关键词： 三菩萨壁画   清凉寺   明代佛教艺术   佛教本土化   大英博物馆  

摘要： 清凉寺“三菩萨”壁画是中国明代佛教艺术的珍贵遗产，由中国五台山僧人历时40年创作完成。壁画以观音菩萨、普贤菩萨和文殊菩萨为主题，通过艺术形式展现了佛教核心思想。该壁画线条遒劲，画面生动细腻，同时具有佛教汉传本土化的特征，将宗教教义与中国传统文化相融合，展现了明代的佛教艺术绘画技法之精湛。1926—1927年，壁画流失至伦敦大英博物馆，作为艺术藏品展出。本文主要结合“三菩萨”壁画的历史背景及其影响，分析其艺术特征、文化价值和时代价值。

关键词： 思政教育   漓江画派   坭兴陶   教学改革   艺术素养  

摘要： 本文以坭兴陶刻绘实践为例，探讨思政教育引领下的漓江画派山水画教学改革。剖析思政与画派融合的理论依据及契合点，阐述其对文化传承和学生培养的意义；分析坭兴陶与画派山水画跨界融合的特色与思政元素；详述教学改革的实践策略，如课程设置、教学方法创新、实践活动开展等，通过实例及调查评估成效，表明学生在艺术技能、思想政治素养和综合能力方面有所提升，也指出面临的问题，展望后续教学改进方向。

关键词： 漓江画派   中国画   艺术疗愈  

摘要： 中国传统绘画历来承载着文化传承与精神寄托的双重使命，其疗愈功能在当代心理学与艺术学的交叉研究中愈发受到关注。文章以漓江画派的中国画作品为研究对象，首先结合艺术疗愈理论，从笔意书写、水墨韵律、留白意境等艺术技法切入，分析其气脉疏通、情绪渲染与情感投射的疗愈生效因子；然后进一步探讨中国画蕴含的天人合一、气韵生动、书画叙事等美学哲学观如何实现精神疗愈功能；最后聚焦漓江画派地处八桂大地的区域特征，揭示独特的风景地貌、文明信仰与文化认同带给其疗愈作用。通过多维度解析，文章旨在为传统绘画的艺术疗愈价值提供新的研究视角，为现代艺术治疗实践注入传统文化的本土基因。

关键词： 数字赋能   中国美术史   文化传承   教学方法   创新路径  

摘要： 为解决中国美术史教学中存在的教学内容单一、学生参与度低等问题，以数字赋能为视角，对中国美术史的教学方法进行研究。结合数字赋能与中国美术史教学的理论关联，分析数字技术在文化领域的应用现状，以及中国美术史教学的现状与问题，提出数字赋能中国美术史教学的创新路径，包括教学内容数字化重构、教学模式创新设计、教学资源平台建设、教学评价体系改革等，以增强中国美术史教学效果、推动文化传承创新发展，希望为相关教育工作者提供参考。

摘要： 中国山水画作为中国传统绘画的重要门类，承载着深厚的文化底蕴与审美意趣。从古代经典到当代多元探索，皴法持续革新，承载时代精神，彰显山水画的旺盛生命力。皴法以其独特艺术语言，从早期雏形至成熟多样体系，贯穿山水画发展全程，探讨其创新发展对提升山水画技巧具有重要意义。一、皴法发展的脉络、特点与成就（一）发展脉络皴法作为中国画表现技法之一，是中国古代画家在艺术实践中根据各种山石的不同地质结构和树木表皮状态，加以概括而创造出来的表现程式，画时先勾出轮廓，再用淡干墨侧笔而画。

摘要： 随着科技的飞速发展，数字媒体技术已成为现代艺术创作不可或缺的工具。它不仅革新了艺术创作的手段，还深刻地影响了创作理念和表现形式。数字媒体技术的崛起，让艺术家得以突破创造力的界限，从而创作出更加丰富、多元、互动的艺术作品。本文旨在探讨数字媒体技术在艺术创作中的创新应用与实践，分析其在不同艺术领域的具体表现，并展望其未来发展趋势。

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摘要： 户外玩水活动作为幼儿感知与探究的重要活动形式，不仅能够满足幼儿爱游戏的天性，还能够助力幼儿在与人、事、物的互动中获得丰富的经验。因此，我园教师积极优化玩水的环境与材料，并在观察幼儿玩水的过程中及时抓住教育契机，促进幼儿在科学探索与艺术创作两方面的发展。

关键词： 油画写生   艺术创作   当代价值  

摘要： 文章通过梳理中西方写生绘画的历史，回顾写生在中国油画不同发展阶段中的作用，并结合艺术家例证论述油画写生在提升绘画技巧与表现力、表达个人情感思想、记录时代与社会方面的重要价值。文章研究认为，写生与创作相互交织、不可分割。对油画写生当代价值的探讨，也是对当代绘画发展趋势的思考。当代艺术家可以通过写生，结合新材料、新技术，探索出更具个性化的表达方式，为艺术创作注入新的活力与内涵。

摘要： ~~