关键词： 自媒体时代   辅导员   信息素养能力  

摘要： 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员第43号令明确规定了辅导员的九大职能。在如今社会信息化进程中,辅导员的信息素养能力高低是影响工作效率的重要因素。因此,文章从现状与问题出发,提出高职院校提高辅导员准入门槛、为辅导员成长提供助力、高职院校建立学校信息资源共享库和高职院校开展全方位、多层次的系统培训等改善途径。

关键词： 信息素养   数字资源   小学英语   语篇   质量提升  

摘要： 随着经济的发展和时代的进步,信息技术被越来越多地应用于我们生活的各个方面。随着人们对教育的理解越来越深入,角度越来越全面,信息技术的应用和资源的应用逐渐成了热门话题。根据2022年颁布的新版课标的要求,不仅要能够提升自己的信息技术水平、驾驭信息技术手段,还需要整合各类数字化资源,精中选精。那么,针对小学英语语篇的教学,该如何运用信息技术、整合数字资源,来让课堂提质增效呢?在文中,结合经验和优秀课例的解读,和大家探讨这个问题。

关键词： 智慧化   公共图书馆   信息素养教育   进阶路径  

摘要： 公共图书馆应积极、主动地加大投入,提升全民信息素养。文章阐述了信息素养教育的新内涵、新视角、新理念,探讨了基于网络环境的公共图书馆信息素养教育的目标,提出了公共图书馆信息素养教育的进阶路径,包括构建信息素养教育联动格局、打造信息素养线上教育阵地、布局嵌入式信息素养教育路径。

关键词： 信息时代   信息素养   提升策略  

摘要： 21世纪是数字化与信息化飞速发展的时代,一切事业、工程都离不开信息,我们已经进入了高速发展的信息化时代。在信息社会中获取信息、利用信息、开发信息的能力和修养是信息素养的基本概念,信息素养也是信息时代一个人信息化程度的重要标志,也是个体的基本生存能力。信息意识、信息能力、信息基础和信息道德四个要素共同构成信息素养,四个要素是一个不可分割的整体。本文首先从信息素养的发展历史出发,进而提出它的概念和意义,最后针对于怎样提高大学生的信息素养的,提出了一系列的具体策略。

关键词： 科技发展   大学生   思政教育   信息素养   网络使用  

摘要： 科技发展在当今社会具有重要地位,对大学生思政教育产生了深远影响。本文围绕科技发展对大学生思政教育的影响与应对策略展开讨论。首先,分析了科技发展对大学生思想政治教育的挑战,包括信息泛滥、信息真实性问题以及网络沉迷等方面的问题。然后,提出了应对策略,包括强化信息素养教育、引导正确网络使用、拓宽教育渠道等方面的措施,以应对科技发展带来的挑战,推动思政教育更好地适应新时代的需求,培养更加合格的社会主义建设者和接班人。

关键词： 大数据环境   民办高校学生   网络信息安全   网络素养  

摘要： 当前,“大数据技术+网络技术”的应用不断地深入人们的工作、学习和生活等领域.大学生作为互联网的重要参与者和新媒体工具的使用者,其网络行为与个人信息安全问题受到了广泛的关注.本文分析了大数据环境的现状及发展态势,对民办高校学生的特点、学生网络使用行为情况、学生网络素养现状进行调查研究.同时,对民办高校大学生信息安全问题进行分析,并针对问题提出了提升民办高校大学生网络信息素养的可行性策略,以供参考.

关键词： 共词分析法   社会网络分析法   健康信息素养   热点趋势   作者团体  

摘要： 梳理国内健康信息素养领域的已有研究成果,揭示该领域的研究热点与作者团体研究侧重点。文章以中国知网为数据来源,借助SATI 3.2、SPSS 26.0、Ucinet 6.204、Netdraw 2.119等软件,结合共词分析法和社会网络分析法,对高频关键词进行聚类分析,并对作者网络进行可视化研究。得出我国健康信息素养领域存在三大主流研究方向,即图书馆健康信息服务研究、健康信息素养影响因素分析、健康信息行为相关研究;并指出该领域学者间联系较为松散,整体网络中存在大量孤立节点,且子网络规模普遍较小,仍需进一步促进知识交流和信息共享。

关键词： 慢性阻塞性肺疾病   健康信息素养   现状   影响因素  

摘要： 目的:了解慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者健康信息素养现状并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,选取2021年12月至2022年8月在某市3所三级甲等医院门诊就诊的270例COPD患者为研究对象,采用自行设计一般资料问卷和健康信息素养量表进行调查。采用多元线性回归分析影响COPD患者健康信息素养的因素。结果:COPD患者健康信息素养总得分为(15.58±2.37)分,各维度条目均分由高到低排序为健康信息认知(0.65±0.12)分、健康信息道德(0.61±0.11)分、健康信息利用(0.59±0.14)分、健康信息评价(0.57±0.10)分、健康信息获取(0.43±0.11)分。具备合格健康信息素养水平(≥60分)占19.6%。不同年龄、个人月收入、职业、居住地、文化程度、病程、健康状况自身评价、是否主动参与健康管理、对COPD疾病知识了解程度的患者健康信息素养得分不同(P<0.05)。多元线性回归分析显示,年龄、文化程度、健康状况自身评价、是否主动参与健康管理、对COPD疾病知识了解程度是COPD患者健康信息素养的影响因素(P<0.05),上述变量共同解释健康信息素养总变异程度的27.3%。结论:某市COPD患者健康信息素养水平需进一步提高。受多种因素影响,医务人员应根据不同特征的患者制定个性化干预措施以提高其健康信息素养水平。

关键词： 家校共育   信息素养教育   合作模式   小学教育   教育优化  

摘要： 本文探讨了在小学信息素养教育中,家庭与学校之间的合作模式。通过对现有合作模式的分析和实证研究,发现家校合作能够显著提升学生的信息素养水平。研究采用问卷调查和案例分析的方法,分析了不同合作模式的优劣,并提出了优化建议。研究结果表明,家校合作不仅有助于提高学生的信息素养,而且能促进家长和教师之间的沟通与合作,形成教育合力。本文的研究为教育工作者和家长提供了有益的参考,推动信息素养教育的发展。

关键词： 智慧校园   教学效率   创新教学方法   技术整合   信息素养  

摘要： 文章探讨了智慧校园在高中信息技术教学中的应用及其优势,包括丰富教学资源、提升课堂互动效果、实现个性化学习以及强化实践教学。通过构建线上线下混合教学模式、利用大数据与人工智能技术优化教学决策以及开展项目式学习等创新实践,有效提升了高中信息技术教学效率。然而,智慧校园的应用也面临信息技术设备更新换代、教师应用能力参差不齐以及学生信息素养水平不一等局限性,对此提出了加大投入力度、加强培训指导、实施分层教学策略等应对策略。本研究为高中信息技术教学在智慧校园环境下的优化提供了参考和借鉴。