关键词： AI技术   智能化服务   信息素养   信息获取   信息筛选  

摘要： 随着人工智能(AI)技术的迅猛发展,高校图书馆的职能日益扩展,如何利用AI技术提升大学生信息素养成为研究界关注的焦点。AI技术为图书馆信息素养教育实现智能化服务创造了条件,尤其在信息获取、筛选和分析等提升学生能力方面。现基于对高校图书馆信息素养教育的现状分析,总结其存在的主要问题,并从建立全面且有效的信息素养教育评价体系、制定与实施AI素养教育框架、构建教师AI素养分层培育体系等方面提出了有针对性的提升策略。

关键词： Scratch   初中信息科技课程   信息素养  

摘要： 在数字化时代背景下,编程能力逐渐成为学生必备的信息素养之一。Scratch作为一款图形化编程工具,具有简单易用、趣味性强等优势和特点,能为初中信息科技课程教学注入活力。因此,对Scratch在激发学生学习兴趣、培养学生编程思维、提升学生综合能力等方面的优势作用进行分析,根据初中信息科技课程教学实际,深入探究Scratch在初中信息科技课程教学中的应用策略,旨在助力Scratch更好地在初中信息科技教学中发挥作用。

关键词： 地方高校   信息技术智能化   信息素养  

摘要： 随着信息技术的飞速发展和信息时代对人才素质的新要求,地方高校培养学生信息素养的重要性日益凸显。文章聚焦地方高校信息素养课程教学,探讨构建基于信息素养目标的智能化课堂弹性教学模式,旨在提升学生信息素养水平与教学质量,为地方高校教学改革提供有益参考。

关键词： 医院图书馆   图书馆服务   医务人员   信息素养  

摘要： 近年来,随着国内公立医院高质量发展的目标,医院对人才的培养以及医务人员综合能力的提升高度重视,特别是医务人员信息素养的培训成为医院图书馆落实的一项重要工作。本文以国内公开发表的医务人员信息素养调研资料为基础,结合两家医院图书馆开展此项工作的实际情况,对目前该项工作中遇到的瓶颈和困境进行了分析,提出发挥医院图书馆基本服务功能,强化自身特色建设,以优势带培训才是走出困境的新出路,以期与同行进行探讨。

关键词： 高中信息技术   教学策略   信息素养  

摘要： 在科技飞速发展的当下,信息技术已深度融入社会生活的方方面面,成为现代公民必备的基本素养。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和技术应用能力的关键阵地,其教学策略的优化至关重要。合理有效的教学策略不仅能提升学生对信息技术知识的掌握程度,更能激发学生的学习兴趣与创新思维,为他们未来更好地适应数字化社会奠定坚实基础。

关键词： 教育信息化2.0时代   高校思政课教师   信息素养   提升困境   破解之策  

摘要： 在教育信息化2.0时代浪潮的推动下,提升高校思政课教师信息素养是顺应教育变革的必然要求。高校思政课教师信息素养的提升蕴含政策推动、教学改革与人才培养的多维价值。然而,当前高校思政课教师在信息素养提升过程中面临多重现实困境,包括主观意识层面信息认知理念更新滞后、知识技能层面技术应用能力存在短板、外部环境层面支持保障体系尚未健全。为有效破解这些困境,需从更新教育理念强化信息素养意识、加强能力建设提升技术应用水平、完善支持体系构建长效发展机制等方面着手,全面提升高校思政课教师信息素养,以适应新时代教育信息化的发展要求。

关键词： 教学质量   室内教学   学生兴趣   自主学习   信息素养  

摘要： 体育室内教学在具体内容和形式上应与整体教学流程和目标保持一致,但在目前的教学环节和阶段却存在很多的问题,如学生对室内体育不感兴趣等。这就需要教师深入研究信息化教学与小学体育室内教学之间的联系,尝试通过信息化教学帮助学生更好地理解和掌握体育知识的同时,培养学生的信息素养和自主学习能力。下面,笔者结合小学体育室内教学的实际需求进行信息化教学,以期提高小学体育室内教学的质量和效率,促进学生身体素质的提升和全面发展。

关键词： 职业教育   数字化教学资源库   信息技术   信息素养  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,职业教育正面临新的挑战和机遇。传统教学模式难以契合学生个性化与多样化的学习需求,高职院校需要积极借鉴先进的数字化教学资源库建设经验,紧密结合现有的信息技术应用条件,构建具有本校特色的数字化教学资源库,全面提升教师信息素养,从而培养更多适应新时代发展要求的职业人才。

关键词： 高校教师   信息素养   提升策略  

摘要： 文章以高校教师信息素养内涵为出发点,从国家政策支持、学校顶层设计、教师具体实施三个层面提出提升策略:在国家层面,制定标准、政策并落实,建设、完善信息化设施,形成良好的信息化教育环境,健全培养体系,实现多元化培训;在学校层面,完善管理制度和评价体系,改善数字校园软硬件环境,构建教师信息素养评价体系,发展多样化的培训模式,建设教师信息素养提升共同体;在教师层面,加强理论学习,增强信息素养意识,强化实践操作,提高信息技术应用能力,加强团队协作,共同提升信息素养水平。

关键词： 创新创业   艺术院校   信息素养  

摘要： 当今社会,人类面临技术驱动、场景融合、全球竞争与合作的时代大潮,艺术与科技的碰撞愈发激烈。艺术院校学生如何在信息化高度发达的时代,将技术与艺术深度融合,充分发挥艺术服务社会的功能,信息素养起着至关重要的作用。信息素养作为技术与艺术深度融合的基石,通过数据驾驭能力、技术创新思维和跨领域协作意识,为艺术服务社会提供了底层支撑。文章对信息素养评价体系和影响信息素养的因素进行梳理分析,发现信息意识、信息知识、信息能力、信息道德是学生信息素养的基本要素;个体特征、家庭环境、学校环境、社会环境是影响学生信息素养的主要因素。基于此,文章以创新创业为视角,构建信息意识、信息知识、信息能力、信息道德4个维度与其下14个要素的学生信息素养能力要素体系,从学生、家庭、教师、学校、社会等5个层面切入,探索“五位一体”的信息素养培养路径,旨在不断提高艺术院校学生信息素养,使人才培养满足经济社会发展的需求。