关键词： 科普讲座   地震部门   对外宣传   讲解员   讲解水平   防震减灾科普   对症下药   讲解能力  

摘要： 地震科普讲座是地震部门对外宣传的一个重要窗口。然而当前科普讲解员讲解水平参差不齐,导致讲解效果不甚理想,甚至让本不亮丽的地震部门更加暗淡。那么如何才能借助难得的科普讲座为群众提高自救互救能力的同时提升地震部门形象呢?笔者在基层从事防震减灾科普宣传工作,切实体会到讲解能力的重要性,认为需要对症下药,找准问题,努力改进,才能不断提高我们的科普讲解能力。

关键词： 科学普及   科技创新   科普驿站   基层公共文化服务  

摘要： 科学普及与基层公共文化服务相结合是贯彻落实党的二十届三中全会精神的创新思路,以创立“科普驿站”来推动建立优质公共文化资源直达基层机制,对于进一步全面深化改革、推进中国式现代化具有重要意义。通过对我国基层公共文化服务现状的分析,认为其科学普及功能没有得到充分发挥,当前基层公共文化服务需要紧扣科学普及的特征要求推进“科普驿站”建设。在“科普驿站”的建设过程中,要紧紧围绕空间、资源与人3个基本要素,从科普主体、对象、载体、设施、形式、理念方法和人才培养7个方面建立机制,推动科学普及与科技创新有效融合。

关键词： 基层医务人员   健康科普   创作意愿  

摘要： 目的了解广州市基层医务人员开展健康科普创作的意愿、参与现状、影响因素及培训需求,为促进基层医务人员参与健康科普创作提供对策和建议。方法采用简单随机抽样方法,对广州市基层医务人员开展问卷调查。通过二元logistic回归分析基层医务人员开展健康科普创作意愿与实际参与率的影响因素。结果有意愿开展健康科普创作者占85.80%,实际参与过健康科普创作者占40.58%。工作单位在中心城区、在新媒体上开展过健康科普宣教、健康教育专职或兼职、赞成将健康科普作品纳入职称或岗位晋升评定的基层医务人员开展健康科普创作的意愿更高(OR=2.688、2.772、3.716、4.119,P<0.05)。结论广州市基层医务人员开展健康科普创作意愿强烈,但实际参与率较低。建议相关部门建立医务人员开展健康科普的激励机制,提升医务人员健康科普技能,加强基层健康科普人才队伍建设。

摘要： 地震灾害对大众来说早已不陌生，但地震灾害带来的伤害却影响深远。目前地震的发生尚不能准确预报，但国内外防震经验证明，通过防震减灾科普宣传提升社会公众地震应急避险意识和技能，能够有效减轻地震灾害造成的伤害和损失。如何发挥融媒体环境下对防震减灾科普宣传的作用，促进防震减灾科普工作的发展，是值得探讨的问题。本文以海拉尔地震监测中心站开展防震减灾科普宣传为例，借鉴多震省份、经济发达地区的科普宣传工作优秀成果，提出海拉尔地震监测中心站在呼伦贝尔地区科普宣传工作的新举措，思考新形势下基层地震中心站探索防震减灾科普工作的新途径。

关键词： 基层科普   科学素质   政策变迁  

摘要： “基层科普行动计划”是国家首次通过中央财政转移支付设立的科普专项,自2006年实施以来,以满足基层科普需求为核心,聚焦解决科普服务“最后一公里”难题。研究发现,“基层科普行动计划”经历了发轫、拓展、转型和深化四个阶段,政策变迁强制性与诱致性协同演进,央地协同与社会参与共同作用,不断实现基层科普效率提升和社会公平的双重目标。政策演进过程呈现政策工具创新与路径依赖交织、资源配置效率存在结构性矛盾、政策效能受制度供给质量制约的规律。最后,本文构建“制度—技术—社会”三维突破路径,以期更好地实现政策变迁目标。

摘要： 孔海南 中共党员 上海交通大学教授,博士生导师,上海交通大学河湖环境技术开发中心主任 中国环境科学学会水环境分会副理事长,中国水环境学会副会长;"十一五"水专项国家方案编写专家组专家;《中国环境科学》及《环境科学研究》杂志编委.

关键词： 中医药文化   基层乡村   乡村文化振兴  

摘要： 中国式乡村文化振兴是中国式现代化新道路的重要构成,中医药文化作为我国传统文化的代表,对于乡村文化振兴意义重大。然而,在基层社区中,群众对中医药文化认知匮乏,严重影响了中医药文化的传播与发展。对基层社区中医药文化科普现状进行调查,分析当前存在的问题,并提出相应的改进策略,以期为中医药文化的传播与普及提供参考。

关键词： 档案科普   基层工作   创新方法  

摘要： 随着网络技术不断更新换代,大数据技术快速发展,促使创新基层档案科普工作、完善基层档案科普体系、强化档案基层科普的管理、提高档案科普人员的服务理念、扩大社会层面信息传播,实现基层档案科普市场化运作和档案科普投入主体的多元化,依靠科学技术协会开展档案科普活动,利用科协健全的科普机构来传播科学知识和信息、传授技术设计和技能,更好地搞好基层档案科普工作。

关键词： 气象科普   气象信息员   防灾减灾   移动学习   微课  

摘要： 为探索基层气象科普教育培训需求和建设思路,选取中部两个典型省份数据,调研梳理气象信息员的结构层次,按照布鲁姆教学目标分类法,对学习目标进行分层设计,再结合气象科普培训的教学平台优势、教学资源等方面综合因素,对资源课程体系及课程形式进行设计研究,以形成适合气象信息员学习的气象科普移动学习微课资源模块。