关键词： IP卡牌   形象设计   敦煌壁画   四大瑞兽  

摘要： 随着经济的高质量发展和人们物质生活水平的持续提升,消费者对产品包装和娱乐产品的审美要求也日益增长。敦煌壁画,作为中华优秀传统文化的重要组成部分,凭借其独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴,为现代设计提供了取之不尽的灵感源泉。从敦煌四大瑞兽(九色鹿、青鸟、翼马和守宝龙)中汲取灵感,将其巧妙地融入IP卡牌形象设计中。这一实践不仅展现了敦煌文化的深厚内涵,还探索了传统文化与现代技术的融合潜力,为传承和弘扬敦煌文化开辟了一条新路径。

关键词： 装饰纹样   将进酒   汉字结构   敦煌壁画   象形文字  

摘要： 作品取唐诗《将进酒》中诗句的文字部首,通过汉字结构的分解与再设计,将篆书的各个部首,依照敦煌壁画里中国传统装饰纹样的规则进行布局,传达出象形文字与装饰图形之间的结构关系。造型上以汉字部首中自然形成的榫卯结构来解决部分承重的问题,以此隐喻东方哲学中人与世界的相互关系。同时视觉上借助文字与图案之间的设计转化,表达古与今的对话,激发现代设计对传统文化传承的思考。

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关键词： 文化传承   中国画小品人物画   审美体现  

摘要： 通过当代中国画小品人物画的审美分析,揭示了其在传统与现代之间的独特艺术价值。人物画元素在包装设计中的创造性转化,实质上是传统文化基因的现代化表达。这种实践不仅提升了产品的文化附加值,更通过视觉符号的传播强化了民族审美认同。

关键词： 耿建翌   技术   艺术创作  

摘要： 耿建翌是一位杰出的当代艺术家,他在艺术创作生涯中注重观察,重视艺术语言的力量,不断探索多种表现方式。以“技术”这一概念为线索探究耿建翌的艺术创作生涯,剖析其关键作品如《自来水厂》《表格与证书》等,有助于明确耿建翌对于技术的思考。

关键词： 元代壁画   《药师佛佛会图》   研究临摹   拼接修复   壁画原境  

摘要： 元代壁画《药师佛佛会图》本为山西广胜寺下寺大雄宝殿遗物,民国时期流散海外,现藏于美国大都会艺术博物馆。2024年,中国艺术研究院与美国大都会艺术博物馆启动合作项目,围绕该壁画展开研究与临摹。在课题进行过程中,笔者发现诸多修复误判与拼接错位问题,遂结合广胜寺现存壁画遗迹与历史文献,尝试复原《药师佛佛会图》与大殿的原境关系。此次研究性临摹意在保护文化遗产、复兴传统,使中国传统壁画之神韵得以传续千秋,启迪后人。

关键词： 儒家教育思想   教育革新   素质教育   为己之学   立德   自我调整   返本开新   学科化  

摘要： 随着时代的变迁、科技的进步和人类认知的发展,当今教育领域正在遭受全方位的挑战。全球化、信息化、智能化等趋势,对人才培养提出了新的需求;愈演愈烈的教育内卷,进一步强化了教育的工具理性,而疏忽了“育人之根本在于立德”;现代教育以课堂为中心、以习得知识和技能为目标、以考试成绩为评价标准的教育模式,也面临积重难返的发展困境。在此背景下,以返本开新的方式重思中国儒家教育思想中的精义,或许能为当今的教育革新提供一些有益的启示。《天府新论》本期“激活儒学生命力”笔谈以教育为主题,致力于阐发传统儒家教育思想的现代价值。李景林教授认为,教育的核心是“人”的培养,而非仅仅是知识的生产与获得,儒家教育以“养”为先的思想,有助于超越西方学科化的壁垒,重建学术文教的“通”性基础,实现中国学术自身的文化身份认同和主体性重建。柯小刚教授认为,“修道”即对“道”的体悟,是儒家教育思想的基本纲领,重温儒家“修道”的教育思想,回到教之为教的本原,不仅有助于突破现代工具理性对教育的桎梏,实现人自身的完善,而且可以通过对“为己之学”的强调,塑造自信自强的文化品格。王苍龙博士认为,当代民间儒学教育的勃兴,一方面缘于对应试教育的不满,另一方面则缘于儒家经典教育的独特吸引力。虽然民间儒家教育在实践层面距离素质教育的目标还存在较大差距,但毕竟提供了一种新的教育选择,因此应给予其深刻反思、自我调整的空间。

关键词： 中国传统水墨画   审美意境   摄影艺术创作  

摘要： 中国传统水墨画作为中华民族独有的艺术形式,承载着深厚的文化底蕴和独特的审美意境。随着时代的发展,摄影艺术作为一种新兴的艺术门类,逐渐吸收并融合了水墨画的审美意境,形成了具有中国特色的摄影风格。本文旨在探讨中国传统水墨画审美意境对当代摄影艺术创作的影响,通过分析水墨画的意境特征、摄影艺术的创作手法以及二者之间的融合,揭示中国传统水墨画审美意境在摄影艺术创作中的重要作用。

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关键词： 寺院壁画   云南南传佛教   德宏   西双版纳   沧源  

摘要： 云南南传佛教寺院主要分布在西双版纳、德宏、普洱、沧源等地,壁画是这些寺院装饰艺术的重要组成部分。尽管云南南传佛教寺院壁画的规模相对较小,而且大多为民间画工绘制,却具有独特的民族化、地域化的审美特色,呈现出多元文化融合的艺术特征。