思想引领、政策制定、制度设计;院校中观层面着眼于目标确立、原则制定、技术伦理;课程微观层面则聚焦于育人评价、课程设计、需求反馈。以“三观九路”设计协调六大动力要素的运行,从而形成机制协调、要素多样的“一体化”合力,进而更好地助力大中小学思想政治教育一体化进程。

关键词： 新民主主义革命   七大   中国共产党  

摘要： 中国共产党第七次全国代表大会,是党在新民主主义革命时期一次极其重要的代表大会。在欧洲反法西斯战争彻底胜利和中国抗日战争接近最后胜利的时刻,为了系统总结中国革命的基本经验,为彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备,中国共产党举行了第七次全国代表大会。

关键词： “两个务必”   “三个务必”   中国共产党  

摘要： “两个务必”的提出,是在中国共产党即将全面执掌国家政权的“赶考”之时;“三个务必”的提出,是在中国共产党全面建设社会主义现代化国家的“大考”时刻。从“两个务必”到“三个务必”,不仅是时代背景的变化,是马克思主义中国化、时代化的理论创新,也是从实现民族独立到实现民族复兴的时代呼唤,更是对长期执政的马克思主义政党的实践要求。只有深刻理解从“两个务必”到“三个务必”的理论创新、历史演进及实践要求,才能更好地推进全面深化改革行稳致远,推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。

关键词： 马克思主义   信仰内容   践行路径  

摘要： 明析马克思主义信仰的内容体系,是提升马克思主义信仰情感、践行马克思主义信仰、辨明真信假信的必然要求。从信仰学的角度看,马克思主义信仰内容由唯物主义世界观图景、共产主义远大理想、科学社会主义理论、人民至上的价值理念、自由全面发展的人生追求、具体情况具体分析的行为准则等相互联系、内在统一的部分构成。新时代践行马克思主义信仰,需要多方面努力,既要在学经典、悟原理上下功夫,又要在真信真用、知行合一上求实效;既要在遵纪守法、看齐追随上做表率,又要自觉加强党性修养,培养高尚情操,在革故鼎新、守正创新中实现自我超越。

关键词： 新的文化生命体   马克思主义   中华优秀传统文化   世界历史  

摘要： 从世界历史的维度出发,从生命的视角理解人类文明和文化,是把握新的文化生命体的重要路径。文化生命体现生命的精神结构,是对自然生命的延伸和超越。在当代中国语境中,文化生命体在马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合中得到延续、更新和发展。新的文化生命体之“新”,体现为新的文化态度、新的主体意识和新的文化目标,旨在形成超越资本主义文明、凝聚现代精神共识的文化存在,进而以深刻的整体意识为全球文明发展提供共生和谐的全新范式。新的文化生命体之“体”,反映的是民族文明在交流交融中以世界历史意义上的人类意识超越以往文明模式,尤其是资本主义文明对生命价值的忽视。

关键词： 中国共产党   第一次反共高潮   抗日民族统一战线  

摘要： 面对国民党顽固派掀起的第一次反共高潮,中国共产党在“坚持抗战、坚持团结、坚持进步”的原则下,努力维护抗日民族统一战线,并将其作为反“摩擦”斗争的重要内容。军事上,既坚决反击顽固派武装进攻,又采取分化瓦解政策,争取国民党爱国官兵;政治上,以“争取中间势力”为关键任务,争取国民党地方实力派,构建“三三制”抗日民主政权,扩大统一战线的政治基础;经济上,推行“二五减租”“交租交息”政策,处理好农村阶级矛盾,夯实统一战线的群众根基。这些统战实践为击退反共高潮提供了坚实的政治保障,也彰显了抗日民族统一战线在复杂斗争中的强大生命力,其把握好团结和斗争的关系、争取中间力量、以民生政策凝聚共识等经验,为新时代巩固和发展爱国统一战线提供了重要启示。

关键词： 思想政治教育学   思想政治教育学科   思想政治教育学科建设   思想政治教育专业建设   思政课建设  

摘要： 当前,学界对思想政治教育学科建设及相关理论问题还存在认识不统一的情况。文章综合思想政治教育学科建设现有研究成果认为思想政治教育学是一种知识体系,思想政治教育学科是一种科学共同体;思想政治教育学科建设与思想政治教育专业建设的培养对象、建设内容、归口管理部门等有所不同,但它们又依存共生,统一于高等学校的建设发展;思想政治教育学科建设与思政课建设在范畴、任务、施行主体和对象等方面有所不同,但它们又相辅相成、双向互动、同频共振,形成了同向聚合的紧密联系;思想政治教育学科建设的核心要义,是学科定位、目标、制度相统一,是学科规范、动力、品质相统一,是学科学理、学术、学人相统一,是学科体系、学术体系、话语体系相统一。

关键词： 全民族抗战   《新华日报》   群众性   中国共产党  

摘要： 《新华日报》是全民族抗战时期中国共产党在国民党统治区公开出版发行的机关报。《新华日报》办报的群众立场明确,在报道中突出将群众作为报道的重要对象,在发行上强调主要面向群众,展现出鲜明的群众性特征。这一特点由中国共产党的党性原则与革命任务所决定。文章认为,通过分析《新华日报》的群众性特征,可以用以小见大的方式表明,中国共产党在抗战时期是真正代表人民利益的政党,这对于理解党的根本宗旨和政治本色具有重要价值。

关键词： 入党申请书   伟大建党精神   叶挺   中国共产党  

摘要： 在中国共产党百年奋斗中,叶挺将军的一生是坚持真理、坚守理想,矢志践行伟大建党精神的一生。在中国共产党历史展览馆的一处展柜内陈列着一份珍贵档案,其中这样写道:“我决心实行我多年的愿望,加入伟大的中国共产党,在你们的领导之下,为中国人民的解放贡献我的一切。”