关键词： “一带一路”   高校图书馆   留学生   信息服务  

摘要： “十四五”是“一带一路”发展的黄金时期,我国的国际教育发展水平不断提升,目前的教育合作伙伴已遍布全球。高校图书馆应优化留学生信息服务,搭建中外读者交流互助平台,打造有国际特色的阅读推广活动品牌,更高水平地服务高校“一带一路”教育国际化建设布局诉求。高校图书馆应主动承担社会、文化与政治责任,在“一带一路”沿线国家“命运共同体”建设中发挥文献资源的建设和支撑作用。

关键词： 算法推荐   网络传播   意识形态   信息素养  

摘要： 随着网络技术的飞速发展,算法推荐系统已成为信息传播的重要工具,然而它也带来了一系列网络意识形态方面的挑战。本文提出了一套多元化的解决方案,包括增强算法透明度和可解释性,多元化推荐内容,建立多方参与 的监管机制,推动平台承担社会责任,以及提升用户媒介素养。这些策略旨在确保算法推荐技术能够在维护网络意识形态安全方面发挥更加积极的作用。通过政府、企业、社会组织和用户的共同努力,我们可以期待一个更加健康、多元和安全的网络信息环境。

关键词： 新课标   信息科技   信息素养  

摘要： 文章旨在探讨新课标背景下如何在小学信息科技学科教学中培养学生信息素养。随着信息时代的发展,信息科技在小学教育中扮演着愈来愈重要的角色。《新课标》强调了信息素养的重要性,要求学生能够获取、评估和应用信息。文章分析了信息科技与信息素养的关系,分析了《新课标》对小学信息科技学科的要求,以及提升小学生信息素养的方法和策略,包括教师角色的转变、真实情境的模拟、教育技术的融入、教师信息素养的提升,通过这些探讨如何在小学阶段培养具备高水平信息素养的学生,以适应现代社会的需求。

关键词： 高校图书馆   数字化服务   读者信息素养   影响因素  

摘要： 随着信息技术的不断发展和普及,高校图书馆数字化服务作为新兴的服务形式,正在引领图书馆服务发生变革。高校图书馆数字化服务对读者信息素养具有重要影响,尤其是在提升读者信息获取能力、信息评价和筛选能力、信息使用和管理能力等方面具有重要作用。因此,应加强数字化资源的建设和推广、提供数字化服务、举办信息素养培训活动、建立和完善读者反馈机制。

关键词： 爱国主义教育   情感教育   理性爱国   网络思政   网络参与   爱国情感   微信   信息素养  

摘要： 部分青少年理性爱国精神缺失、感性爱国情绪过度、爱国表现单--和制度监督不全等,让爱国实践在某些地区难以落实,这就需在网络思政视域下提高信息素养以培养理性精神、筑牢红色根基以强化情感教育、挖掘多元化爱国渠道并健全法治监督。提高信息素养,培养理性精神。提高青少年信息素养是培养理性精神的重要途径。应引导青少年理性对待网络信息,平衡理性爱国与感性爱国,具体而言,需要引导青少年区分真实与虚假信息,不盲目信任网络传播的未经证实的消息。此外,在网络思政视城下,应倡导包容多元的文化价值观。以开放的心态接纳各种声音,促进爱国情感的理性表达。筑牢红色根基,强化情感教育。弘扬红色根基是强化青少年爱国情感教育的关键。一要通过各种途径弘扬民族精神,激发青少年的爱国热情。二要引导青少年积极在网络参与爱国主义教育宣传活动,弘扬网络正能量,利用微博、微信等“微”平台引导其理性看待社会问题。

关键词： 幼儿语言   信息素养   语言素养   学习探究   幼儿教育教学   信息大爆炸   信息交互   经验共享  

摘要： 随着社会发展进入信息时代,每一个人都要面临“信息大爆炸”的洪流冲击,置身于高密度、多维度的信息交互之中,信息素养与语言能力已经成为决定一个人生存环境、晋升可能、生活品质的决定性元素。教师在幼儿教育教学活动中必须重视语言素养培养活动,科学指引幼儿在生活实践与学习探究中进行语言交流、经验共享、方法展示。因此,教师科学提高幼儿的语言素养具有非常高的必要性与价值化,需要教师在教学实践中的科学推进、有序提升。

关键词： 教师专业水平   智慧课堂   教育信息化   学前教育   幼儿教育   优质教育   指导性文件   基础教育  

摘要： 幼儿教育是基础教育的第一步。国务院、教育部分别提出《关于当前发展学前教育的若干意见》《教育信息化2.0行动计划》等指导性文件,不断推进基础教育信息化,提高教师专业水平,为幼儿提供优质教育。唯有与时俱进,才能保障教师知识结构优化常新,从而推动园所建设乃至学前教育的可持续发展。

关键词： 信息科技教学   小学教育   信息素养   教学实践  

摘要： 大数据技术是当前新媒体时代的主流理念,它的广泛应用已经渗透到社会各个层面。小学教育需要积极把握准时代脉搏,提升学生的大数据应用能力和信息素养水平。小学信息科技教学中利用大数据技术,不仅可以提高教学的效率和质量,还可以培养学生的个性化学习能力、数据意识、批判性思维和信息技术应用能力,为学生未来的发展奠定坚实的基础。本文结合小学信息科技教学的基本内容和大数据优势体现,探索如何将二者深度融合,为小学教育、信息科技教育带来深层次的变革提升。

关键词： 信息素养   双高计划   高校图书馆   资源建设  

摘要： 文章以安徽水利水电职业技术学院为例,对“双高计划”背景下职业院校开展信息素养教育的实践工作进行了经验总结,并提出了相应对策。

关键词： 新课标   小学信息科技   信息素养  

摘要： 在新课标视角下,拥有一定的信息化教学技能是现代教师素质的关键要素。当教师能够跟上时代的发展步伐,满足社会的需求时,他们才能为学生提供优质的教育服务。从新课标视角看,提高小学信息科技教师的素质能够显著提升小学信息科技教育的全面教学水平,且能够提高学生的学习效果。基于此,文章针对新课标视角下提升小学信息科技教师素养的实践展开探究。