关键词： 生物力学   数字技术   杂技训练课程  

摘要： 当下,杂技训练课程体系正面临从经验传承向科学化、产业化转型的迫切需求。传统教学模式中技艺传授与生理科学、文化消费需求的割裂,制约了艺术人才培养与市场生态的适配性。本文旨在聚焦生物力学、神经科学及数字技术的跨学科融合,探索课程目标、内容与方法的重构路径,破解动作效能提升、安全风险防控与文化价值传递的协同难题。希望通过构建虚实交互的训练场景与智能评估系统,推动技艺传承从主观经验判断转向数据驱动决策,为培育兼具艺术表现力与市场适应力的复合型人才提供理论框架。同时关注校企合作机制与师资能力升级,形成支撑课程改革的系统性保障方案,助力杂技艺术在文化产业链中的创新性转化。

关键词： 路易·艾黎精神   思想政治教育   价值   功能   路径  

摘要： 隐性思想政治教育作为现代思想政治教育的重要实施方式,与显性思想政治教育共同承担了思想政治的重要教育功能。隐性思想政治教育是采取潜移默化的教育方法,将教育者的目的融入一定的教育资源或者载体上,使受教育者形成一定思想道德品质的实践活动。文章深入探究路易·艾黎精神在高等职业院校隐性思想政治教育场域中的价值及其效用实现问题。通过剖析路易·艾黎精神内涵,阐述其国际主义精神、实业创造精神、现代职业教育精神、人道主义精神等方面的思政教育价值内核,以及文化熏陶、榜样示范、实践养成等思政教育功能,并提出其在隐性思政教育场域中的融入路径,即将路易·艾黎精神元素有机融入高等职业院校各类课程,将其纳入校园文化建设,形成特色鲜明的高等职业院校育人环境,有效推动各类路易·艾黎式的技能实训和社会实践做细做实,从而使路易·艾黎精神在新时代高等职业院校思想政治教育中得到传承与应用,实现高等职业院校为新时代培养高素质实用技术人才的目标。

关键词： 中国特色哲学社会科学   马克思主义指导   学科建设   人才队伍  

摘要： 坚持以马克思主义为指导是构建中国特色哲学社会科学必须解决好的首要问题,也是当代中国哲学社会科学繁荣发展的关键和根本保证。自习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话以来,这方面的建设已经取得了很大的成效,但依然存在学科建设中的马克思主义理论学科“自身不硬”与其他学科“表面化”、学术研究中的“价值中立化”立场与“功利化”倾向、人才队伍建设中的马克思主义理论学科“质量优良”与其他学科“姓马信马”薄弱、引导管理方面的“责任意识”需要提升与“体制机制”缺失等问题。对此,首先应落实各级党委领导“责任制”,做好顶层设计,切实履行好以马克思主义指导哲学社会科学发展的政治责任;其次,要加强马克思主义理论学科建设与其他学科以马克思主义为指导的相关学科建设,增强共识,建立交流机制;再次,马克思主义理论学科与其他学科应当围绕重大现实问题,形成合作机制,共同攻关;最后,应当把好人才培养质量关,建立良性多元的考评奖惩制度,打造一支“懂马、姓马、信马”的理论人才队伍。

关键词： 大数据   社会主义核心价值观   传播范式  

摘要： 大数据作为新型传播媒介,重塑了社会主义核心价值观的传播方式。深入探讨大数据“黑箱”,结合跨学科人文视角的批判性分析,立足中国实践,超越表层批判,有助于识别社会主义核心价值观传播中的问题并总结实践困境。《大数据时代社会主义核心价值观传播范式转换研究》一书通过实证分析和理论阐释,推动“七位一体”传播范式创新,为增强社会主义核心价值观的传播力和引导力提供理论支持与现实指导。

关键词： 西柏坡时期   中国共产党   党内政治文化  

摘要： 在西柏坡时期,中国共产党根据工作重心转移、党组织有待深入完善和思想建设亟须加强的任务要求,通过建立健全党内系列组织制度、广泛开展马克思主义理论教育、务必力戒骄傲自满情绪、切实保障人民群众利益等举措,塑造了团结统一的制度文化、先进思想文化、优良作风文化和坚定正确价值取向等方面的党内政治文化。党在塑造党内政治文化的生动实践中积累了要坚持时代发展要求构建党内政治文化、重视学习打造学习型政党、把敢于斗争作为克敌制胜的精神武器、依靠群众和坚持人民主体地位、继承和发扬党的优良传统和作风等历史经验,不仅给予党在新时代新征程中培育先进的党内政治文化、营造风清气正的政治生态以强大的精神动力和宝贵的历史镜鉴,也为深化党的自我革命奠定了良性的政治文化基础。

关键词： 军士思想   政治教育  

摘要： “探索构建新时代思想政治教育体系,提高教育针对性和时效性。”当前,军士队伍作为基层部队重要组成部分,是思想政治教育的重点对象。《军队思想政治教育规定》明确:军士的思想政治教育,突出培养对党忠诚、爱军精武、爱岗敬业、严守纪律的精神品格。其中,中高衔级军士着力强化听党指挥的政治信念、备战打仗的责任担当、模范带头的骨干作用;初衔级军士着力强化爱党信党跟党走的决心意志、精武强能的品格操守、严格自律的作风形象。但是通过检查调研发现,教育准备不细、教育内容不全等问题制约军士思想政治教育质效,需要施教者提高认识、精准发力、多措并举。

关键词： 非物质文化遗产   高职教育   思想政治教育  

摘要： 非遗文化是中华优秀传统文化的独特代表,是大学生思想政治教育的重要源泉,具有重要的育人价值。本文分析了非遗与高职院校思想政治教育的契合点,结合当下非遗融入过程中存在的问题,从课程建设、融入载体、师资队伍、优化环境等方面提出了非遗融入高职院校思想政治教育的创新路径。

关键词： 中国共产党人精神谱系   党的建设伟大工程   良性互动   学理契合  

摘要： 中国共产党人精神谱系与党的建设新的伟大工程的良性互动是全面建成社会主义现代化强国的精神支柱和政治保证,二者具有共同的实践指向。良性的互动不仅可以成功实现我们党在价值属性与政党属性上的融合统一,而且有利于以中国共产党人精神谱系的核心理念助推党的建设新的伟大工程开创新局面。当前,面对党的建设与发展的重大难题,积极汲取中国共产党人精神谱系的精神伟力是做好党建工作的应有之义,必须积极建构以主题学习强化理论武装、以实践融合强化行为感悟和以网络主阵地构筑多维互动的融合新机制及互动新模式,更好地汲取精神养料、锻造人民衷心拥护的马克思主义政党。

关键词： 中国共产党人   生态文明建设   精神谱系  

摘要： 中国共产党人生态文明建设的精神谱系是百年来党领导生态文明建设历史的精神结晶。从理论逻辑看,生态文明建设精神谱系是马克思主义生态观与中国特色社会主义文化相结合的产物。从历史逻辑看,生态文明建设精神谱系以党协调生态环境保护和经济发展辩证关系为演进主线,在革命、建设、改革和新时代四个时期凝练形成具有不同历史特征的精神样态。从实践逻辑看,生态文明建设精神谱系以山水林田湖草沙系统治理的发展脉络为演进复线,形塑出具有不同生态领域特色的精神群像。从价值逻辑看,生态文明建设精神谱系厚植了中国式现代化生态底色、赓续了生态文明建设红色基因,推动全民广泛参与生态环境保护行动。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义   中华优秀传统文化  

摘要： 习近平文化思想是新时代以来党的宣传思想文化工作实践经验的结晶,深化了对文化建设的规律性认识,进而揭示了建设中华文明的新的文化使命,是当前学术界研究的热点。目前,学界围绕习近平文化思想的生成逻辑、基本特征、核心要义、实践要求、价值意蕴等方面展开系统研究,取得了相对丰富的研究成果,但该研究截至目前阶段,研究的期限较短,不可避免地存在重理论轻实践、重宏观轻微观等研究的不足之处。基于此,未来学界应加强学理性研究和体系化建构,深化习近平文化思想的理论研究深度;坚持理论与实践的统一,注重习近平文化思想实践运用研究;坚持历史与现实、民族与世界的统一,加快构建习近平文化思想话语体系研究。