关键词： 自我认知   肖像画   面具   情感表达   艺术创作  

摘要： 以肖像画为研究对象,探讨艺术家通过作品中人物的表情、姿态及象征性元素(如面具)的设定,捕捉“自我”存在的短暂瞬间和多样化表达。这种创作方式揭示了艺术家对自身精神世界的深刻洞察,反映了其在艺术实践中对自我认知的不断探索与重构。研究表明,肖像画作为独特的艺术媒介,能够有效传达情感、思想与内在经验,为艺术家提供了丰富的自我表达可能性。

关键词： 外国油画家   人与乐器   温暖的光  

摘要： “人与乐器”是中外画家所钟爱的主题之一,充分说明乐器与人的亲密关系。乐器,是一束温暖的光,照亮人们的内心;乐器,为芸芸众生的平凡生活增添了一抹靓丽的色彩。本期刊登几幅外国油画家绘制的“人与乐器”的作品,以飨读者。

关键词： 晋城   仿木结构   砖雕   壁画  

摘要： 山西晋城地区发现的宋金仿木结构砖室墓以多室墓为主,呈现出“前厅后寝”的分布格局,墓壁施砖雕结合彩绘壁画装饰,题材丰富,古朴写实,生活气息浓厚,体现了“事死如事生”的丧葬理念。砖室墓不仅传承保留了隋唐、五代以来汉族丧葬风俗,而且吸收辽金少数民族文化元素,融汇佛道儒文化,呈现出民族融合发展、兼容并蓄、多元一统的墓葬文化面貌。

关键词： 物吾与也   民吾同胞   张载   人文关怀  

摘要： 张载提出“民吾同胞,物吾与也”,这一哲学命题蕴含了深邃的生命美学理想,展示了深厚的人文情怀,深刻地影响了中华民族的精神。在中国画领域,这一命题被内化为艺术语言,充分展现了画家的人文关怀。画家以笔墨为媒,构筑起“天人合一”的精神家园。山水画家将自身对自然的情感融入画面,用敏锐的心灵捕捉自然的神韵,营造出人与自然和谐共生的意境。

关键词： 仿古山水画   仿古实践   先后文本   艺术符号学  

摘要： 中国仿古山水画创作是中国绘画传统中的特殊复古现象。自20世纪以来,对其价值的研究褒贬不一。从符号学的意义理论出发,重审20世纪以来的仿古山水画研究,可以归纳学界研究中的两种观点与解释偏向:一种观点将仿古山水画视为艺术创新的桎梏,将其批评为机械模仿传统、缺乏创造力的仿古实践,强调仿古作品在特定政治与文化语境中的工具性意义;另一种观点则立足于重释传统的立场,探讨仿古画作在社会语境中的多重功能及其内在的艺术价值,重新肯定其作为艺术传统的重要组成部分。20世纪以来学界对仿古山水画的研究可以揭示出仿古艺术在不同历史语境下本体意义与解释意义的互动关系,进而为理解这一现象在当代艺术理论与实践中的重要性提供学理性启示。

关键词： 马克思主义史学   刘大年   日本战后中国研究  

摘要： 20世纪60年代初,日本史学界发起旨在邀请中国学者访日的“中国学术代表团招请运动”。该运动与日本左翼学者反思“东洋停滞论”,批判美国舶来的“近代化论”,并强调重视马克思主义理论关系密切。同时,1961年日本史学界组织的抵制美国基金会运动加强了各高校、学会间的联结,激发了日本学者与中国开展学术交流的意愿,为“招请运动”做好了组织和观念上的准备。在各方努力下,“招请运动”大获成功,中国学术代表团于1963年11月底至12月底顺利访日。其间,刘大年、侯外庐、夏鼐发表数十次演讲,在介绍新中国学术成果的同时,亦鼓励日本学者密切联系民众,积极参与反对美国基金会的斗争。“招请运动”及后续的访日活动体现了中日史学家通过学术交流活动互相支持,捍卫马克思主义史学立场的意愿。

关键词： 结项专场音乐会   哈尔滨师范大学  

摘要： 2025年6月5日,由哈尔滨师范大学主办的国家艺术基金2024年度舞台艺术创作小型剧目资助项目——原创歌曲《星河》结项专场音乐会在哈尔滨师范大学音乐学院音乐厅隆重举行。音乐会以“星河”为线索,融合合唱、独唱、重奏等形式。室内乐重奏《星河》开篇,弦乐与钢琴勾勒浩瀚星图;随后,《读在青山绿水间》《青春的光芒》《众炬成阳》等作品深情演绎,赞颂青春理想与时代奉献;《青春尔滨》唤起城市共鸣;《往日时光》唤醒地域记忆;《我们的征途是星辰大海》抒写逐梦壮志;高潮由民族声乐系合唱团与领唱者共同呈现《星河》合唱版,作品饱含对青春的热望,其MV融合师生奋斗画面,恢弘交响中“以青春之我成就文明银河”的歌词点燃全场。

关键词： 莫高窟   西夏   元代   水月观音   罗汉像  

摘要： 莫高窟第95窟窟内壁画的年代在早期被定为元代,但近年来有部分学者明确指出此窟壁画为西夏时期所绘。通过分析发现,该窟窟顶的六字真言莲花图案具有典型的元代特征,中心柱正面龛内主尊塑像六臂观音可以和龛顶的六字真言形成组合图像,也是元代才流行的。该文通过与榆林窟、东千佛洞、五个庙石窟壁画进行比较研究,同时引入元代传世绘画作品作为佐证材料,发现位于该洞窟左侧甬道顶部的水月观音像、洞窟南壁所绘的十六罗汉图中的长眉尊者等壁画亦为元代作品。

关键词： 英语阅读   汉语母语   阅读解码   认知与脑电标记  

摘要： 英语是当前全球学习人数最多的第二语言,其中我国英语学习人群最为庞大,且存在亟待解决的“少、慢、差、费”问题。深入系统地理解我国学习者英语阅读学习的独特脑认知特点,可促进完善相应的英语阅读评估指标和评估工具。本文以此为目标,结合系列实证研究证据,重点分析中国学生在英语阅读解码上面临的独特挑战,揭示其发展模式,识别其认知和脑电标记,为构建更具针对性的英语阅读评估系统提供启示。首先,由于英语语言输入经验有限,且中英文在文字形音义对应关系上存在显著差异,中国英语学习者在英语阅读解码上存在发展迟缓、自动化不足的困境。单词解码的正确率和速度应作为中国英语学习者阅读学习评估的重点领域。其次,中国英语学习者的英语阅读解码与英语语言认知技能具有同步发展的特点,且汉语语言认知技能对英语阅读解码的迁移作用有限,因此,整合英语阅读解码和英语语言认知技能更有助于增强英语阅读评估反拨教学与学习的成效。第三,同时性关联、历时性预测和训练获益预测三方面的证据均显示非言语推理能力是中国英语学习者英语阅读解码初始阶段的重要认知标记,因此英语阅读学习初期的评估应将非言语推理纳入其中,提高阅读学习起步阶段教学的个体化。第四,脑电跨通道失匹配负波是评估英语阅读中字母—语音整合自动化的有效脑电标记,可作为在临床评估阅读解码困难的脑电特征。

关键词： 爱德华·伯恩琼斯   “珀尔修斯”系列画作   美杜莎   跨艺术诗学   艺格符换网  

摘要： 爱德华·伯恩琼斯的“珀尔修斯”系列画作以威廉·莫里斯的诗歌《人间天堂》节选为素材,对原诗高潮段落进行再现和改编,完成了绘画对诗歌的“艺格符换”,展现了诗画间跨艺术转换的多样性。同时,系列画作以其场景的转变和人物的重复出现,凸显出一定的“叙事性”,反映出诗画间的互通。另一方面,通过对系列画作中的《邪恶之颅》的研究,可以发现伯恩琼斯对罗塞蒂同题诗、画《观看美杜莎》的借鉴和联系。三位拉斐尔前派艺术家的同题材作品互嵌互联,构成了一张“艺格符换网”,为美杜莎母题的跨艺术创作提供了多种可能性,也为读者/观者提供了多重的审美体验。