关键词： 新媒体环境   大学生   信息素养   思政教育   创新路径  

摘要： 研究表明,新媒体为大学生的信息素养提升提供了丰富的资源和学习渠道,使其在获取、处理、评价和应用信息的能力得到显著增强。同时,面对新媒体的挑战与机遇,思政教育在理念、内容、方式和评价体系等方面也需要进行创新。通过以学生为中心的教育理念、结合新媒体特点丰富的教育内容、利用新媒体技术创新教育方式,以及建立多元化、全方位的教育评价体系,以提升思政教育的吸引力和实效性。因此,信息素养的提升与思政教育的创新相互促进,能够共同推动大学生综合素质的全面发展。

关键词： 初中信息技术   情境教学法   信息素养  

摘要： 情境教学法作为一种高效的教学手段已经被广泛运用于实际教学中,在促进学生能力提高、课堂高效构建方面发挥重要作用。在初中信息技术教学中,教师通过创设情境能够营造良好的课堂学习氛围、激发学习兴趣、丰富学习体验。文章通过对问题情境、生活情境、任务情境、游戏情境、角色情境五种不同情境的阐述,分析如何在初中信息技术教学中运用情境教学法。

关键词： 人工智能教育   职业技术院校   信息素养  

摘要： 人工智能教育在培养职业技术院校学生的信息素养方面发挥着重要作用。随着现代社会对信息技术和数据处理能力的需求不断增长,学生需要具备全面的信息素养。人工智能教育通过提供相关知识和技能,能够帮助学生理解和利用人工智能技术来处理和分析大数据,从而更好地应对现实世界的问题。基于此,本文主要针对人工智能教育对培养职业技术院校学生信息素养的作用进行了深入分析,以供参考。

关键词： 生成式人工智能   职业教育   信息素养   课程思政  

摘要： 作为职业教育人才培养中的重要内容,信息素养教育在当下智能化时代的现实价值和意义日益明显,随着AIGC(生成式人工智能)技术深入且广泛的应用,高职院校信息素养教育面临诸多问题和挑战,但同时也为教育数字化转型提供了关键途径。通过探讨和分析在技术不断迭代升级的智能化环境下院校信息素养教育出现的新变化、新问题和新挑战,并在传统信息素养核心要素的基础上,梳理出AIGC视域下信息素养教育的拓展内容和深刻内涵,以课程思政为切入点给出信息素养教育的具体实施过程。

关键词： 高校教师   数字化教学   教育信息化   现代信息技术   教学质量与效果   信息素养   人工智能   数字化时代  

摘要： 数字化教学能力是指,在数字化时代,个体或组织运用各种信息技术、资源与工具解决问题的能力,其涵盖了信息素养、计算机使用、数据分析以及人工智能使用等方面的技能。随着现代信息技术的迅猛发展以及互联网和教育的进一步融合,数字化教学已经成为现代教育的显著特征。在这一背景下,数字化教学能力已经成为高校教师提高教学水平和教学质量的关键能力,它不仅关系着教学质量与效果,还直接影响着高校教师的学术研究与创新能力。因此,随着教育信息化的快速发展,高校教师不仅要具备扎实的专业知识,还要熟练运用现代信息技术进行教学设计与创新。进一步提升高校教师的数字化教学能力,已经成为当前教育改革与发展的重要任务。

关键词： 互联网教育   小学语文   教学策略   信息素养   教学创新  

摘要： 本文探讨了互联网教育背景下小学语文教学的现状、重要性、策略及实践。研究发现,互联网技术在小学语文教学中的应用日益广泛,但也存在一些问题。互联网教育对培养学生信息素养和激发学习兴趣具有重要意义。为此,本文提出了优化课堂教学模式、创新教学方法与手段、加强师资队伍建设等策略。通过案例分析和教学实践,探讨了互联网背景下小学语文教学的有效方法。研究指出,互联网教育与小学语文教学的深度融合是未来发展趋势。本文采用文献研究和实证分析相结合的方法,对互联网教育背景下的小学语文教学进行了全面系统的探讨。研究结果表明,利用互联网技术可以有效提升小学语文教学质量,但需要教师不断更新教学理念,掌握新技术应用。同时,学校应当加强硬件设施建设,为互联网教育提供良好的环境支持。此外,本文还探讨了如何在互联网环境中培养学生的阅读和写作能力,以及如何利用在线资源丰富教学内容。研究认为,互联网教育为小学语文教学带来了新的机遇和挑战,需要教育工作者积极应对,不断探索创新。

关键词： 信息时代   小学计算机   信息素养  

摘要： 在信息时代背景下培养学生的信息素养,能够帮助学生提升利用计算机知识获取信息,加工整理信息,利用信息解决实际问题的能力,为学生技术应用能力、创新思维能力和自主学习能力的发展提供有力的支持。因此,教师需要把握信息时代特征,以培养信息素养为目标改进计算机教学模式,建立以学生为主体的计算机课堂,促进学生的全面发展。对此,本文通过分析信息时代下小学计算机专业培养学生信息素养的意义,在此基础上探讨信息时代下小学计算机专业学生信息素养提升策略,以期促进学生信息素养的提升。

关键词： 科技社团活动   初中信息技术   初中学生   信息素养  

摘要： 当前,社会正处于信息大爆炸的时代,具备一定的信息素养对于人类的发展具有重要意义。同时,学生是祖国发展、民族复兴的希望,培养其信息素养可以使其成为更加优秀的人才,进而使其积极投入到社会主义事业建设的过程中。学生科技社团为培养学生信息素养提供了全新的平台,并为学生的全面发展提供了坚实的保障。作为教师应意识到培养学生信息素养的价值,并认识到科技社团对于学生信息素养的影响,从而积极探索挖掘其影响的机制,以此来为学生的不断发展奠定基础。

关键词： 老年人   健康信息素养   积极老龄化  

摘要： 随着数字媒体技术的发展和我国老龄化程度的不断加深,老年人健康信息素养提升的重要性日益凸显。本文分析了当前老年人健康信息素养传播中存在的问题,针对其中对老年人健康信息素养提升重要性认识不足,现代数字媒介环境的变化加剧老年人健康信息获取困难,以及忽视老年群体内部分化和动态性特点带来健康信息传播缺乏针对性等问题提出了相应的解决策略,指出可以从落实培育细则、多个层面动员,加强对老年人健康信息素养提升的重视;同时推进数字包容,提升健康信息可及性与可用性;重视老年群体内部的多元化需求,扩大健康信息素养培育范围几个方面提升老年群体的健康信息素养。

关键词： 全媒体传播   媒体从业者   素质与能力   终身学习   信息素养   复合型传媒人才   复合型人才   把关意识  

摘要： “建设全媒体传播体系”是党和政府巩固、壮大主流舆论阵地的战略举措,复合型人才是推动、完善全媒体事业的核心资源和内驱动力。现立足全媒体传播的基本特征,明确把关意识与把关能力、信息素养与信息能力、跨界意识与跨界能力等是全媒体从业者应具备的主要素质与能力,并从改革院校专业教育、强化和激励终身学习等角度研究了培养一专多能复合型传媒人才的理念和路径。