关键词： 格奥尔格·卢卡奇   音乐模仿理论   马克思主义音乐学  

摘要： 音乐模仿理论是音乐学中的重要研究领域,探讨了模仿在音乐创作和表演中的作用。格奥尔格·卢卡奇在这一领域作出了重要贡献,他通过实践研究提出了关于模仿的分类和功能等理论观点,验证了这些观点的有效性。马克思主义音乐学结合了马克思主义的基本观点,研究音乐的社会属性和历史变革。它强调音乐的社会功能和历史地位,对音乐模仿的研究具有独特意义。卢卡奇的理论为马克思主义音乐学提供了新的思路,将模仿现象纳入研究范畴,有助于丰富该领域的理论体系。本文探讨了卢卡奇对音乐模仿理论的贡献及其对马克思主义音乐学的影响,研究了马克思主义视角下的音乐模仿理论对音乐教育和创作的重要意义。有助于理解音乐模仿的作用和意义,并为实践提供指导。本文旨在通过研究卢卡奇的理论,为音乐学研究和教育实践提供新思路和方法。

关键词： 解放战争   城市接管   城市合作社   发展生产   物资供销  

摘要： 解放战争时期,中国共产党在接管城市后面临着如何组织与发展城市合作社的新问题。在面临复杂的城市经济环境与市民需求时,中国共产党探索城市合作社大致经历了从组织临时贩运合作社、到组织生产合作社再到转向消费与供销合作社这几个过程。在接管城市和建设城市的过程中,中国共产党有关城市合作社的政策及实践曾面临一定张力,需要协调好城市合作社与市民生活、城市整体经济发展战略之间的关系。经过不断探索和调整,至中华人民共和国成立前,中国共产党基本明确城市主要发展消费与供销合作社,强调通过发展城市消费与供销合作社来加强物资供销并满足城市消费需求,进而服务于城市建设和发展生产。中国共产党在解放战争时期对城市合作社发展方向的探索,为中华人民共和国成立之后城市合作社的发展奠定了基础。

关键词： 三全育人   思想政治教育   第二课堂   高校教育  

摘要： 高校是培育人才的主阵地,也是创新发展的动力源,肩负着立德树人的重要任务。“三全育人”理念对高校思想政治工作的开展有着重要的指导作用,能够有效促进大学生的全面发展。第二课堂作为高校思想政治教育的重要载体,是第一课堂的有效延伸和补充,在“三全育人”格局下,应充分发挥第二课堂的优势,将思想政治教育融入第二课堂活动中,实现知识传授与价值引领的统一,从而不断提升高校思想政治教育的针对性和实效性。基于此,本文对三全育人视域下高校思想政治教育与第二课堂融合进行了深入研究,以供参考。

关键词： 党的十八大以来   全面从严治党   马克思主义执政党   历史周期率   战略性问题   治乱兴衰   实践探索   自我革命  

摘要： 习近平总书记强调:“我们党作为世界上最大的马克思主义执政党,如何成功跳出治乱兴衰历史周期率、确保党永远不变质不变色不变味?这是摆在全党同志面前的一个战略性问题。党的十八大以来,在推进全面从严治党的伟大实践中,我们不断进行实践探索和理论思考,在毛泽东同志当年给出‘让人民来监督政府’的第一个答案基础上,给出了第二个答案,那就是不断推进党的自我革命。”

关键词： 数智化   中国式现代化   乡村振兴   马克思主义生产力理论  

摘要： 基于2012—2022年中国30个省(区、市)面板数据,从马克思主义生产力理论的视角考察数智化赋能中国式现代化乡村振兴的内在机理并进行实证检验。研究发现,数智化可以显著促进乡村振兴,该促进作用通过农业生产效率、乡村产业升级、乡村治理效能传导,并表现出市场一体化、公共服务供给、城乡收入差距、地理区位的异质性特征。进一步研究发现,受金融集聚调节效应的影响,数智化对乡村振兴的促进作用更强;在跨越城镇化水平的门槛后,数智化对乡村振兴的助推作用会减弱。因此,应着力推进数智化建设,发挥数智化生产力效能,优化金融市场和统筹城乡发展,以此推动中国式现代化乡村振兴建设。

关键词： 高职   思想政治教育   新质生产力  

摘要： 随着科技的迅猛发展和新质生产力的崛起,高等职业教育面临着前所未有的机遇与挑战。思想政治教育作为高职教育的重要组成部分,在培养高素质技能型人才、传承社会主义核心价值观等方面发挥着不可替代的作用。本文旨在探讨新质生产力背景下高职思想政治教育的变革与创新,通过耦合与赋能的路径,推动思想政治教育与新时代要求的深度融合,为高职教育的内涵式发展提供有力支撑。通过分析新质生产力的内涵与特征,阐述思想政治教育在高职教育中的重要意义,剖析当前高职思想政治教育存在的问题,并提出针对性的变革与创新策略,以期实现高职思想政治教育的现代化转型与效能提升。

关键词： 红色文化   高校   思想政治教育   价值   策略  

摘要： 红色文化是我国独有的历史文化,其中包含了革命历史、革命精神与革命文化,是社会主义核心价值观的集中体现,对于学生精神引领与价值观塑造具有重要意义,这与高校思想政治教育功能一致,为思想政治教育提供了丰富的素材。但是对当前高校思想政治教育工作分析发现,将红色文化融入思想政治教育面临一系列挑战,未能充分发挥红色文化融入的价值,基于此本文专门针对红色文化融入高校思想政治教育的价值与策略进行研究,期望以此提高大学生思想政治素养,增强爱国情怀,促进红色文化在高校中更好的传承与发扬。

关键词： 文化领导权   意识形态工作   宣传思想文化工作   实践进路  

摘要： 坚持党的文化领导权是推动社会主义文化繁荣、建设文化强国和中华民族现代文明的坚强政治保证。中国共产党在百余年的文化建设探索中,牢牢把握文化领导权,在夺取、建设、巩固文化领导权的实践中取得了丰硕成果,促进了思想文化工作的创新与繁荣,进一步巩固了党的执政地位和执政基础。我们党在坚守文化领导权的历史进程中积累了丰富的理论成果和实践经验,这为新时代文化领导权建设指明了方向,并提供了宝贵的现实参照。

关键词： 资本主义   共产主义社会   奴隶社会   原始社会   马克思主义   社会制度   封建社会   青少年  

摘要： 上一讲我们谈到,共产主义是人类历史上迄今为止最美好、最进步、最合理的社会制度,它不会很快实现,却必然会实现。为什么这么说?我们不妨从理论和实践两方面来阐述。就像人的一生要经历从婴儿到青少年、中年,再到老年,直至生命结束的过程一样,人类社会形态也会经历一个从低级到高级的发展过程。马克思主义认为,人类社会经过原始社会、奴隶社会、封建社会和资本主义社会,必然发展到共产主义社会。

关键词： 马克思主义   马克思主义中国化   早期传播   跨文化   语义逻辑  

摘要： 作为一种植根于欧洲地域和文化传统的科学理论体系,马克思主义在中国的早期传播不可避免地面临理解和接受的双重障碍。学界对马克思主义在中国早期传播的历史进程、传播主体、传播内容和传播途径等进行了充分讨论,但相对忽视其作为异质文化在中国早期传播的困境,因此,需要借助跨文化视角,将马克思主义在中国的早期传播史与跨文化传播中的语义逻辑相结合进行考察。早期马克思主义传播者依据语义规律进行了多种传播方式和策略的探索,这一探索最终被毛泽东总结和升华为建立具有“中国特点、中国作风、中国气派”的理论体系。这一传播方案与理论成果的确立标志着马克思主义中国化的历史进程迈向新高度,推动马克思主义在中国的持续发展。以跨文化传播的困境与策略为视角考察马克思主义在中国早期传播的历程,既可以推进马克思主义中国化的学理研究,也能够为新时代中国的对外传播和国际形象塑造提供重要启示。