摘要： 课程思政在高等教育课程改革创新进程中发挥着重要的推动作用，已成为实现教育高质量发展、建设教育强国的关键路径。将课程思政融入中国画临摹课程教学改革，有助于高校构建“三全育人”的格局。本文阐述了课程思政融入高校中国画临摹课程的意义，分析了课程思政视域下中国画临摹课程中存在的主要问题，提出了课程思政融入高校中国画临摹课程的对策，以期为相关研究提供借鉴。

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关键词： 中国画   核心价值观   审美价值观   文化传承  

摘要： 几千年来,中国绘画形成了其自身较为稳定而又富有包容性的核心价值,它承载着中华民族的文化精神、哲学思想与审美理想,是中国传统文化的重要视觉呈现。审美本质是中国画的价值核心。画家的天职,在于用丰富的艺术表现手段,如独特的笔墨、构图与色彩,传递内心对世界的感知与审美体悟,创作出具有感染力与思想深度的艺术作品。基于此,本文将重点探讨中国画核心价值观与审美价值观的内涵、相互关系及其在当代的传承与发展,旨在通过深入剖析,揭示中国画独特的艺术魅力与文化价值,为中国画的创作、鉴赏与传承提供理论支持与实践指引,推动中国画艺术在新时代的繁荣发展。

关键词： 微观视域   生物形态   陶瓷绘画   艺术创作  

摘要： 随着认知边界的持续开拓,人类正逐步踏入自身视域不断延伸的未知领域。这片视域拥有令人想不到的视觉形式,而陶瓷绘画正通过显微观察在这片视域下打开釉料语言的认知维度,将微观晶体生长规律转译为釉面视觉的语法。本论文在微观视域下探讨陶瓷绘画在其视角下的艺术表现可能,创作灵感源于笔者在家属经历癌症病症的过程中痛苦的情绪感知,通过微观视域下的病毒图像与陶瓷绘画语言的诗意转化,探讨疾病对生命形态的侵蚀与重构,以抽象化、符号化的艺术表达,赋予细胞“分裂”的象征意义——从“失控的毁灭”转化为“生命的韧性”,以此寻找生命消亡与希望的另一种诗性解读。 本文在理论研究和创作实践方面,对微观视域的概念作出阐述,通过系统梳理其分类体系与表征特性,对微观生物形态展开多维度的解析,继而系统探讨其在艺术创作中的审美价值与实践可能,重点剖析微观生物形态在当代陶瓷绘画中的创新表达可能性,并进一步对其在不同艺术领域的拓展空间与发展方向提出前瞻性的构想。笔者通过不同的陶瓷釉料试验描绘显微镜下花朵的细胞在生长过程中的形态,创作《春临》等系列作品,以瓷为镜,窥探生命原初的悸动,通过釉中青花、色剂的陶瓷语言探寻微观视域下陶瓷绘画的表现形式与情感表达上的可能性,传达微观自然形态在陶瓷绘画中强大的生命力量,为现代陶瓷绘画艺术创作提供不同的视角和思路。

摘要： 薛亮，毕业于南京艺术学院，现为中国艺术研究院博士生导师，南京大学、南京师范大学特聘教授，民盟中央文化委员会副主任，一级美术师，江苏省书画院院长。历任江苏省国画院副院长，江苏省美协副主席，第十二届、第十三届全国政协委员。2013年获得由江苏省委省政府颁发的首届“紫金文化奖章”。出版个人画集7部，20多件巨幅作品被国内外各大美术馆、博物院等机构收藏。

摘要： 中国传统工笔画历史悠久,在其演变和传承过程中具有一定的内涵和价值。瑶族拥有悠久的历史文化背景,以瑶族为题材的工笔画艺术语言的应用与分析,明确了时代的发展与变迁,逐渐成为瑶族鲜明的文化特色。文章主要对瑶族题材工笔画艺术语言分析的意义与现状进行分析,并从工笔画语言应用内部结构着手,提出广西瑶族题材工笔画艺术语言分析的策略,仅供相关人员参考借鉴。

关键词： 敦煌壁画   “飞天”   符号   物性   象征  

摘要： 敦煌壁画中的“飞天”形象蕴含着丰富的历史文化信息。随着历史的发展，这些形象渐渐失去其具象的物性特征，转变为一种象征性的文化符号。文章综合运用文献研究法、实例分析法，参考众多学者研究成果，结合历史文化背景，深入剖析敦煌壁画中“飞天”符号的转变过程及其动因，旨在为“飞天”形象的相关研究提供更全面的视角，并为现代艺术创作提供借鉴。