关键词： 文献检索   课程思政   基于问题的学习   信息素养  

摘要： 将“把论文写在祖国大地上”作为课程思政主线,同时作为组织课程教学的轴线,将思政内容细分为十个维度,以培养具有评判性思维、独立思考能力、信息分析能力、创新能力及终身学习能力的“一懂两爱三有”的新农科人才为目标,通过基于问题的学习、课堂讨论、案例分析、启发研讨、文献研究、对比分析、分组汇报等多种思政育人途径,串珠成线,设计并实践了全过程课程思政的教学模式,还就顶层设计、系统思维、问题与案例、课程考核与评价等方面给出建议。

关键词： 全媒体   新闻短视频化   新闻内容   信息素养   平台拓展  

摘要： 在全媒体时代,新闻传播不再局限于报纸、广播、电视等传统媒体,以短视频为代表的新媒体传播成为当下新闻传播的主要方式,新闻短视频化正在成为主流。但是,在新闻短视频发展中也出现了内容同质化现象严重、内容真实性受损、完整性遭到破坏等情况,需要正视这些问题,通过提升新闻短视频内容价值,树立新闻短视频媒体公信力,增强新闻短视频工作团队能力,拓展新闻短视频辐射场域等方式,能够优化全媒体时代新闻短视频化的发展,推动新闻传播健康有序发展。

关键词： 信息科技   思维能力   程序优化  

摘要： 在信息科技的教学中,实践操作练习环节必不可少。一题多解和程序优化是课程学习中经常会遇到的情况,但学生在设计程序或者操作时往往不知如何合理选择和正确应用模块指令。这其中最关键的问题就是学生思维能力的培养。为了让教学取得良好的效果,切实有效地提高学生的信息素养,教师应当在课堂教学过程中注重提升学生的参与度,引导、启发学生多元化思考,促进学生寻求解决问题的优化方法,打破固化思维局限,得到从技术到思维的多方面提升。

关键词： 新文科   高校外语教学   外语教师   信息化素养  

摘要： “新文科”建设背景下,信息技术的飞速发展对高校外语教学提出了新要求和新挑战。高校外语教师不但需要不断提升专业素养,也要不断提升信息素养,在教学过程中将外语教学与信息技术实现深度融合。本文以新文科建设为研究背景,在对高校外语教师信息素养现状进行分析的基础上,从内在动力和外部环境两个方面探索提升高校外语教师信息素养的具体方法和策略,以期为高校外语教师提升自身信息素养,更好应对“新文科+信息技术”的挑战做好准备。

关键词： 高中信息技术教学   贴近实际   更新教育观念   信息技术   团队合作精神   国家基础设施   信息素养   加速经济发展  

摘要： 在这个信息科技飞速发展的年代,信息技术已经逐渐成为促进社会向前发展的关键驱动力,它在人们的日常生活、加速经济发展以及构建国家基础设施方面都发挥着重要作用。如今,整个社会对信息技术的依赖程度越来越高,精通信息技术的能力是每个人的必备技能。因而,提高高中信息技术课程的有效性,不只是出于教育改革的需求,也是社会进步的必然要求。高中信息技术教育不仅限于技术能力的灌输,它还包括研发能力、团队合作精神以及信息社会责任的培养。因此,提高高中信息技术教学的有效性,是为了构建学生的信息素养并能够在信息社会中更好地生存和发展。为此,教育者需要更新教育观念,引入更多有效的方法,例如,项目式基础教学、编程实验操作、实地观摩等,以使信息技术教育更加贴近实际,更能激发学生的兴趣和潜能。通过这些努力,可以帮助学生在信息社会中,用掌握的技术技能实现价值,还能应对未来技术发展所带来的挑战和机遇。

关键词： 人工智能时代   高校教师   教师信息素养  

摘要： 信息素养是人们进行终身学习,提高自身学习能力,适应人工智能时代挑战的必备素养。人工智能时代,对高校教师提出了新的要求。高校教师承担着教学与科研任务和使命,要主动提升信息素养水平,以适应人工智能技术给教育行业带来的变革。本文基于人工智能背景下,系统梳理了信息素养研究进展,分析了高校教师信息素养内涵,构建了基于人工智能的高校教师信息素养框架,同时对人工时代高校教师信息素养的提升策略进行了相关研究,希望能为高校教师信息素养提供指导和借鉴。

关键词： 信息技术教学   小学数学   信息素养   教学情境   自主学习  

摘要： “互联网 ”背景下,信息技术在教育教学领域中得到了有效应用。相较于传统教学模式,信息化教学为构建高效数学课堂提供了支持。信息化教学模式相较于传统教学模式更具趣味性,在调动学生数学学习兴趣方面效果显著。本文分析数学信息化教学现状与存在问题,提出了改进策略,以期为后续教学提供参考。

关键词： 新质生产力   高职学生   信息素养  

摘要： 新质生产力是指由技术革命性突破、生产要素创新性配置以及产业深度转型升级催生的先进生产力。信息素养是新质生产力发展背景下创造性人才的必备素质,加强信息素养培养对促进高职学生的全面发展意义重大。新质生产力视角下的信息素养包含人机交互技能、批判性信息素养、数字伦理三大维度。高职院校应通过加强课程资源建设、激活学生主体意识以及搭建信息共享平台等路径提升学生信息素养,从而建设规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍,加快发展新质生产力。

关键词： 人工智能   信息素养   学生培养  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,信息素养已经成为当代大学生必备的基础素质之一。文章从人工智能环境的角度出发,探讨大学生信息素养培养的重要性、现状及存在的问题,并提出相应的解决方案,以期能对提高大学生信息素养有所帮助。