关键词： 新质生产力   马克思主义生产理论   高科技   高效能   高质量  

摘要： 新质生产力作为新时代科技革命与产业变革的产物,代表先进生产力方向,以高科技、高效能、高质量为特征。文章指出,新质生产力继承了关于生产力是人类征服自然、改造自然能力的观点,还突出了科学技术、人才和创新的核心地位。新质生产力强调人与自然和谐共生,要求破除旧有生产关系束缚,推动社会全面、协调、可持续发展。其出现标志着马克思主义生产力理论在新时代的拓展,为实施创新驱动发展战略、推进中国式现代化提供了方向指引和动力支持。

关键词： 习近平文化思想   高校思想政治教育   价值意蕴   实践理路  

摘要： 习近平文化思想是新时代中国特色社会主义文化建设的根本遵循和行动指南,具有十分丰富的科学内涵,将其融入高校思想政治教育具有重大意义。当前,习近平文化思想融入高校思想政治教育,能够筑牢新时代大学生的马克思主义信仰,提升思想政治教育亲和力、感染力和说服力,从根本上树立大学生对中国文化的自豪感,增强文化自信心。在实践理路上,要深化习近平文化思想的课堂教学融入,加大习近平文化思想的校园建设融入,增强习近平文化思想的社会实践融入。

关键词： 守正创新   中国式现代化   马克思主义   中国共产党  

摘要： 推进中国式现代化作为进一步全面深化改革的主题,既坚持真理、坚守正道,又勇于探索、开辟新境,体现了坚持守正创新这一重大原则、世界观和方法论。守正才能保证创新的正确方向,创新才能更好地守正,二者是辩证统一的。坚持守正创新是马克思主义唯物辩证法的内在要求和鲜明理论品格,既具有深厚的中华文化底蕴,又富有鲜明的时代气息。新时代新征程,应在守马克思主义之正中推进中国式现代化理论创新,在守党的全面领导之正中推进中国式现代化制度创新,在守中国特色社会主义之正中推进中国式现代化实践创新,不断开辟中国式现代化新境界。

关键词： 中国式现代化理论体系   中国共产党   中国式现代化   理论创新  

摘要： 党的二十大初步确立了中国式现代化理论体系,作为由原创的现代化理论叙事组成的内容结构,中国式现代化理论体系是由特定的现代化概念、范畴、命题所构成的一套崭新的现代化理论形态。具体来说,中国式现代化的本质要求、领导力量、制度属性和显著优势构成了中国式现代化理论体系的立论基础。从宏观上看,马克思主义中国化理论的科学指导,党领导的社会主义现代化探索奠定坚实的实践基础,中华优秀传统文化提供丰富的优秀思想文化资源,彰显了中国式现代化理论体系的鲜明特质。从世界意义看,中国式现代化理论体系在反思“西方中心论”中形成了自我主张的鲜明品格,在超越“历史终结论”中为世界现代化发展提供了崭新的道路选择,在建构“现代化价值论”中彰显了以人民为中心的价值内核。

关键词： 中国共产党   党的全面领导   “两个维护”  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,习近平总书记提出了坚持和加强党的全面领导的重大命题。党的二十大报告指出,“党的领导是全面的、系统的、整体的,必须全面、系统、整体加以落实”,并提出在前进道路上全党必须牢牢把握的首要原则就是坚持和加强党的全面领导。习近平总书记关于坚持和加强党的全面领导的重要论述,是对马克思主义政党领导理论的重大创新,是对马克思主义政党学说和国家学说的丰富发展,是对中国特色社会主义规律认识的深化和自觉,是新时代全面加强党的领导的根本指南。新时代以来,在习近平总书记关于党的全面领导重要论述指引下,全党对党的领导重要性的认识达到了前所未有的高度,在党的领导依据支撑上达到了前所未有的自信,在党的领导的理念上做到了前所未有的全面,在党的领导的制度上做出了前所未有的安排,在党的领导的执行上形成了前所未有的力度,党的全面领导本领得到前所未有的提高,澄清了党对一切工作领导的认识误区。

关键词： 中国共产党   法制   法治   全面依法治国  

摘要： 从国家治理上看,党的百年奋斗历史就是党领导人民为实现人民当家作主而开展法治实践的历史。中国共产党成立以来就领导人民开展法治实践,党对法治的认识实现了从“法制”到“法治”、从“法治”到“中国特色社会主义法治”、从“依法治国”到“全面依法治国”这三次重要发展。总结上述历程,可以得出四方面重要启示:走法治道路必须坚持党的领导;走法治道路必须以人民为中心;走法治道路必须维护宪法权威;走法治道路既要立足国情又要善于借鉴。

关键词： 高校思想政治教育   人才培养   深度融合路径  

摘要： 高校思想政治教育与人才培养的深度融合路径具有重要的理论价值和实践意义。这不仅是提升高校教育质量、培养优秀人才的有效途径,也是推动高等教育内涵式发展的必然要求。高校需要进一步加强理论与实践的结合,创新教学方法和手段,提升教师的专业素养和教学能力。文章深入探讨高校思想政治教育与人才培养的深度融合路径,旨在提高高校教育质量、培养优秀人才提供理论支持和实践指导。通过梳理相关文献、分析现状问题、借鉴成功案例等方式,本研究将构建一套科学、合理、可行的深度融合路径,为高校思想政治教育的创新发展提供新思路、新方向。

关键词： 老年教育   教育供给   生态系统   创新机制   供给侧改革  

摘要： 老年教育需求和供给的发展,对供给机制提出了高质量、动态和可持续发展的新要求。从生物学视角出发,重新审视老年教育供给机制,有助于探究新的优化路径。以生态系统理论为基础,完善老年教育供给机制,强化多元参与主体作为生产者、消费者和分解者的角色作用,有助于提高老年教育供给协调性、提升老年教育供给质量、增强老年教育供给可持续性。因此,未来应以构建老年教育供给生态系统为路径,通过吸引生产者,提升老年教育供给的规模和有效性;通过培养消费者,激发更多群体的老年教育参与需求;通过发展分解者,加强老年教育中介服务机构建设,优化老年教育供给机制。

关键词： 生成式人工智能   思想政治教育   逻辑机理  

摘要： 生成式人工智能是人工智能技术创新发展的新阶段和新样态,在数据、算法、算力技术和大模型支撑下,改变着人们的思维方式和认知图式。生成式人工智能的技术政治性、工具赋能性、生态联动性、风险胁迫性改变了思想政治教育赖以展开的基本生态,必然引发思想政治教育的深层变革。这对于加快我国从教育大国向教育强国的转化、促进新时代思想政治教育的高质量发展具有重要推动作用。