关键词： 太行精神   大学生   思想政治教育   实践能力   社会责任感  

摘要： 本研究旨在探讨太行精神如何融入新时代大学生思想政治教育,通过文献综述、参观学习、深度访谈等对大学生对太行精神的认知水平及对其价值观影响的接受程度进行实证研究,发现太行精神具有重要的教育意义,可以激发大学生的爱国情怀和使命感,有效促进其思想政治素质的提升。研究还发现,大学生对太行精神的理解存在差异,需要从多维度进行教育引导,提升大学生对太行精神的认知水平。同时,本研究提出了一系列针对性的教育策略和方法,旨在更好地将太行精神融入新时代大学生的思想政治教育中,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供理论支持和实践指导[1]。

关键词： 中国式现代化   美好生活   中国共产党   历史经验  

摘要： 在推进中国式现代化中展望人民美好生活,既是时代发展之需,也是人民现实所求。中国式现代化与美好生活两者在价值取向上高度耦合,满足人民对美好生活的向往是中国式现代化的价值引领,中国式现代化则是实现人民美好生活的现实路径。中国共产党在领导人民进行社会主义现代化建设的过程中为美好生活提供现实场域、奠定制度基础、筑牢物质根基,助推人民生活不断向美好靠近。在此过程中,中国共产党形成独具特色的历史经验:坚持党的全面领导,确保美好生活正确方向;牢牢掌握发展规律,夯实美好生活的物质条件;始终坚持人民至上,耦合美好生活的群众基础;坚持深化改革开放,维系美好生活的动力源泉。

关键词： 客家优良家风   社会主义核心价值观   涵养  

摘要： 客家优良家风内涵丰富,历史悠久,在广泛践行社会主义核心价值观的今天熠熠生辉。以“爱国崇祖、勤劳务业、守信重义、和睦互助”为主旋律的客家优良家风涵养了公民层面社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”的核心要义,它们精神相通、气质融合、价值共融、情感互动。

关键词： 精神生活共同富裕   思想政治教育   精神需要  

摘要： 共同富裕包含物质富足与精神富有两方面含义,精神生活共同富裕层次更高。思想政治教育作为全民教育方式,与精神生活共同富裕的实现有内在契合性,在思想政治教育过程中能够持续巩固我国人民群众的精神信仰、引领社会主流价值、指引人民群众不断走向高质量精神生活。思想政治教育要根据精神生活共同富裕的发展要求,强化价值引领功能,抓牢精神生活共同富裕发展方向;精准把握精神需要,增强精神产品的有效供给;同时以新质生产力为引领,增强精神生活共同富裕发展动力,以更好地满足人民群众日益增长的精神需要。

关键词： 思政类学生社团   中学思政教育   路径  

摘要： 思政社团因其天然的思政基因,具有思想政治引领的重要功能,能够为中学依托学生社团开展思想政治教育工作发挥先导和助推作用。重庆市南渝中学校以少年马克思主义宣讲社开展的社团系列课程活动为蓝本,坚持理论指导和实践探索相结合,通过剖析社团课程活动的育人价值,探索思政社团助力中学思想政治教育工作的可行途径,以提升中学思想政治教育工作效果,从而落实立德树人根本任务。

关键词： 3D打印教学   创新创业教育   新工科   复合型人才   培养模式  

摘要： 通过教学大纲设计、实验教学方法创新以及科创平台搭建等,实现3D打印教学与创新创业教育的有机融合,形成“教学—实验—比赛”三位一体培养新模式,为工科高校培养创新创业复合型人才提供了有益参考。

关键词： 数字化   赋能   思想政治教育   立德树人  

摘要： 由于数字技术的推动和思想政治教育主动适应数字时代的自我优化需要,数字技术全面赋能思想政治教育已成为必然趋势,推动了教育理念更新、教育模式变革和教育内容创新。在其展现强大优势的同时,也存在诸如意识形态领域安全隐患、忽略教育价值表达、数字信息安全防范风险等潜在问题。对此,高校思想政治教育要回归育人本心,以做好主流价值引领为重点,注重融通创新,构建伦理秩序,通过扬优势、防风险,以数字化转型提升高校思政育人质量。

关键词： 思政教育   课程思政   中国农业出版社   思政课堂   大学生思想政治教育工作   农业院校   北京农学院   思想政治教育  

摘要： 大学生思想政治教育工作对于我国社会主义建设以及经济社会发展具有重要意义。而农业院校作为培养新时代农业领域复合型人才的重要阵地,应高度重视思想政治教育,着力提升思政教育的针对性和实效性,不断开创思政育人新局面。由袁中立主编、2023年11月中国农业出版社出版的《农林高校专业课程融入思政教育的探索实践——北京农学院生物与资源环境学院课程思政优秀案例》一书,基于“大思政课堂”背景,结合高校课程思政建设的实际案例,总结了专业课程中融入思政教育的有效建设路径,为新时代农业院校思想政治教育创新发展路径提供有益参考。具体而言,主要体现在以下几个方面。

关键词： 马克思主义   传播   土地国有   农村   农民  

摘要： 马克思主义土地理论的重要特点是强调土地国有。近代中国积贫积弱,特别是由于连年战火的摧残,以及中外统治势力的联合压榨,广大农村地区日趋萧条,农民日益贫困。为了解决农村及农民所面临的问题,许多有识之士,特别是早期中国共产党人比较早地关注到了马克思主义的土地理论。他们认为,马克思主义倡导的土地国有主张,在中国具有深厚的历史文化基础,是解决近代中国农村土地问题的根本途径。这不仅可以有效防止农村土地兼并和农民两极分化,还可以为平均地权,进而实现耕者有其田创造条件。这为中国共产党早期土地政策的制定奠定了理论基础。

关键词： 思想政治教育叙事   思想政治教育方法   推荐算法   算法异化   叙事风险  

摘要： 推荐算法以其强大的筛选和分发技术,深刻影响着思想政治教育叙事实践,成为当下思想政治教育叙事研究的热点问题。推荐算法的设计逻辑、运行机理契合思想政治教育叙事理念和规律,这是推荐算法给思想政治教育叙事带来新思路的可能性所在。引入推荐算法可以优化思想政治教育以人为中心的叙事逻辑,推进双向互动式的叙事方法,发展多维立体化的叙事结构。但是,作为思想政治教育叙事中的新变量和风险催化剂,推荐算法在流量与资本的裹挟下逐渐异化,给思想政治教育的叙事者、叙事对象、叙事内容和叙事场域带来新的风险,具体表现为推荐算法通过“算法把关”“算法茧房”“算法泛滥”“算法圈层”弱化叙事者权威、影响叙事对象认知、加剧低质内容传播、削弱叙事场域影响。为此,在思想政治教育叙事过程中必须主动驾驭推荐算法,通过批判与建构重塑叙事者权威,经过反思与提升打破叙事对象的“茧房”,注重规制与引导以净化叙事内容生态,利用发掘与“破壁”加强叙事场域文化建设,使推荐算法更好地赋能思想政治教育叙事。