关键词： 信息素养教育   课程思政   教学逻辑   实现路径  

摘要： 基于课程思政的视域对信息素养教育课程的教学逻辑进行重新设计,对学生未来的职业发展有重要的实践意义。文章通过文献梳理,对课程思政与信息素养教育的关系进行论证,分析信息素养教育类课程思政的现状与问题,从教学认知、教学内容、教学形式三个维度对课程思政视域下信息素养课程的教学逻辑进行设计,并以七元素体系为基础对信息素养教育课程思政的内涵进行了重构。

关键词： 图书馆   信息素养   素质教育  

摘要： 信息素养教育是图书馆的主要教育职能之一。文章在充分调研区域职业院校信息素养教育开展现状的基础上,发现在重视程度、课程建设、教学内容设计以及人才队伍建设等方面存在着一些问题,因而提出建立符合职业教育特色的高职高专信息素养教育体系的策略及措施。

关键词： 数字化教学   信息素养   教师培训   课程设计   资源共享  

摘要： 本文目标是研究如何在数位化教育场景中提升教师的信息技能。我们探讨了数字科技对教育领域的改变,探讨教师在数字化环境中如何更有效地利用信息技术。对实践与教育培训策略进行深度剖析,旨在增进教师在数位教学领域之信息本质,我们推行了一系列策略,其中包括培育师资力量,教育课程优化与共享资源助力教师提升信息化水平,应数字化时代之趋,满足学子求知欲,这是当今教育领域迫切且关键的议题。通过特色化培训项目,我们得以达成此目标,多样化的学习资源实践与应用,我们有能力更出色地满足教师培训的需求,优化知能素质,量身打造培训方案,令师资培育紧贴生活所需,让他们逐渐增进信息能力。

关键词： 信息素养教育   培训服务   实验探究能力  

摘要： [目的/意义]实验探究能力和信息素养是当代科技人才必备的核心能力,但目前对于如何有效结合两者,发挥其协同效应的研究还相对较少。探索基于实验探究能力导向的信息素养培训模式,能够为信息素养教育实践提供新的思路和方法。[方法/过程]分析实验探究能力和信息素养两者的关系,探讨国内外面向科研能力建设的信息素养教育模式及存在的问题,探索构建基于实验探究能力导向的信息素养模式,并通过应用和实践案例,为创新型信息素养教育模式探路。[结果/结论]基于实验探究能力导向的信息素养教育模式能为科研人员提供全面、系统和有效的实验探究能力提升,但在培训形式、培训内容、跨学科融合等方面还要不断创新。

关键词： 信息素养   学习投入   研究生   创新能力   图书馆  

摘要： [目的/意义]揭示信息素养学习投入如何影响研究生创新能力,有助于优化信息素养教育策略,促进研究生创新能力发展。[方法/过程]研究基于学习投入理论,构建信息素养学习投入对研究生创新能力的影响因素模型,探讨信息素养学习投入对研究生创新能力的促进作用。[结果/结论]实证结果表明:信息素养学习投入的活力和专注指标能够显著影响研究生创新能力;研究生创新能力水平在经过信息素养课程后提升明显;信息素养教育后的研究生创新能力在性别和师范生学习经历等人口变量上的差异均不明显。建议通过营造积极情感氛围、调整思政元素着力点等方式促进信息素养学习投入,培养研究生创新能力。

关键词： 信息素养目标   小学   信息技术   智能化课堂  

摘要： 新课程标准对小学阶段信息素养进行了明确解读,小学信息技术教育除培养学生信息技术技能外,更需要注重学生信息素养的培养。本文通过利用智能课堂信息化平台,按照定制教学、融合资源、营造氛围和资源互通的思路创建智能化课堂。通过教学实践案例,阐述弹性预设、情境营造、合作探究以及评价反思等关键环节在智能化课堂中的应用,以期为提升小学信息技术教学质量和学生信息素养提供有益的参考。

关键词： 贵州省图书馆   图书馆副馆长   高等学校图书馆   研修班   馆员能力   学会常务理事   信息素养   监事长  

摘要： 2024年6月17日至21日,2024年贵州图书馆高质量发展与馆员能力提升研修班在黔西南州兴义市举办。此次研修班以提升我省图书馆馆员的数字素养教育与技能培训水平为目标,邀请了省内外行业专家,围绕信息素养开展系列专题授课开班仪式由贵州省图书馆学会秘书长戴宇丹主持。开班仪式上,黔西南州文化体育广电旅游局副局长、党组成员金漫致欢迎词。贵州省图书馆副馆长、贵州省图书馆学会常务理事付光磊、贵州省高等学校图书馆工作指导委员会副主任、贵州省图书馆学会监事长卢云辉分别致辞。

关键词： 教学模式创新   学生学习状况   计算思维   信息素养   信息技术   教学目标   激发学生学习   强化学生  

摘要： 随着时代的不断发展,信息技术在社会中的作用显得愈发重要,因此学校越来越注重对学生的编程能力的培养。为此,在初中编程教学过程中,教师就需要针对学生学习状况,采取新型教学模式来培养他们的计算思维,为学生营造高效、多样化的学习及发展环境,激发学生学习编程的兴趣,帮助他们掌握更多基础知识和技能,强化学生的信息素养,达成教学目标。本文基于计算思维的培养,对初中编程教学模式创新问题进行了探究。

关键词： 信息素养   OBE理念   多元化培养策略  

摘要： 在“互联网+教育”的时代背景下,高校学生信息素养培养愈加受到重视,面临教学模式和手段的更新。将OBE理念与信息素养培养相结合,依托高校混合式教育平台,构建出一系列兼顾个性化、创新性和互动性的信息素养培养策略:制定清晰的信息素养发展目标、采用任务驱动的培养模式、基于个性化教学的信息素养资源及实践支持、建立跨学科信息素养格局、依托自主学习和合作学习提高信息素养。这些研究为高校学生信息素养培养提供了新的思路。

关键词： 信息技术   高中班主任   学生管理   教育策略   信息素养  

摘要： 本文探讨了信息技术在高中班主任优化学生管理与教育策略中的重要作用。信息技术的广泛应用为班主任提供了便捷的管理工具,但在实际应用中也面临着数据更新与共享、数据安全以及系统稳定性等问题。为了充分发挥信息技术的优势,班主任需要不断提升自身的信息素养,掌握更多信息技术手段。本文通过深入分析当前信息技术在班主任工作中的应用现状,深入分析信息技术在学生信息管理、家校沟通、教育资源共享以及个性化教育等方面的巨大潜力,并提出了相应的优化策略和建议。