关键词： 新质生产力   马克思主义生产力理论   科学技术   创新发展  

摘要： 新质生产力以其丰富的时代内涵实现了对于马克思主义生产力理论的创新和发展,其创新性主要体现在质量关系论、动力论、要素论和发展规律理论等方面。新质生产力的先进生产力质态,丰富和发展了马克思主义生产力质量关系理论;科技创新的核心要素丰富和发展了马克思主义生产力发展动力理论;以系统论视角考察生产力内部构成丰富和发展了马克思主义生产力要素理论;新型生产关系丰富和发展了马克思主义生产力发展规律理论。

关键词： 时代新人   高校   校园文化   思想政治教育   高等教育  

摘要： 高校的思想政治教育承担着培养社会主义建设者和接班人的重任,而校园文化作为大学生思想政治教育的重要载体,发挥着不可替代的作用。本文从新时代背景下的时代新人视角出发,探讨校园文化内涵及其与思想政治教育互动关系、校园文化在大学生思想政治教育中的作用,并提出相应的优化路径,旨在为提升大学生思想政治教育的实效性提供理论支持与实践指导。

关键词： 第十二次全国代表大会   中国共产党  

摘要： 1982年9月1日至11日,中国共产党第十二次全国代表大会在北京举行。出席大会的正式代表1545人,候补代表145人,代表着全国3900多万名党员。邓小平致开幕词。胡耀邦代表第十一届中央委员会作题为《全面开创社会主义现代化建设的新局面》的报告。

关键词： 英国文化马克思主义   情境化介入   “非文学”介入  

摘要： 英国文化马克思主义对介入做历史分析和实践分析,从根本上深化了萨特将整体化的介入落实到具体情境的思想,更注重介入复杂难解的、总体化的具体性,即介入的情境化与多样化。这样,英国文化马克思主义的介入思想也具有了独创性的意义:一方面相对萨特对苏联式介入、“为艺术而艺术”作品的全然拒斥,英国文化马克思主义更倾向正视各自取得的成就和存在的问题,试图接合出一条新的文学介入现实的道路;另一方面,英国文化马克思主义的介入思想跳出了萨特、阿多诺等人精英主义的圈子,从知识分子介入走向大众介入,从文学介入走向文化介入。

关键词： 中国式现代化   科学性   马克思主义   人类文明新形态  

摘要： 中国式现代化实现了发展与安全、效率与公平间的动态平衡。在价值性层面,始终坚持以人民为中心的发展理念,以人本逻辑超越西方的资本逻辑,将共同富裕作为公平性目标。在追求经济发展的同时不断推动人与自然和谐共生的生态文明转型,通过构建人类命运共同体的发展理念贡献全球治理智慧。科学性与价值性的辩证统一体现在党的领导与人民至上相统一、坚持发展生产力与实现共同富裕相统一、坚持生态文明与实现可持续发展相统一、坚持和平发展与共同繁荣相统一。二者间的辩证统一性既突破了西方现代化工具理性与价值理性的割裂困境,又通过文化基因、制度优势与治理经验的创新融合,为发展中国家提供了推动现代化发展进程的实践范本,彰显了社会主义制度下中国式文明形态的先进性与包容性。

关键词： 社会主义核心价值观   课程思政   以人为本   意思自治行为  

摘要： 《中华人民共和国民法典》将弘扬社会主义核心价值观作为立法目的之一,在学习和贯彻《中华人民共和国民法典》的时候要积极践行社会主义核心价值观的具体要求。《民法总论》所提倡的自由精神、以人为本的理念、有恒产者有恒心的追求、意思自治的行为和秩序与信用的建构都是对社会主义核心价值观的具体制度实践。在《民法总论》的课程教学中要将社会主义核心价值观的具体要求内化为精神信仰,实现专业知识与思政育人的良好效果。

关键词： 中国共产党   中央苏区   文艺   宣传动员  

摘要： 文艺宣传动员是中国共产党动员群众的重要方式之一。中央苏区时期,基于苏区革命宣传斗争的现实需求,提升苏区群众文化水平的迫切需求,满足苏区工农兵精神需求,中国共产党广泛运用宣传标语、红色歌谣、革命戏剧、宣传画等多元文艺形式开展宣传动员,强化苏区群众的革命理论武装,推进马克思主义的广泛传播;提升苏区群众的知识文化素养,促进苏区群众革命意识的觉醒;激发苏区群众的革命热忱,促使其积极投身苏维埃建设,有力推动土地革命深入开展。

关键词： 大学生   社会主义核心价值观   培育与践行   协同机制  

摘要： 有效的机制是大学生社会主义核心价值观培育与践行长效化常态化科学化的重要保障。囿于课程建设机制不完善、日常实践机制不完善、资源融合机制不完善,大学生对社会主义核心价值观存在普遍了解但理论认知呈现浅层化、普遍认同但价值取向呈现多元性、有所内化但行动实践呈现功利性的特点。高校应基于现状与问题,探索大学生社会主义核心价值观培育与践行的协同机制,课程建设上实现整体性与开放性的统一,日常实践上实现价值性与多样性的统一,资源融合上实现协同性和连续性的统一。

关键词： 短暂性脑缺血   “互联网+三位一体”护理模式   自我管理能力   生存质量  

摘要： 目的:探讨“互联网+三位一体”护理模式在短暂性脑缺血发作(TIA)患者中的应用效果。方法:选取2022年1月-2024年8月河南省许昌北海医院诊治的TIA患者74例为研究对象,随机均分为对照组与观察组各37例,分别实施常规护理和“互联网+三位一体”护理模式。比较两组干预前后的疾病认知情况、自我管理能力及生存质量评分。结果:与对照组干预后相比,观察组发病及症状(21.57±1.69)分、自我护理要点(45.36±5.37)分、注意事项(23.74±1.78)分、总分(90.67±8.84)分均明显升高,自护知识(67.58±7.19)分、自我角色(21.14±3.60)分、自我概念(25.85±3.71)分、自护技能(39.22±4.76)分均明显升高,心理功能(89.12±9.53)分、生理功能(90.68±5.27)分、环境适应(93.15±4.78)分、社会能力(91.29±5.91)分均明显升高(P均<0.05)。结论:对TIA患者实施“互联网+”三位一体护理模式可有效提升疾病认知情况及自我管理能力,明显改善其生存质量。

关键词： 人工智能   劳动价值论   马克思主义  

摘要： 人工智能在推动科技和经济发展的同时,也带来系列挑战,引发对劳动价值论适用性的质疑。人工智能生产活动并非劳动,劳动仍是价值创造的唯一源泉,人的主体地位未改变。人工智能时代践行劳动价值论的路径,包括坚持价值源泉一元论、坚持劳动者主体地位,以及加强劳动教育。人工智能的发展并未颠覆劳动价值论,深化对其认识有助于把握经济趋势,推动社会繁荣。