关键词： 信息素养教育   创新创业   高校图书馆  

摘要： 在创新创业战略深度布局和信息技术飞速发展的双重背景下,高校信息素养教育的内涵得以延伸和丰富。文章分析面向创新创业高校图书馆信息素养教育存在的突出问题,构建包含泛化素养内涵、协同化运行机制、精细化教育内容、多元化教育形式和多功能服务平台的信息素养教育“五维”模型,并阐述具体实施路径。

关键词： 信息科技   游戏教学   信息素养  

摘要： 随着信息科技的快速发展,信息素养已经成为现代教育的核心要素。本文通过探讨信息科技应用游戏教学法培养学生的信息素养策略,包括游戏教学法的定义、优势,以及如何有效地将其融入教育体系,了解如何利用游戏教学法培养学生的信息素养,为提高他们在数字时代的综合竞争力做出努力。

关键词： 护士   心脏康复   信息素养   信息意识   信息能力   相关性  

摘要： 目的:探讨心血管科护士心脏康复推荐意向与信息素养的现状及二者之间的相关性,为增加护士的心脏康复推荐意向及心脏康复的实施提供参考依据。方法:采取便利抽样法,于2022年9月至10月对山东省内心血管科229名在职护士进行问卷调查。采用心脏康复推荐量表、临床护理人员信息素养自评量表收集数据并对二者进行相关性分析。结果:护士心脏康复推荐量表总分为(64.10±7.81)分,临床护理人员信息素养自评量表总分为(138.51±17.60)分,护士心脏康复意向与信息素养呈正相关(r=0.536,P<0.01)。结论:护士信息素养水平越高,其心脏康复推荐意向越强烈。建议管理者应采取有效的方式促进护士信息素养的提升,同时进行心脏康复相关知识的普及,提高护士的心脏康复推荐意向,促进心脏康复的临床实施。

关键词： 嵌入式   信息素养教育   研究热点  

摘要： 文章梳理国外高校图书馆对信息素养教育的研究热点与发展趋势方向,以期为国内同行了解嵌入式信息素养教育提供参考。基于Web of Science数据库近10年发表的相关学术文献,对国外高校图书馆嵌入式信息素养教育的研究文献发表年、文献来源等方面进行分析,特别精选60篇文献详细阅读进行内容分析,总结信息素养嵌入不同学科领域的应用和策略,包括信息素养相关的基本概念、嵌入式课程的大纲设计、教学方法、教学成果评估等方面。

关键词： 信息素养   乡村振兴   农村干部   人才培养  

摘要： 乡村振兴可以给社会主义新农村建设提供战略指导。在乡村振兴战略实施的过程中,不仅要加强乡村地区的基础设施建设,还应加大支持乡村发展的力度,同时做好人才培养工作。乡村振兴对农村干部的能力与素质提出了更高的要求,提高农村干部队伍的适应能力和素质,才能真正为农村发展提供助力。基于此,该文以农村干部信息素养培养为切入点,立足现实,简析乡村振兴背景下农村干部信息素养提升必要性、要求、困境及路径,以期为干部队伍建设提供参考。

关键词： 高校图书馆   信息素养   信息检索  

摘要： 梳理2022—2023年辽宁省高校大学生信息素养大赛情况,对其效果进行评价,指出存在的不足,并有针对性地提出提升辽宁地区大学生信息素养能力的路径。

关键词： 信息迷雾   生成机理   现象学研究   图书馆治理   信息素养  

摘要： 通过半结构访谈和深度访谈的形式搜集原始研究数据进行编码处理,借鉴现象学质性研究方法,从还原性、本原性和先验还原三个角度系统厘清和阐释信息迷雾现象的生成机理和运行规律,研究结果显示,在促使用户形成信息迷雾的过程中,行为主体因素是内在动因,社会情境因素是外在动因,行为客体因素是间接动因,信息媒介是技术动因。基于此,图书馆应加强信息迷雾问题研究,提升用户信息素养;引入信息技术监督机制,完善图书馆的信息服务;加强网络信息的审核与监管,净化网络用户信息环境。

关键词： 数据可视化素养   信息素养   影响机制  

摘要： 大数据时代信息素养内涵发生变化,高校图书馆作为信息汇聚与传播中心,提升学生信息素养特别是数据可视化素养已成为工作的新焦点。文章聚焦数据可视化素养培育对高校学生信息素养水平的影响机制,通过具体探讨数据可视化素养对学生信息检索能力、信息评估能力及信息利用与创新能力的影响机制,揭示了其在信息素养提升中的重要作用。进一步提出高校图书馆可通过完善数据可视化资源体系、强调实践和项目导向,促进学科融合培育模式,提升数据可视化素养培育水平。

关键词： 突发公共卫生事件   信息素养   高等学校   图书馆  

摘要： 突发公共卫生事件尤其是持续时间长且影响范围广的情况下,其相关信息受关注度高、信息泛化现象严重,对公众信息处理能力和健康信息素养提出了极大挑战。文章对突发公共卫生事件下的信息特点和信息素养问题进行了分析,从资源优势、服务拓展、宣传培训、信息伦理等方面,面向突发公共卫生事件下的健康信息素养问题,探讨了高校图书馆开展健康信息素养教育的路径和措施。

关键词： 信息素养教育   高职院校图书馆   路径  

摘要： 信息素养(Information Literacy)的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力,是对全球信息化的适应能力,它是人们面对海量信息,采用合理方式运用信息的能力。图书馆作为学校的文献信息资源中心,负责学生信息素养的教育工作,拥有专业的人员队伍和强大的文献资源,是学术科研和人才培养的专业学术性机构。而目前高职院校学生的信息素养教育发展现状差强人意,不能满足现代信息化大环境的新要求,优化现有的信息素养教育路径势在必行。通过分析信息素养的含义及高职院校学生信息素养教育的意义,针对高职院校学生信息素养的现状及信息素养教育薄弱的原因,深入探讨并提出了高职院校图书馆今后进行信息素养教育的具体实施路径,增强信息素养教育的宣传力度、优化信息素养教育的结构体系和促进信息素养教育内容的多元化。