关键词： 网络思政   数字化赋能   困境   实践进路  

摘要： 数字化赋能既是网络思政未来的发展方向,也是思政教育学科创新发展的内在需求。高校网络思政的数字化赋能,意指以数字技术赋能网络思政教育内涵式发展、以数字技术赋能网络思政教育时代化发展、以数字技术赋能网络思政教育学科内创新。在当前的高等学校教育实践中,高校网络思政数字化赋能面临着网络思政教育体系的供给不足、网络思政教育空间的构建障碍、网络思政教育实践的伦理隐忧等困境。以理论层面的内涵意蕴与实践层面的现实困境为基础,新时代高校网络思想政治教育数字化赋能的构建路径应从以下三个方面着手:坚持系统观念,优化网络思政教育体系建设;挖掘数字资源,重构网络思政教育话语体系权威;回归以人为本,解蔽网络思政教育技术异化。

关键词： 社会主义核心价值观   司法裁判   释法说理  

摘要： 党的二十大报告提出,要在依法治国、依法执政、依法行政实践中,在立法、执法、司法、普法、依法治理等各个环节,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建和引领作用,把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。相关规范性文件的陆续出台明确要求各级法院在司法裁判中深入贯彻社会主义核心价值观,随之而来的是一系列亟待解决的问题。如个别法官对核心价值观的理解和应用存在偏差,或者错误识别适用对象,从而引发了同案不同判的现象,甚至有的法官借用核心价值观之名以规避规则。因此,当前正是研究如何在司法裁判中正确运用社会主义核心价值观的重要时期。

关键词： 中国式现代化   中国共产党   百年新闻工作  

摘要： 中国共产党新闻工作伴随着党的奋斗历史走过了百年发展历程并始终致力于新闻工作的探索与实践。在探索历程方面,中国共产党坚持从马克思新闻观中汲取经验,积极推进新闻工作改革;在内涵特征方面,党的新闻工作是围绕中国式现代化不断发展的马克思主义新闻观;在实践进路上,中国共产党不断深化改革开放,发扬斗争精神,以推动新闻工作中国式现代化的实现。未来,在党的领导下,中国新闻事业必将继续在创新发展的道路上不断前进,助力第二个百年奋斗目标的实现。

关键词： 新时代   中国特色大国外交   马克思主义   战略策略  

摘要： 马克思主义战略策略思想作为马克思主义理论的重要组成部分,涵盖了时代主题观、战略与策略的基本问题,以及制定战略策略的基本原则等内容。这一思想不仅为中国革命和社会主义实践提供了重要指导,也为新时代中国特色大国外交战略策略体系的形成奠定了坚实的理论基础。中国特色大国外交战略策略体系的形成,既是历史逻辑与现实需求的结合,也体现了中国共产党在不同历史阶段的外交智慧与实践经验。自新中国成立以来,中国在借鉴党的统一战线经验的基础上,逐步构建起适应时代变化的外交战略策略,并在新时代通过顶层设计,形成了独具中国特色的外交战略策略框架。该框架融合了马克思主义战略策略思想的基本原理,发展出以时代方位、战略目标、伙伴关系、合作平台和道义感召为核心内容的中国特色大国外交战略策略体系。这一体系不仅为理解新时代中国特色大国外交取得的开创性成就提供了深具中国特色的解释工具,也充分展现了中国特色大国外交战略策略的时代价值。

关键词： 精准思政   精准思维   思想政治教育   数字化   数字画像  

摘要： 高质量发展是新发展阶段高校精准思政建设的重要目标。中国传统“因材施教”教育思想、马克思主义矛盾论精准逻辑、习近平总书记关于精准思维的相关论述为高校精准思政高质量发展提供了理论源泉,数字生态优化、数字空间延展、数字资源泛在是数字赋能高校精准思政高质量发展的现实基础。高校精准思政高质量发展要坚持数字赋能,以数字画像为载体,聚焦精准识别、精准分析、精准决策、精准评价的实施要求,从“人、时、事、势”四个维度精准发力,更好实现思政教育“因材施教、因时制宜、因事而化、因势而新”,进一步提升高校思政工作的精准性、时效性、针对性和时代性。

关键词： 思想政治教育   实践生存论   研究范式转向   人的社会性生存和发展  

摘要： 马克思主义的实践生存论既是对现实的人的个体性生存意义和需要的肯认,也是对人的社会历史性生存意义和需要的指认,强调两个方面的辩证统一正是其突出的理论特质。着眼于人的社会性生存和发展,实践生存论通过对“社会哲学范式”与“人学范式”的统合,为新时代思想政治教育的本体和价值研究建立内在统一的和更具解释力的理论框架提供了哲学基础,为思想政治教育研究范式提供了新的理论视界,有利于促成现存的“社会哲学范式”与“人学范式”的视域融合,从而能克服单一论导致的解释力不足、引领力阙如的局限。立足实践生存论,再思、再释思想政治教育“何以存在,存在为何”,敦使对思想政治教育的本体存在、价值取向、功能定位等基本问题的研究范式走向社会哲学范式与人学范式的融合,以破解传统研究范式局限下的思想政治教育理论与实践难题,推动思想政治教育理论与实践的双向互动,达成个体价值与社会价值的辩证统一,实现政治性功能与精神性功能的有机融合。通过双向关系性思维的运思、回归人之生存和发展的感性实践以及澄明思想政治教育的形上意蕴,构筑精神家园。新时代思想政治教育研究范式的实践生存论转向,将充分彰显其理论价值和实践意义。

关键词： 施存统   马克思主义   出版传播   重要贡献  

摘要： 考察施存统对于马克思主义的传播实践,为推进马克思主义大众化传播提供借鉴。文章梳理了施存统译介、撰写的大量马克思主义相关著述,以出版传播的视角对这些著述的内容及传播载体进行考察,分析施存统传播马克思主义的内容和载体方面的特点,并进一步总结施存统传播马克思主义的成效。施存统借助书、报、刊媒介与时俱进、深入浅出地宣介马克思主义,为革命提供理论资源,凝聚革命力量,增加理论受众,对马克思主义的深远传播具有积极作用。

关键词： 青年教育   历史虚无主义   危害  

摘要： 智媒时代历史虚无主义甚嚣尘上,对青年价值观、认知和政治信仰等都造成不良影响。中国正值百年未有之大变局的历史关键期,历史虚无主义极易乘虚而入,对现有社会价值形成破坏性冲击。历史虚无主义意在通过对中国近现代历史的否定,达到否定革命、否定党的领导这一政治目的,极易迷惑历史知识缺乏的青年,对青年思想的健康成长造成不良影响。为消解不良影响,应从思想理论和科学实践的双重维度,着力于主体培养、客体甄别、方法提升等方面,加强青年“五史”教育,强化唯物史观教育,提升理论辨别水平;进行大历史观教育,帮助青年掌握科学的思想方法,提高思辨能力进而坚定马克思主义价值信仰。

关键词： 数智技术   高校   思想政治教育   机遇   隐忧   大学生思想政治教育  

摘要： 高校思想政治教育数智化既为国家治理培育高素质人才,提升思政育人实效,又以数智技术助力国家治理理念与方式优化,推动其数字化、智能化转型。高校思想政治教育作为意识形态教育的前沿阵地和主要渠道,需主动加强对新变化、新任务和新挑战的思考和应对。文章基于这一视角,详细从教育资源、教育方式、教育环境、教育实效等方面,深入探讨数智技术背景下高校思想政治教育转型变革过程中面临的新机遇,同时从内容筛选、内容传播、主体素养、主体间关系等方面,认真梳理融合实践过程中出现的现实阻碍和发展瓶颈,并在此基础上提出针对性的应对之策,以期善用数智技术这把“双刃剑”,探索出一条精准科学的思想政治教育数智化推进路径。