关键词： 防疫意识   防疫工作   疫情防控   知识和技能   信息素养   知识技能   公众  

摘要： 防疫是一场全民战争,需要每一位公众做好自我防疫防护。公众做好防疫工作的关键在于提升自身防疫素养,理性、科学地应对疫情,科学、有效地做好自身防疫防护工作。提升公众的防疫素养,是提高全民自身防疫能力最根本的措施之一。防疫素养主要包括三大方面:一是意识方面,即防疫意识;二是知识技能方面,即基本防疫知识和技能.

关键词： 信息素养   义务教育   重要性   实施办法  

摘要： 信息素养的培养在义务教育阶段的重要意义主要体现在提高学生的学习兴趣,挖掘学生的信息运用水平,正确评价学生的综合素质。提高学生信息素养的主要方法有提高学校对信息技术的重视程度,培养学生在学习生活中的信息意识。教师要重视教学管理机制,在教学中坚持理论与实际相结合,创设具有丰富传统文化的信息技术特色课程。

关键词： 数字化学习   社区教育   信息素养   学习环境  

摘要： 在社区教育中推进数字化学习模式,是进一步完善终身教育体系,提高居民信息素养和促进和谐社会建设的重要支撑。目前我国的社区教育还存在基础设施建设发展不均衡、资源数量和质量不高、学习形式单一、人才队伍建设滞后等方面的问题。需要通过积极实施完善数字化学习环境、整合学习资源、创新教学模式、提高社区教育队伍以及社区成员信息素养等措施,以加速终身教育理念和体系建设的进程。

关键词： 虚拟实验   生物教师   信息素养  

摘要： 虚拟实验在高中生物实验教学中的应用效果很好,对教师信息素养的提升显著。首先,在学习热情上,学生普遍接受和认可虚拟实验,也能很快适应虚拟实验的操作,此外,虚拟实验能有效激发学习兴趣、提供学习帮助、提升实验完成的信心。其次,在知识理解上,虚拟实验能有效帮助学生准确理解实验原理,巩固已学知识。最后,在实验技能上,虚拟实验能显著提高学生的技能操作水平。因此,扩大虚拟实验的应用范围、丰富虚拟实验的应用方式和拓宽虚拟实验的应用载体,是完善现阶段实验教学的途径之一。

关键词： 高校教育   信息素养   创新人才   核心素养  

摘要： 信息是社会重要的资源,创新是人类进步和社会经济发展的重大推动力,创新型人才培养是高校人才培养的重要目标,信息素养是创新型人才必备的素质。本文简要阐述了高校信息素养教育与创新型人才培养的内涵,并提出核心素养背景下培养创新型人才的培养路径。

关键词： 在线教育   信息素养   主播   课余时间   玩游戏   双刃剑   微评  

摘要： 提升学生的信息素养刻不容缓疫情期间,在线教育解决了学生居家学习的难题,但也产生了新的教育问题。无论是学生课余时间瞒家长给主播打赏,还是上网玩游戏,都提醒我们:网络学习是一把双刃剑,提升学生的信息素养至关重要。

关键词： 空中课堂   教育教学问题   网络直播   教师信息素养   信息时代   停课不停学   教师的信息素养   学科知识  

摘要： 疫情当前,教育人不是局外人。在战“疫”过程中,全国各地的教师以不同形式的“空中课堂”响应教育部“停课不停学”的号召,体现了当代中国教师的责任与担当。但在这次大规模的网络直播过程中,出现的诸多问题值得我们关注和讨论,而解决这些问题的关键在于提升教师的信息素养,特别是教师的TCPK素养,即教师在具备扎实的学科知识和教学法知识的基础上,具有运用技术解决教育教学问题的能力。

关键词： 小学数学   信息素养   现状   提升策略  

摘要： 随着我国经济的不断增长,社会的整体发展出现了翻天覆地的变化。人们逐渐对教育行业越来越关注,特别是对小学数学师生的信息素养现状与提升策略的关注程度逐渐加深。本文针对小学数学师生的信息素养现状与提升策略展开详细的分析,为我国教育水平的进一步提高提供必要的帮助。

关键词： 自主学习   信息素养  

摘要： 在大学外语的教学中,网络环境下的自主学习受到了越来越多的重视,尤其是各种教学平台的出现为学生提供了丰富的教学资源,但是相当一部分学生尚未正确掌握对教学资源的获取和利用,还缺乏一定的信息素养能力。本文从当前高校学生信息素养现状出发,提出了信息素养提升培养的策略。

关键词： 小学信息技术教学   小学生   信息素养  

摘要： 学生在小学是身心发展的快速时期，是全面素质培养的最佳阶段，基于信息时代的背景下，小学生的信息素养需要加强培养。让学生不仅是利用网络来进行游戏，更能够利用网络来寻找自己所需要的知识，进行自主学习，本文主要探究如何在小学信息技术教学中培养学生的信息素养。