关键词： 家电家居融合   家庭生活方式   设计策略   壁画电视   环境氛围  

摘要： 在行业、技术、消费者需求等多重因素影响下,家电与家居的融合化趋势正不断发展。通过对家庭生活方式和近期产品案例的分析,文章提炼出家电家居融合趋势下家电的设计策略,如无缝嵌入、灵活适应、情绪氛围、融入智能、场景套系等,并以壁画电视为实例进行设计探讨。

摘要： 中国画分疏密二体,唐代张彦远在《历代名画记》中首次提出:“若知画分疏密二体,方可议乎画。”儒家的“游于艺”、道家的“无为”、佛教的“出世”等哲学思想促进了“疏体山水画”的形成,这种画风重在抒写内心感情,笔墨简淡、意境旷远。在元代混乱的社会背景和哲学思想影响下,许多文人雅士选择不问世事、隐逸山林的生活,文人画达到了历史的顶峰,而笔简意足、格调高雅的“疏体山水画”作为文人画的重要风格,被历代大家所推崇。

关键词： 敦煌莫高窟   壁画乐舞   吐蕃因素  

摘要： 敦煌莫高窟第156窟是晚唐时期敦煌石窟壁画中乐舞数量最多、形式内容最为丰富的洞窟之一,该时期敦煌地区的文化艺术受到中原及西北地区各民族文化的影响,尤其是吐蕃文化的影响,所以这一时期壁画中的乐舞具有鲜明的吐蕃艺术风格,折射出吐蕃与中原文化的交流交融。通过对莫高窟第156窟壁画乐舞的研究,揭示其形式题材、舞姿动作和服饰形象等方面体现出的吐蕃文化特征,并从地域文化、民族习俗和宗教信仰等视角,进一步探讨吐蕃因素在壁画乐舞中形成之因。

关键词： 潘天寿   吴昌硕   黄宾虹   傅抱石   林风眠   赵之谦   墨气   任颐  

摘要： 2002年,在上海举办的一场“张宗宪中国近代书画收藏展”惊艳了书画收藏界。张宗宪先生的好友、著名鉴赏家陈德曦先生当时感慨道:“张宗宪为这些书画花了有1.5亿港元。这次在上海展出,质量、数量都让收藏界吓一大跳。”当时亮相的208幅名家力作是张先生十余年所藏,其中光齐白石作品就有108幅,其余的100幅作品都是出自虚谷、赵之谦、任颐、吴昌硕、黄宾虹、张大千、林风眠、徐悲鸿、傅抱石、潘天寿、陆俨少、李可染等17位大师笔下。

摘要： 黑格尔指出,“只有通过心灵而且由心灵的创造活动产生出来,艺术作品才成其为艺术作品”。也就是说,艺术是创作主体经过高度心灵化的物态存在,是艺术家综合运用多种思维创造出来的精神产品。

关键词： 敦煌壁画   北朝   山水图像   山水画创作  

摘要： 敦煌石窟作为世界文化遗产,保留着从魏晋南北朝至元代丰富的彩绘壁画、泥塑、建筑等。其中,壁画的题材多种多样,包括尊像画、神话故事、经变画、供养人图像、山水图像、装饰图案等。敦煌壁画不仅是中华民族的灿烂瑰宝,也为学者研究中古之前的艺术提供了珍贵史料,更重要的是对绘画领域的学习、借鉴与创新具有重要意义。

关键词： 北平和平解放   万众欢腾   北京前门   气势宏大   解放军   中国画  

摘要： 1949年1月,北平和平解放后举行了解放军进驻北平仪式整个场面万众欢腾、气势宏大:英勇豪迈的解放军步兵、骑兵、炮兵等兵种步列整齐地通过北京前门,向各个主要街道开进;城楼上挤满了举着红色旗帜、条幅和毛泽东像的人群,正在欢迎人民解放军的到来;工人、学生队伍举着党旗、标语,喊着口号;汽车上,解放军乐队敲着锣鼓吹响了号子;农民们扭起了秧歌……

关键词： 服装设计   灵感来源   敦煌壁画   艺术价值  

摘要： 国民经济生活水平的提高,对于衣食住行方面有了更加高标准的要求,在服装方面的要求不再仅仅局限于服装的保暖防寒作用,更加注重通过服装设计来增加服装的美感,以此来强化自身对于生活品质的追求;为此要求服装设计能够引入新的灵感来源,来创新服装造型、元素以及色彩等方面的设计,而敦煌壁画作为承载中华民族悠久历史文化的艺术,将其应用于服装设计中,具有极高的灵感艺术价值,极大地提高了服装的品质,也宣扬了中华民族优秀的历史文化。为此本文在介绍了敦煌壁画的相关内容之后,分析将敦煌壁画引入服装设计中的意义,提出有效的策略做好敦煌壁画艺术在服装设计中的创新应用。

关键词： 文化差异性   个人体验   美学视角   审美愉悦   情感系统   记忆系统   后期阶段   中国山水画  

摘要： 人类既然有共通的审美神经机制,就会产生共同的审美愉悦体验,但不同的文化背景却会导致审美脑机制的文化差异性,这是因为知识、文化、环境、民族、个人经历等因素会在审美过程的后期阶段,通过海马记忆系统、边缘情感系统、激发个人体验的默认系统等。

关键词： 中国画   收藏   临摹教学  

摘要： 临摹在传统中国画教学中占据着重要地位,是获取前人技法的必经之路,因此临本的选择至为关键。本文通过对20世纪50年代中央美术学院华东分院大量收购散落于社会上的历代书画珍品、充实华东分院藏画并供教学范本之用的一系列购藏行动进行探讨,挖掘此书画购藏行动的指导思想、教学应用以及历史意义。