摘要： 黄胜1969年生于江西上饶，1993年毕业于景德镇陶瓷大学雕塑专业，现为景德镇陶瓷大学美术学院院长、教授、博士研究生导师，享受国务院“政府津贴”，景德镇陶瓷大学学术委员会委员。教育部第三批“全国黄大年式教师教学团队”骨干成员、教育部普通高校艺术类专业考试招生指导委员会副主任、中国美术家协会陶瓷艺术委员会副主任、中国雕塑学会理事、中国文化艺术发展促进会陶瓷专业委员会秘书长、江西省美术家协会雕塑艺委会副会长、曾竹韶雕塑艺术奖学金评审委员会委员、“赣鄱英才计划”江西省教育教学高端人才、江西省文化名家暨“四个一批”人才，被中国轻工业部授予“中国陶瓷艺术与设计教育杰出贡献奖”。

关键词： 高中美术   教学实践   美术鉴赏  

摘要： 在2023年教育部发布的《基础教育课程教学改革深化行动方案》中,“跨学科主题学习”被列为教学改革的重难点,强调“强化跨学科综合教学”。学科融合有助于提升学生核心素养,尤其在高中美术教学中,体现在各学科知识的融合与多元发展。本文以人教版美术鉴赏教材《象外之境——中国传统山水画》为例,结合高中美术与多个学科的特点,探讨跨学科融合背景下多学科融合的发展途径。

关键词： 藏戏文化   小学音乐课本   插图设计   教育性   艺术性   文化性  

摘要： 本研究聚焦于探究以藏戏文化为基础的小学音乐课本插图艺术创作设计原则及实践。研究遵照教育性、艺术性、文化性三大原则开展,深度剖析藏戏人物形象、服饰道具、场景设计及音乐元素在插图中的呈现,通过提取传统服饰元素、设计舞台背景与灯光色彩,以及对乐器和音乐节奏进行视觉表达,计划将藏戏文化融入小学音乐教育体系,增强学生对民族文化的认知和兴趣,同时提升课本插图的艺术价值及教育意义。

关键词： 土壤地理   野外考察   地理研学   校园实践  

摘要： 土壤地理校园实践是一项易开展、宜推广的地理户外研学活动,在户外真实情境中进行土壤取样和观察,再利用样本完成一系列土壤实验,这对于提高学生土壤地理学习的实践力大有裨益。本文介绍了在中国美术学院象山校区开展的一次土壤地理校园实践活动,包括实践活动路线设计和实施过程、学生在实践过程中产生的疑问,以及活动中暴露出的部分学生地理实践力欠缺的问题。结合本次实践的经验,笔者对地理教师开展土壤地理校园实践提出了一些可行建议,包括合理安排路线及时间,提高取样及实验操作的规范性,重视实验结果的分析和讨论,完善评价机制等。

摘要： 从宏观上来看,艺术史上的杰出作品不容忽视的一个重要因素就是线条,无论在中国还是西方的杰出作品中,线条都占据着非常重要的位置。线条作为绘画艺术的核心元素之一,具有超越物理形态表达的独特能力。艺术家的思想、情感和文化背景通过线条这一工具得以传递,进而塑造形体。在艺术创作过程中,线条的力量体现在它能够通过微妙的变化揭示作品的内在意义和艺术气质。文化传统的演进带来了线条表现方式的多元化,尤其在东西方艺术中,线条语言的运用揭示了深刻的文化差异和美学取向。西方艺术强调线条在物体形态、结构表现中的科学性及透视法的应用,而中国艺术则注重通过线条传达物体的神韵与情感,体现了“形神兼备”的创作哲学。

关键词： 工笔画技法   民族文化   现代插画   艺术现象  

摘要： 信息数字化背景下,工笔画艺术特征的改变和现代插画的兴起都印证了技术与市场变革对传统艺术的冲击,缺乏新意的绘画题材难以触动观众的心弦。本文通过分析工笔画与插画的艺术特点、大众审美与市场需求,继承与创新工笔画的审美意趣,探究现代插画与工笔画融合的策略与价值,为现代插画创作实践提供重要的理论依据和指导,使其展现出独特的民族风格。

摘要： 壁画艺术作为人类文明的无声史诗,既是历史的见证者,也是文化的传承者,并以其独特的视觉语言记录了东西方文明的交融与嬗变。在当代社会,壁画正面临从“静态保护”到“动态活化”的转型需求。随着城市化进程加速与公共艺术需求的增长,壁画不再局限于宗教或墓葬空间的装饰功能,而是被赋予塑造城市文化性格、激活文旅经济、推动跨学科创新的多重使命。技术革新为壁画产业化提供了新引擎。高精度三维扫描、AI修复、虚拟现实等技术,不仅实现了壁画信息的永久保存,更将其转化为可交互、可传播的数字资产。壁画艺术的产业化转型已进入多维价值重构阶段,通过AI算法实现缺损部分的智能修复,形成可永久保存、动态更新的数字资产库。这表明壁画产业化不仅是文化遗产的存续之道,更是其融入现代生活的必由之路。目前,市场需求升级推动壁画从单一艺术形态向多元产业链延伸,其本质上是对文化遗产当代价值的系统解码—既需恪守历史原真性的底线,又要通过技术赋能突破物理空间限制,最终在数字文明时代重构壁画作为“城市记忆载体”与“文化创新引擎”的双重身份。

关键词： 龟兹壁画   数字化   元数据   语义模型   文化遗产管理  

摘要： 目前用于描述龟兹石窟壁画的元数据体系缺乏统一标准和规范，且现有文化内涵无力支撑该体系的建立。本文以国际通用的DC(Dublin core)元数据为基础，结合元数据语义模型理论，提炼龟兹石窟壁画基础元素，挖掘其文化价值内涵并进行深度扩展，构建出一套基于其本体文化内涵价值的多层面元数据体系。通过对比分析DC、CDWA (categories for the description of works of art)、VRA(visual resources association core)等元数据标准在语义表达上的差异，本文从理论上阐述了选择DC标准作为基础的原因及其拓展依据。以新疆克孜尔石窟38窟前壁“弥勒菩萨兜率天宫说法”和克孜尔石窟8窟菱格因缘故事“龙王守护”为例，详细说明了元数据的标注方法与过程。本文不仅为龟兹壁画的数字化回归和现有壁画管理提供了高质量的元数据标准，还为文化遗产数字化管理理论和信息组织理论提供了新的研究视角。