关键词： 聊天机器人程序   高校信息素养教育   人工智能  

摘要： 随着信息技术的快速发展,以聊天机器人程序(ChatGPT)为代表的生成式人工智能技术正在加速迈向更加多元化的应用场景,为高校信息素养教育创新带来了契机。采用文献调研法对ChatGPT与高校信息素养教育的发展现状及问题进行梳理,探讨ChatGPT给高校信息素养教育带来的机遇和挑战,思考应用策略,以期助力高校信息素养教育高质量发展。

关键词： 信息素养   高校图书馆   大学生   教育活动  

摘要： 信息素养能力是网络时代大学生必备的综合素质之一。高校图书馆开展信息素养教育活动,能够有效提高大学生的信息素养水平,充分发挥图书馆的教育功能。文章以问卷调查的形式,对本科生的信息素养能力进行调查,对学生的信息素养水平进行评估,从而找出学生对信息素养教育的需求,改进高校图书馆的教育活动。

关键词： 劳动课   信息技术   信息素养   劳动技能  

摘要： 小学劳动课是一门实践性较强的课程,强调指导学生劳动技能实践,在增强学生劳动技术和知识水平的同时,培养学生良好的劳动素养。而在教育信息化改革持续深化背景下,信息技术与小学劳动课教学的整合俨然是大势所趋,如何灵活运用信息技术辅助教学活动高效、有序进行,成为每个劳动课教师重点思考的问题之一。本文主要围绕小学劳动课教学中信息技术的整合实践进行探究,提出合理化措施以供参考。

关键词： 信息技术   人工智能   信息素养   教学  

摘要： 《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》提出,高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养的基础课程,所以在高中信息技术教学实践中,教师应重视提升学生的信息素养。基于此,将新课标的贯彻实施作为研究背景,围绕高中信息技术课程教学,以粤教版高中信息技术选修4“人工智能初步”为例,针对人工智能教育教学实践,在分析概括信息素养内涵的基础上探讨提升学生信息素养的策略,旨在发挥出“人工智能初步”课程对于学生信息素养培养的载体作用。

关键词： 数智化   医院图书馆   信息素养   重点学科建设  

摘要： 高质量发展重点学科建设是现代化大型综合医院高质量发展的关键一环,卓越的医疗技术力量、雄厚的科研教学水平、排行超前的数智化建设是重点要素。医院图书馆作为文献信息资源保障中心,在医学信息服务能力保障方面与临床医疗科研工作密切相关、相互渗透、参照进步。本文通过分析数智化浪潮下医院图书馆面临的挑战与机遇,尝试寻求医院图书馆更好发挥其在医院重点学科建设中的方法。通过学科化定制服务,使临床科研人员的科研意识和运用数据库的频次稳步提升,对医院科研工作起到了有力助益。在数智化浪潮的冲击下,医院图书馆在重点学科建设中的作用不可忽视。医院图书馆要主动适应这种新变化,更新服务理念、转变服务模式,从自身使命出发寻求突破,迎接行业挑战、拆解进步壁垒,依托医院信息化建设大潮,在信息资源供给、科研人员信息素养提升、促进科研成果转化、学科评估与规划等方面发挥积极作用。

关键词： 美国公共图书馆   信息素养教育   实践  

摘要： 文章调研、梳理了美国公共图书馆参与公众信息素养教育的路径,总结了其实践进展中的经验和发展趋势,并结合我国当前的信息素养教育实践进行了思考和分析,从公众信息素养教育制度、内容、对象、主体等方面提出了我国公共图书馆参与公众信息素养教育的实践建议,以期为公共图书馆开展相关服务提供参考和借鉴。

关键词： 高中   信息技术课程   信息素养   课堂教学  

摘要： 《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》明确了当前高中信息技术课程的育人目标, 更加关注学生信息素养的提升,强调促进学生的全面发展。但在具体的教学活动中,许多教师受到传统教 学思想的影响,并未对培养学生的信息素养有足够的重视,难以满足新课标下的育人要求。鉴于此,培养 学生的信息素养、优化高中信息技术课堂教学,成为一线教师关注的重点。文章分析了新课标下学生信息 素养的培养要求,提出了针对性的原则和策略,旨在提高信息技术课堂的教学质量,从而促进学生的综合 性发展。

关键词： “双高计划”   高职图书馆   信息素养  

摘要： 2019年1月,国务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》,启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划(简称“双高计划”),“双高计划”的建设实施对高职院校提出了更高层次的人才培养要求。基于此,文章剖析“双高计划”背景下高职院校针对在校学生开展信息素养教学的重要性,提出高职院校图书馆信息素养服务策略,以期为“双高计划”背景下高职院校图书馆信息素养工作的开展起到积极的推进作用。

关键词： 信息技术   信息素养   课程思政   医学生   高职  

摘要： 本研究通过分析高职医学专业“信息技术”课程的建设目标和重点,发现“信息技术”课程教学存在生源多样性导致学生之间水平差异大、课时分配难以满足教学需求、医学生信息素养亟待提升等问题。就存在的问题提出建设课程的具体举措:立足《新课标》新教材,融入课程思政元素;重构课程内容,融通信息素养培养;推动信息化教学课堂革命,建设课程资源库;构建学赛融通育人模式,打造实践型能工巧匠;教师关注职业教育数字化转型,提升教学水平。

关键词： 大数据教育   信息素养教育   诉求与开拓   思路总结  

摘要： 在大数据时代,创新信息素养教育体系已成为提升个人素质和推动社会发展的关键一环。面对信息爆炸的挑战,教育者应培养学生的信息理解能力,加强信息安全意识和网络素养等教育工作,促使学生的信息获取、筛选和评估能力得以提升,这有助于强化学生的数据分析和解读技能。只有通过建立全方位的信息素养教育体系,并与社会各界通力合作,才能培养出适应未来社会需求的高素质人才队伍,推动我国走向信息化社会的新高度。