关键词： 三全育人   研究生思想政治教育   实践路径  

摘要： “三全育人”的提出对高校思想政治工作提出了新的要求,强调了一种“大思政”的思政体系。探究“三全育人”视域下研究生思想政治教育,有助于进一步深刻认识思想政治对于研究生教育的重要性与紧迫性。本文通过探析“三全育人”视域下研究生思想政治教育的理论和实践价值,反思目前研究生思想政治教育存在的问题与不足,探索研究生思想政治教育的可行性实践路径,有助于研究生的个人成长,同时期待对研究生教育体系高质量发展产生积极的推动作用。

关键词： 问题导向   马克思主义基本原理   教学模式  

摘要： 学习和掌握马克思主义立场、观点、方法,研究和解决实际问题是马克思主义基本原理课程教学的基本要求。“坚持问题导向”是谱写马克思主义中国化时代化新篇章的立场、观点、方法之一。以中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,即“现实问题”为导向,科学研判马克思主义基本原理课堂教情、学情,构建“经典问题+理论阐释”“创设问题+实践探究”“自主问题+互动引导”的教学新模式,同步推进马克思主义基本原理课堂教学与现实问题同频共振,使学生清楚地认识到新时代党的创新理论所蕴含的原理性成果,并深刻领会马克思主义“行”在何处,以更好地推进新时代党的创新理论在马克思主义基本原理课堂上走深走实。

关键词： 大数据   高校思想政治教育   精准化供给  

摘要： 大数据驱动的高校思想政治教育精准化供给,通过动态分析模型与智能响应机制,显著提升了教育的针对性、资源配置效率及模式创新性。数据安全与隐私保护、教师大数据应用能力不足、技术与教育融合障碍等问题仍待解决。未来,高校需加强数据安全防护,提升教师数据素养,促进技术与教育深度融合,构建可持续的精准化供给生态,为思想政治教育注入长效发展动能,实现技术赋能与教育本质的有机结合。

关键词： 马克思主义   环境伦理   黄河流域   生态保护   环境伦理冲突  

摘要： 黄河流域作为中国重要的生态屏障和经济带,既承载着丰富的自然资源,也面临着日益严峻的生态环境形势,其生态保护问题极具紧迫性。黄河流域生态保护环境伦理的基本困境,即在于经济发展与生态保护之间、传统生态文化与现代观念之间、环境正义与发展公平之间的环境伦理冲突。作为分析黄河流域生态保护的环境伦理困境的理论工具,马克思主义环境伦理学以批判资本发展逻辑为出发点,突出强调整体性与系统性,坚持人与自然和谐共生的生态价值理念,在黄河流域的生态保护中具有适用性。在理论分析的基础上,基于马克思主义环境伦理学的视域,提出解决黄河流域生态保护中面临环境伦理困境的具体应对策略。

关键词： 思想政治教育   创新创业教育   思创融合   协同发展   熵值法  

摘要： 思想政治教育与创新创业教育作为新时代高职院校的两大教育活动系统,在目标和方向上具有一定的兼容性,培养新时代高素质创新型人才迫切需要思想政治教育融入创新创业教育全过程。通过对三所普通高等职业院校480名学生进行随机抽样调研,构建高职生思想政治教育与创新创业教育自我评价体系测量量表,运用熵值法进行权重实证分析,有效评估学生思想政治教育与创新创业教育的融入效果。研究发现:两个系统自我评价整体处于中等偏上水平,思想政治教育均值得分高于创新创业教育;自我评价权重赋权显示二者存在系统不平衡问题,思想政治教育融入水平有待提升;依据高职生行为特点,网络思政与创新创业实践分别成为提升二者系统融合效能的突破口。为此,本文为提升两个系统的有机融合和协同发展提出了三点思创融合有效路径,为共同推动立德树人教育目标的实现、职业教育高质量发展提供重要参考依据。

关键词： 抗战时期   中国共产党   民族团结   中华民族共同体意识  

摘要： 抗战时期是中国共产党探索培养中华民族共同体意识的关键历史节点。中国共产党将马克思主义民族理论与中华民族共同意志、中国革命正确道路相融合,塑造中华民族国家认同、中华民族凝聚力、中华民族精神。从抗日战争这一特殊时期审视中国共产党作为领导核心在政治认同、经济举措、文化教育三个向度培养中华民族共同体意识的实践逻辑,可为新时代加强与完善党在民族团结进步事业中的全面领导、践行以人民为中心的发展思想与实践要求、立足中国统一的多民族国家历史传统与现实国情、构建人类命运共同体与推进世界和平事业提供历史镜鉴和精神示范。

关键词： 劳动教育   高职院校   高素质技术技能人才  

摘要： 高职院校肩负着培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的时代使命。将劳动教育融入高职院校思想政治教育,在落实立德树人根本任务、提高学生综合素质、推动社会主义核心价值观培育等方面具有重要的现实意义。劳动教育和高职院校思想政治教育的相融性以劳树德:劳动教育是高职院校思想政治教育的“题中之义”。劳动教育在提升思政教育实践育人价值、促进思政教育目标实现等方面发挥着重要作用。一方面,劳动教育融入高职思想政治教育,能够丰富思政教育的内容、拓宽思政教育的途径。

关键词： 马克思主义基本原理   思政课   经典文本   时代问题   学生实际  

摘要： 马克思主义基本原理课聚焦于掌握马克思主义基本立场、观点、方法,着眼于培育青年正确的世界观、人生观和价值观,其重要性不言而喻。习近平总书记强调,讲好思政课的重要抓手在于方法,要把思政课讲深、讲透、讲活。马克思主义基本原理课蕴含深刻理论,凸显思政课讲道理本质,要立足经典透视并熟知事物发展规律,结合时代剖析现实问题以增强理论的阐释力,关键要贴近学生彰显理论活力,增强授课实效。多种方法在教书授道及思政育人中不可分割,熟知经典溯源事物本质以夯实青年得道功底,结合时代贯通现实以增强青年用道本领,贴近学生赋予理论活力以提升青年悟道素养,共同助力马克思主义基本原理课讲深、讲透、讲活。

关键词： 抗日战争   中国共产党   历史贡献  

摘要： 20世纪30年代,日本帝国主义的全面侵华使中华民族面临前所未有的生存危机。面临这一严峻考验,中国共产党肩负救亡图存的历史使命,突破传统“华夷之辨”的文化框架,将马克思主义民族国家理论与中国革命实际相结合,系统构建对“中华民族”的民族认同。这不仅是对日本殖民主义“民族分裂”阴谋的有力回击,更是完成了从“阶级革命”到“民族解放”的话语转型,有力唤醒和凝聚起抗日救国的精神力量,也为现代中国民族国家的建构奠定了基础。这一历史贡献彰显了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用,也为当今在实现民族复兴的伟大征程中铸牢民族认同提供了有益的镜鉴。

关键词： 校企合作   毕业课程   一人一案   广域弹性   三位一体  

摘要： 针对本科毕业课程模式中存在的问题,文章建立了多专业融合的广域弹性毕业课程选修创新模式。校企深度合作联合毕设导师共同制定“一人一案、一人两课”的毕业课程模块,分析了四个机械类专业课程的授课种类、方式以及毕业课程样本组合例子。通过对车辆组和机械组毕业课程授课实施,增强了学生学习课程的主动性和针对性,扩大了学生就业岗位的专业知识体系,满足了企业对应用型人才的需求。跨专业广域弹性选修课程更适合于毕业生就业企业的多样性和多变性,深化了学校、企业与导师三位一体的培养模式。