关键词： 学习强国号   马克思主义研究院   马克思主义研究  

摘要： “马克思主义研究”学习强国号于2020年10月28日正式上线。该学习强国号由中国社会科学院马克思主义研究院《马克思主义研究》编辑部负责运营,以立足学术研究、宣传马克思主义整体理论为宗旨,提供丰富的国内外马克思主义研究动态信息,面向时代、面向现实,探讨深层次的理论和实践问题,打造具有吸引力、感召力、影响力的马克思主义传播新窗口。

关键词： 中国共产党   邓小平   诞辰纪念文本   情感意蕴  

摘要： 以《人民日报》逢十周年纪念邓小平诞辰的文本为例,通过分析邓小平诞辰纪念文本的情感意蕴,发现邓小平诞辰纪念文本不仅是历史的见证,更是情感的载体,蕴含着对邓小平同志的深深怀念、对其伟大贡献的崇高敬意,对中国特色社会主义道路的坚定信念,体现了中国人民对于祖国未来的美好憧憬和期待。这些文本激励着一代又一代中国人继续沿着邓小平同志开创的改革开放道路前进,为实现中华民族伟大复兴这一目标而奋斗。

关键词： 入党申请书   河南省军区   沉浸式   党课   焦裕禄   工作纪实   加强思想政治教育   春风化雨  

摘要： “在这大雪拥门的时候,我们不能坐在办公室里烤火,应当到群众中间去……”前不久河南省军区大礼堂内一堂穿越时空的沉浸式大党课《您好,焦裕禄》火爆上演。从一张写给老百姓的欠款单,到三份凝结初心与坚守的入党申请书,再到五面见证兰考群众治理“三害”的红旗……镜头前,随着一帧帧、一幅幅“记忆地图”缓缓铺开,官兵回顾那段慷慨激昂的峥蝶岁月,思绪跟随焦裕禄闹革命、治黄沙、战内涝、救百姓。

关键词： 习近平生态文明思想   马克思主义   人与自然关系  

摘要： 习近平生态文明思想形成与发展的三重逻辑,习近平生态文明思想的形成与发展遵循三个核心逻辑。从理论逻辑来看,习近平生态文明思想根植于对马克思主义关于人与自然关系的深入洞察,并在此基础上进行了延续和创新,同时,也体现了对中华民族优秀传统生态智慧的传承与创新,坚持“两个结合”培育生态文化。从历史逻辑来看,习近平生态文明思想顺应全球及我国文明发展模式变迁的必然趋势,延续中国共产党历代领导集体生态保护思想传统,回应人民对优美生态环境的期待。

关键词： 党证   历史展览馆   陈波   中国共产党  

摘要： 在中国共产党历史展览馆的展台内,陈列着一张浸染鲜血的珍贵党证。这张党证是一名中国共产党人忠心向党的历史见证,更是他坚定信念、无私奉献的光辉写照。这张党证的主人叫“陈波”。陈波,曾用名陈汉清,1908年出生于河南省光山县饭店街村。1929年参加中国工农红军,同年加入中国共产党。

关键词： 新时代   中国共产党   意识形态话语权   基本经验  

摘要： 以史为鉴,可以知兴替。新时代中国共产党意识形态话语权建设要对以往意识形态话语体系建设经验加以充分总结,以期在凝聚全党全国人民价值共识上有更充分的发展,并不断应对来自国内外的挑战。建党百余年来,中国共产党坚持以马克思主义为指导,在意识形态形态话语权建设领域积累了丰富经验。要坚持以党的领导为根本保障、以方向引领为价值导向、以话语创新为核心要义、以思想交锋为关键领域。

关键词： 马克思主义出版观   农村读物   乡村全面振兴   高质量发展   图书出版  

摘要： 随着乡村全面振兴战略的深入推进,农村读物作为文化传播与知识普及的关键载体,发展机遇与挑战并存。农村读物的出版实践,是马克思主义出版观的具体体现,是党性和人民性的统一。我国农村读物的发展历程清晰映射出我国农村社会进步与农民素质的提升,新时代农村读物的发展具有新的特征和作用,同时也存在内容针对性不强、出版技术革新滞后、管理不完善等问题。新时代农村读物的发展路径应践行马克思主义出版观,充分运用新质生产力,因地制宜制定类目与内容,加强现代管理体系建设,以期构建一个高质量的农村读物体系,切实服务于新时代农村农民的多元化需求,为实现农村现代化和高质量发展提供有力支撑。

关键词： 中国共产党   马克思主义中国化   习近平新时代中国特色社会主义思想   历史经验   理论创新  

摘要： 马克思主义中国化的历史进程,是中国共产党不断总结历史经验、勇于创造的伟大历程。历史经验是由感性认识向理性认识转变必不可少的中间阶段,是由实践向理论升华的关键环节。中国共产党开拓进取、踔厉奋发的历史,恰是一部马克思主义中国化的发展史。这部历史经验的总结和凝练,要注重从主体维度、客体维度、过程维度进行深入探索,在运用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代的过程中,坚持马克思主义与中国具体实际相结合,与中华优秀传统文化相结合,把马克思主义中国化推向新的高度。

关键词： 高校   长征精神   思想政治教育   立德树人   精神财富  

摘要： 高校思想政治教育是落实立德树人根本任务的主要途径,要注重融入长征精神,丰富思想政治教育内容,引导学生传承长征精神,为国家培养更多德才兼备的高素质人才。文章以长征精神的基本内涵为出发点,以沈阳理工大学校训的精神内核为结合点,对长征精神融入高校思想政治教育工作的目标、内容和方法展开深入探讨,旨在将长征精神与高校思政教育工作有机结合,传承长征精神,实现育人目标,为高校思政工作创新发展提供理论支持与实践指导。