关键词： 信息素养   智能素养   中小学信息技术课程  

摘要： 人工智能技术飞速发展,对国民素质提出新要求,中小学生是民族的未来与希望,提升其人工智能素养具有重要意义。通过回溯我国中小学信息技术课程培养目标发展脉络,认识当前面临从信息素养转向智能素养的现实需要。中小学信息技术课程可从四个方面加强学生的智能素养培育,一是增加人工智能课程培养智能知识;二是加强"AI编程思维"课堂教学活动设计训练智能思维;三是增强智能产品认知,促进智能化学习与应用;四是重视数据信息安全,关注智能伦理。

关键词： 微课教学   信息素养教育   翻转课堂   教学模式  

摘要： 开展信息素养教育是高校图书馆的重要职能之一,利用微课工具并采用翻转课堂模式是高校开展信息素养教育方法的一大创新,面向山东大学东北亚学院学生开展信息素养教育,探索并设计基于微课的信息素养教育翻转课堂模式,并重点指出各个教学阶段可采用的新型教学方法。以期提高该学院学生的信息素养,提高学院的学科建设水平,助力山东大学的"双一流"建设。

关键词： 国培计划   教师工作坊   信息技术   信息素养   探索创新   教学实践   教学中的应用   互助县  

摘要： 国培芬芳助我成长互助县彩虹小学曹存莲第一次接触“国培计划”是2016年青海省中小学教师工作坊项目互助县线下研修送教项目。通过参训研学,让我明白了信息技术的整合不但可以帮助教师更好地教学,还可以提高学生的信息素养,有利于培养学生的创新性,也了解到信息技术在教学中的应用和协同。在后来的教学实践中,不断改进不足,学以致用,探索创新,使自己的教育教学工作有新突破。

关键词： 教师信息素养   网络学习空间   评估模型   过程性评价   中小学教师  

摘要： 教师信息素养水平是教师主动适应信息技术变革、有效开展教育教学创新的重要基石,开展教师信息素养评估有助于教师信息素养水平的全面提升。为解决传统评估方法的不足,研究引入过程性评价理念,在教师信息素养发展和网络学习空间建设与应用的双重背景下,以教师信息素养评估为核心内容,探索融合网络学习空间过程性数据的中小学教师信息素养评估新模式。研究首先梳理了教师信息素养发展与研究现状,明确了开展融合网络学习空间过程性数据的中小学教师信息素养评估实践的可行性,其后,从数据采集、数据处理与检验、评估与分析等方面介绍了融合网络学习空间过程性数据的教师信息素养评估设计与实证研究,验证与分析了该评估模式的效果与优势,以期为后续开展高效化、持久化的教师信息素养评估提供新的思路与途径。实践证明,融合网络学习空间过程性数据的教师信息素养评估是一种行之有效的方法,这种隐形评测的方式不仅可以减轻教师负担,还能够更加客观、科学、精准地监测与评估教师信息素养的发展现状,发掘教师信息素养问题的具体症结,为教师信息素养的持续发展提供精准指导。

关键词： 师范生   教育技术能力   信息素养   扎根理论   智慧教育  

摘要： 教育技术作为近几年非常火的专业,被应用于各类教师职业培训与师范生教育中,也是国家各项政策中所提到的教育发展大方向的重要组成部分。通过对近六年关于教育技术发展及应用的期刊文献进行分析,运用扎根理论,通过访谈的形式,分析师范生在智慧教育环境下应具备的教育技术能力,并针对目前该主题存在的问题提出建议。

关键词： 共同进步   评价   小组合作   信息素养  

摘要： 新课标下的信息技术教学重在培养学生的信息素养,因此如何设计一堂课、如何定位一节课的教学目标就显得尤为重要。在日常教学过程中,信息技术教师要根据本学科的特点,采取科学、合理的教学方法来引导学生的学习兴趣,从而提高学生的信息素养,让信息技术不只是一种工具。

关键词： 信息素养   继续教育现状   继续教育必要性   解决策略  

摘要： 信息技术越来越成为时代的主流,在此形势下乡村教师必须适应时代的发展,接受继续教育,提高自身的信息素养。该文首先介绍了乡村教师信息素养的现状:信息素养单一、实践力度薄弱,接着阐述了乡村教师信息素养继续教育的必要性,最后通过采用改变教师观念、为教师提供培训教育、给乡村学校提供足够的信息化设备、营造信息化氛围等措施来提升教师的信息化素养。

关键词： 信息素养   EFL   语言教学   理论与方法   高校图书馆  

摘要： [目的/意义]旨在进一步优化信息素养教育的教学方法,为EFL大学生提供更优质的教学服务。[方法/过程]基于对西交利物浦大学学生在英文教学环境下的学习能力与习惯的总结,探讨EFL信息素养教育中的问题,分析将语言学理论与方法应用于信息素养教育的可行性,进而探索适合EFL大学生信息素养教育的应用策略。[结果/结论]在充分考虑EFL学生的语言障碍与学习者特征的基础上,适当地将语言教学理念、理论与方法应用到EFL环境下的信息素养教育中,对提高EFL信息素养教育的效率有着积极意义。

关键词： “互联网+”   智慧教学   信息素养   教学模式   构建  

摘要： "互联网+"作为新时代创新发展的一种形态,正在潜移默化的影响着社会生活的方方面面,教育也不例外。信息与大数据迫使教育革新,教学模式为了顺应教育革新须以科学信息技术为手段。智慧教学能够综合教育能力与教育战略,是教育过程的深度呈现,这一概念促使教育者积极利用网络信息技能实现智慧教育的实践。因此,加强科学信息技术和教育的结合力度,形成高质量的信息素养培育理念,创建网络智慧教育下的信息素质教育方法,有利于高校服务特性的体现,使教育真正归从于社会,使知识为生活所用。

关键词： 高职英语教师   信息化教育   信息素养   提升策略  

摘要： 现代社会信息技术突飞猛进,教育信息化早已深入高职教育的方方面面。高职英语教师具备较高的信息素养是教育信息化的基本要求,是教学能力提升的关键因素,是培养高素质人才的有力保证。本文指出了高职英语教师信息素养提升的必要性,在分析信息素养现状的同时,提出高职英语教师信息素养提升策略,促进高职英语教学水平提高。