关键词： 传统山水画   潘天寿   中国山水画   中国传统哲学   影响与作用   天人合一   理念建构   美学  

摘要： 画家潘天寿曾言:“中国画的基础是哲学。”山水画作为中国绘画的重要学科之一,与中国传统哲学一脉相通。山水画在发展过程中,以儒、释、道为主体的哲学思想对其影响较大,且三者本同末离。传统山水画美学的理念建构,基本上体现出这三者之间的相互影响与作用,在其中亦能追寻到中国山水画美学的源头。中国文化之道,尤为崇尚“天人合一”式的人与自然和谐相融的诉求,由哲学观念到美学观念的渗透,构成了山水画美学的整体。

关键词： 写意画   形神兼备   工笔画   刻画个性   人物画   姿态万千   风格多样   演变和发展  

摘要： 句号是什么?句号是一个小小的、不见破绽的圆圈。在文学作品里,它是一句话结束的标志;在生活中,它象征着完结与圆满。有人说,一切美好的事物都是一个句号。我对此并不认同。美是不断发展、姿态万千的。就拿中国的绘画艺术来说,它的起源甚至可以追溯到石器时代,从记事的岩画到陶器上缤纷的色彩和奇特的纹样。此后,绢布、笔、纸等画具的出现,提供了更广阔的创造美的空间。山水、花鸟、人物及世俗百态尽收画中,形成了风格多样、美感丰富的庞大艺术体系。再放眼全世界,“巧密而精细”的工笔画,刻画个性、形神兼备的人物画,情感饱满、极具神韵的写意画,将光与影运用到极致的印象派画作……各种形式、各个流派如璀璨群星,在演变和发展中层叠接续地迸发出美。人的想象力和创造力是无穷尽的,因而,美就像那多汁的洋葱,剥开一层还有一层,永远不会终结。

关键词： 智慧体育   市民广场   主题公园   中轴线   乌兰木伦   雕塑艺术   图书馆   休闲广场  

摘要： 6月,记者走进鄂尔多斯市委市政府驻地康巴什区。从市委市政府出发,沿着“民族路”和“团结路”环抱的中轴线向南,双驹广场、市民广场、太阳广场、休闲广场、蒙古象棋广场、亚洲雕塑艺术主题公园依次铺展,直抵乌兰木伦湖的喷泉广场。中轴线两侧,鄂尔多斯博物院、鄂尔多斯图书馆、鄂尔多斯大剧院、鄂尔多斯会展中心、鄂尔多斯少年宫、鄂尔多斯智慧体育公园鳞次栉比,分列两侧。

关键词： 云纹   艺术功能   敦煌莫高窟   第61窟  

摘要： 云纹是敦煌壁画的重要元素,不同时期的云纹在壁画中有着不同的作用。文章通过对敦煌莫高窟第61窟壁画的详细拆解,阐明云纹在其中具备分割画面、承担故事情节、装饰的艺术功能。云纹分割画面的功能是曹氏归义军时期壁画较为明显的特征,这与当时壁画的程式化有紧密的联系,与后来的壁画大不相同。文章所述云纹的艺术功能并不限于第61窟,只是不同时期云纹的使用各有侧重。

关键词： 铅笔   失重   壁画   领航员   太空  

摘要： 一、有意无意的“显”,师:小说中,“我”是什么时候突然明白她是“落日六号”的领航员?生:看到那幅壁画时。师:为什么看到壁画就恍然大悟?生:因为失重的铅笔。师:铅笔和壁画有什么关系?生:因为在太空中,铅笔会失重、打转,壁画正好也是太空的图景。

摘要： 敦煌壁画是一座举世闻名的文化艺术宝库,壁画上的艺术形象十分丰富,种类繁多。本文从思政的角度出发,以敦煌莫高窟257窟《鹿王本生图》中的“九色鹿”形象为研究对象,提炼出它所蕴含的思政内涵,并在此基础上,通过舞蹈的肢体语言将静态的“九色鹿”图像转化为动态的立体形象,使其达到增值。

关键词： 龙门石窟   雕塑艺术   意象美   油画创作  

摘要： 龙门石窟雕塑艺术完美表达了高深的传统文化和“天人合一”的意境,具有很强的艺术感染力和社会教化作用。通过探究龙门石窟的意象美,不断在油画创作中弘扬中华艺术瑰宝,推动龙门石窟现代社会价值再生。

关键词： 爱德华·蒙克   表现主义   艺术形式  

摘要： 挪威画家爱德华·蒙克是表现主义绘画的杰出代表,他的作品充满强烈的情感力量,与传统绘画注重线条、结构、色彩、肌理的表现手法截然不同,他更多是通过画面形式和结构来表现其情感和思想。他用强烈的色彩来刺激观众,从而使观众产生情感反应。在艺术形式及绘画内容上,蒙克以其对生命、死亡和爱等人类永恒话题的深刻思考为主题创作了一系列作品,并以一种简单又不失力度的几何线条,塑造出具有强烈情感和感染力的画面。本文将对蒙克的作品进行细致分析。

关键词： 传统中国画   绘画艺术   国画虚实观   影视作品应用  

摘要： 传统中国画中虚实观应用于影视作品创作中,不仅有利于丰富影视画面元素,为观众带来更高级的视觉艺术享受,而且有助于影视文本思想与艺术内核的表达,展现影视艺术特色。主要对传统中国画的虚实观在影视作品中的应用作用与表现进行案例分析,从国内优秀影视作品的分析中获取经验,融入现代影视作品创作的专业思考,提出现代影视作品虚实结合的创作方法,提升影视作品质量。

关键词： 情感运用   专题阅读   敬畏生命   敬畏自然   生命境界   艺术创作   守望相助   珍爱生命  

摘要： 导读:生命教育要让学生觉醒生命意识,懂得生命坚守的意义。要敬畏自然,天地人和;要敬畏生命,珍爱生命:要尊重他者,守望相助。因此,生命教育要给学生提升生命境界的智慧,生命教育要鼓励学生拓展生命的维度。人区别于动物的本质特征有很多,而人具有高级复杂的情感并将各种情感运用于艺术创作中,是动物所不具备的。音乐作为听觉的艺术,本质是情感表达,音乐能够表达人类最丰富的情感,能使人在精神上获得最大的满足。