关键词： 技术技能人才   工匠精神   服装款式设计   服装工艺   服装制作   信息素养   服装营销   服装设计  

摘要： 三年制中职①服装设计与工艺职业面向面向服装设计助理等职业,服装设计、服装制版、服装工艺、服装跟单、服装CAD操作、数码服装设计、服装样衣制作、服装营销等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握服装设计、服装结构、服装工艺基础知识,具备成衣设计、基本款结构制版、样衣制作等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事服装款式设计、服装版型设计、服装工艺分析、服装制作以及相应服务、管理等工作的技术技能人才。

关键词： 智慧学习环境   信息素养   小学生  

摘要： 在智慧学习环境下,每个小学生都应具备信息素养,这是新时代小学生适应未来社会的根本保障。在联合国教科文组织《布拉格宣言》中有一句话,即“当今社会是走向信息素养的社会”,可见信息素养所展现的重要意义。小学生作为时代新人,在其成长发展的黄金阶段,培养其信息素养是教育的重要任务,这也能有效促进其可持续发展。基于此,通过分析智慧学习环境与信息素养的概念,探究学生信息素养的构成要素,阐述其教育价值,提出有针对性的实施策略。

关键词： 小学   信息技术教学   学生信息素养   策略  

摘要： 信息技术的飞速发展对学生的信息素养提出了更高的要求。小学阶段是培养学生信息素养的关键时期,信息技术教学在其中扮演着至关重要的角色。本文从信息素养的内涵出发,分析了当前小学信息技术教学中存在的问题,并提出了相应的策略,包括优化教学内容、创新教学模式、加强师资队伍建设、完善评价机制等,以期提升小学生的信息素养,为其终身发展奠定坚实的基础。

关键词： 经皮冠状动脉介入治疗   PCI   中青年   健康信息素养   生活质量  

摘要： 目的探讨基于移动终端的健康教育方案对中青年PCI术后患者健康信息素养与生活质量的干预效果,为临床开展心脏康复护理提供参考依据。方法采用便利抽样法,选取2021年8月-11月就诊于南昌大学第一附属医院心内科的64例中青年PCI术后患者为研究对象,根据患者所在病区将其分为对照组与观察组,各32例。对照组采用常规管理,观察组在其基础上应用健康信息素养教育方案进行干预,干预12周后,比较2组健康信息素养与生活质量得分。结果干预12周后,观察组健康信息素养总分、生活质量总分均高于对照组(Z=-4.448,P<0.001;t=-3.343,P=0.001)。结论基于移动终端的教育方案可有效提升中青年PCI术后患者的健康信息素养,改善其生活质量。

关键词： 智慧校园   网络安全   数据隐私   信息素养  

摘要： 智慧校园作为现代教育信息化的重要组成部分,能够将先进的信息技术与教育教学深度融合,实现校园管理、教学科研和生活服务的智能化、网络化和数据化.随着物联网、云计算、大数据和人工智能等新兴技术的迅猛发展,智慧校园建设得到了广泛关注和快速推进.基于此,文中旨在系统地分析智慧校园建设中存在的问题,并提出切实可行的解决策略,以期为智慧校园的建设和发展提供理论支持,为提升教育信息化水平提供有益的借鉴和参考.

关键词： 计算思维   信息素养   高中信息技术   培养  

摘要： 随着教学改革的持续推进,培养学生的信息素养成为高中信息技术教学的重要目标,教师要紧跟《课标》要求,围绕学生的实际情况深化课堂改革,创新教学方法,引导学生在习得信息技能的同时形成一定的信息素养,从而促进学生全面发展。本文聚焦高中学生计算思维的培养,提出几项相关的教学策略,包括“指向核心素养,巧设教学目标”“优化课堂教学,培养计算思维”“设计课后作业,体现思维应用”以及“注重课后评价,强化思维训练”四大方面,旨在引领学生思行结合,在做中学、在学中思、在思考中获得成长,从而促进学生信息素养的发展,提升高中信息技术教学质量。

关键词： 课程标准   中小学生信息素养教育   教育理念   框架  

摘要： 综合比较中国、日本、英国、澳大利亚四国课程标准中信息素养教育理念与教育框架,研究发现四国在中小学生信息素养教育方面的理念共识主要体现在时效性、对政策文件的回应、重视信息素养教育框架对中小学生学段与学科的全覆盖等。同时,从信息素养的教育目标划分、教学方式引导、学业评价标准三个维度出发,考察四国信息素养教育的特征与差异。通过文本比较分析发现,我国中小学生信息素养教育应围绕核心素养,建构学生信息素养教育框架,加强应用信息技术的训练,引导学生主动形成信息安全意识,细化学生信息素养学业评价要求。

关键词： 高校教师   信息技术   信息素养   人工智能  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的快速发展和高等教育改革日渐深入,高校教师信息素养提升的重要性凸显。通过阐述高校教师信息素养的基本内涵,多视角分析当前高校教师信息素养的发展现状,提出高校教师信息素养提升路径,包括:健全信息技术制度标准,强化教师信息素养意识;增强教师信息学习能力,建立信息技术评价机制;完善信息设备管理平台,推进信息资源科学融合。

关键词： 高职教师   信息化能力   信息素养   教育信息化   素养提升  

摘要： 随着信息技术的飞速发展和高职教育改革的深入推进,高职教师信息化能力与素养的提升成为教育领域的重要课题。高职院校教师信息化能力与素养的提升对于推动教育现代化、提高教学质量、促进学生全面发展具有至关重要的意义。本文以南充文化旅游职业学院为例,剖析了高职院校教师信息化能力与素养的现状,并就如何提升信息化能力与素养进行探讨;同时就提升过程中面临的挑战,提出相应的解决方案,总结出有效的提升策略,旨在为高职教师信息化能力与素养的提升提供理论支持和实践指导,助力职业教育事业在信息化时代不断发展。

关键词： 意见共识   算法纠偏   信息素养   主流媒体  

摘要： 随着社交媒体的飞速发展,跨越时间和空间的交流愈来愈频繁,引发了信息的密集快速流动,形成了独具特色的公共空间。然而,由于社交媒体的信源多样性、主体多元化、内容碎片化、情绪抒发负面化等特征,信息传播变得尤为复杂。作为公共话语空间,社交媒体为公众参与公共讨论带来极大便利的同时,也带来“信息茧房”、认知偏颇、群体极化等一系列负面效应,不利于社会认同的形成和凝聚。本文就如何打破这一难题,构建清朗的社交媒体时代公共空间进行探讨。