关键词： 数字资源   文献检索   学术文献   信息素养   搜索引擎  

摘要： 21世纪是信息化、智能化时代，在信息技术飞速发展的时代背景下，数字资源逐渐融入高等教育的各个方面，更是成为大学生完成课程学习和开展科研的重要渠道。然而，学生想以高效、准确的方式完成其所需文献的检索是具有一定困难的，这一阻碍的主要原因就在于信息过载、检索技能不足和信息素养教育的缺失等多个方面。本文以问卷调查和深度访谈的形式，研究了大学生在丰富数字资源背景下的文献检索路径现状。结果显示，学生普遍依赖简单的关键词搜索，对先进检索技巧的使用率较低，对国际数据库的利用不足。问题的成因涵盖缺乏系统的信息素养教育、学生对检索技能重要性认识不足以及数字资源平台的局限性。对此，本文提出加强信息素养教育，开设相关课程和培训；优化数字资源平台，改进用户界面和智能检索功能；应用个性化检索策略，利用学科数据库和新兴工具；完善校园信息服务体系，建立学术资源共享平台，强化师生互动等策略，为培养大学生文献检索能力和积极探索、勇于创新的学术精神作出贡献，推动新时代大学生在数字时代的学术发展。

关键词： 高校图书馆   “第二课堂”   信息素养  

摘要： 开展“第二课堂”育人实践工作是高校图书馆的重要职能之一。国内高校图书馆界对于“第二课堂”的研究重视度不够，精确度不高，缺乏和信息化、数字化相结合的研究。乌鲁木齐职业大学在开展“第二课堂”的育人实践工作中，面临着参与度低、满意度低、吸引力低的困境。应当优化内部空间、加大新生入馆教育力度、深化信息素养教育、培育专业团队、建立奖评价机制。

关键词： 高职院校   信息素养   现状调查   “双高计划”  

摘要： 文章基于对56所“双高”院校图书馆网站的信息素养教育现状调查，分析其信息素养教育意识、制度、条件、认可度等方面存在的不足，结合新《中华人民共和国职业教育法》,提出增强关注度、完善制度、优化条件和提高赛事认可度等改进策略，以推进高职院校信息素养教育的有效提升。

关键词： 数字教育   教师素养   信息素养   教学能力  

摘要： 随着信息技术的飞速发展，数字教育已成为高等教育领域的重要变革力量。在数字教育背景下，教师不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，还需不断提升自身的数字素养，以适应教育现代化的需求。高等学校教师，特别是专业性强、理论抽象度高的学科，其教师的素养提升显得尤为重要。本文旨在探讨数字教育背景下，高等学校教师如何有效提升自身素养，以适应教育现代化的需求。通过理论分析与实践案例相结合的方式，深入剖析数字教育对教师素养的新要求，提出针对性提升策略。最后，进行总结并对未来研究方向进行了展望。本文将为高校教师数字素养的提升提供理论支持和实践指导。

关键词： 嵌入式   信息素养   创新路径   教学改革  

摘要： 信息素养教育是高等教育各专业课程体系的前提和基础。为适应数智时代的人才培养要求，须重视学生的信息素养的培养，将知识传授、专业学习与学生综合素质及价值引领进行深度融合。本文将基于重新整合的信息素养能力内涵定义，在遵循信息素养教学目标与专业课程教学目标一致性的基础上，对日语专业课程商务日语教学内容进行信息素养与学科知识进行高度融合，更新教学方法和教学流程，构建信息素养教育嵌入日语专业课程教学创新实践教学范式。本次研究为针对信息素养教育与专业课程的融合提供创新实现路径，更全面、有效地提高大学生信息素养，促进创新意识以及自律意识的养成，培养符合数智时代要求的高素质外语人才。

关键词： 数字时代   大学生   思想政治教育  

摘要： 数字时代的发展，改变了大学生信息获取的方式和途径。大学生在信息交流中获得更多的话语权，接触的信息更加多样化和个性化，这满足了大学生的信息获取需求，但也容易存在信息获取极端化的问题。目前，传统的思想政治教育方式不能适应数字时代的发展，无法正确引导大学生进行网络信息的获取。数字时代需要探索将大学生的网络信息获取与思想政治教育进行融合的对策，在大学生使用互联网的过程中，满足大学生的思想政治教育需求。本文通过对数字时代特征进行概述，分析数字时代下大学生信息素养与思想政治融合的重要性及存在的问题，探索数字时代下大学生信息素养与思想政治教育融合的对策，以期为推动数字时代下大学生信息素养与思想政治教育融合提供有效参考。

摘要： 随着全球迈入知识经济的新纪元，我国高校将培养具备创新精神的高质量人才定为改革的核心目标，符合高等教育发展高质量人才的标准，是实施“科教兴国”战略的关键。在目前教育环境中，关于信息素养的教育存在一些不足，使得高校在满足国家对人才培养目标的要求方面显得力不从心。在全球化经济的背景下，提升大学生信息素养是高等教育培养人才的根本目标，同时也是推进科教兴国战略的关键。高校应刷新教学模式，深化课程改革，创新教育理念及内容，培养创新型人才。创新人才培养是涉及多方面的系统工程，高校应基于创新型人才特点，完善高校信息素养教育模式，促进高校学生的全面发展。

关键词： 信息素养   高职图书馆   "图书馆+"  

摘要： 在智慧互联时代,学生需要积极主动地获取信息、加工信息、处理信息并应用这些信息,并将这些信息转化为新质生产力,参与到社会发展中去.针对这些挑战,结合黑龙江农业经济职业学院的人才培养定位,构建图书馆信息素养教育模式,旨在为高职院校图书馆信息素养教育提供新的思路和途径,以进一步提升大学生信息素养能力.

关键词： 信息素养   网络谣言验证   组合效应   纵向研究   混合研究方法  

摘要： [目的/意义]旨在系统分析多维信息素养对用户谣言验证的复杂交互效应及其动态影响，以期为公共教育与政策制定提供坚实的理论支持，从而推动信息环境的健康发展。[研究设计/方法]采用混合研究方法，开展了包含两期纵向研究和一期开放式追踪的三期调查，旨在探索用户在短期和长期时间框架下直接和间接验证网络谣言的前因条件组态。[结论/发现]短期时，直接验证比间接验证对用户信息素养的维度要求更为广泛；而长期时，两种验证方式的条件组态一致，均对用户信息素养提出较全面的要求。随着时间推移，间接验证在长期时对用户信息素养维度的要求比短期时的更全面；而直接验证在短期和长期时所需的信息素养组态保持一致。无论是在短期还是长期，信息评估和信息使用均是实现直接和间接验证的核心信息素养维度。第三期追踪调查的事后分析进一步验证并支持了前两期组态分析的结果。[创新/价值]厘清了信息素养对网络谣言验证的复杂动态影响，并为网络空间治理提供实践启示。