关键词： 艾滋病   风险感知   自我效能   健康信息素养   中介效应  

摘要： 目的 评估南京市在校大学生艾滋病健康信息素养、自我效能和艾滋病风险感知之间的关系，以及自我效能的中介作用。方法 于2024年9月至2025年2月，通过便利抽样招募南京市在校大学生填写调查问卷，应用基本资料调查表、中文版青少年HIV风险感知量表、大学生艾滋病健康信息素养问卷、一般自我效能感量表进行问卷调查。采用SPSS27.0进行统计学分析，通过Process、Bootstrap方法进行检验与验证中介效应。结果 208例在校大学生艾滋病健康信息素养总得分为91.50(81.25,97.00)分；艾滋病风险感知总分为15.00(12.00,18.00)分；自我效能总分为30.00(26.00,31.00)分；自我效能与艾滋病风险感知呈正相关（r=0.199,P<0.05），自我效能与艾滋病健康信息素养呈正相关（r=0.279,P<0.05），艾滋病风险感知与艾滋病健康信息素养呈正相关（r=0.220,P<0.05）。在大学生艾滋病健康信息素养与艾滋病风险感知的关系中，自我效能起到部分中介作用，中介效应占总效应的比例为22.08%。结论 南京市在校大学生艾滋病健康信息素养与其自我效能、风险感知密切相关，自我效能在艾滋病健康信息素养与风险感知之间具有部分中介效应。

关键词： 虚拟空间   图书馆   信息素养  

摘要： 本文将探讨图书馆在影视作品中的形象塑造如何影响受众的信息素养，多层面、多角度地解析关于图书馆的影视作品，不仅有助于公众深入理解图书馆形象的变迁，还具有提升公众信息素养的现实意义。在回顾图书馆形象随历史变迁的过程中，指出影视作品中结合图书馆的剧情背景，聚焦形象演变。通过揭示时间、科技和观念等因素对图书馆空间、馆员和功能形象的影响，论证提升信息素养的作用。图书馆在影视作品中的形象塑造对提升受众信息素养起到了重要作用，空间形象从有限封闭扩展到虚实结合，馆员形象从刻板扁平转变为饱学之士，功能形象则由“藏而不用”转变为“藏以致用”。

关键词： AIGC技术   高职院校   师生信息素养   提升策略  

摘要： AI技术在教育领域的应用，不仅革新传统教学模式，还对师生的信息素养提出新要求。面对AI技术的快速发展和应用，高职院校师生必须不断提升自身信息素养，以适应新时代教育与学习需求。本文通过探讨AI技术发展对高职院校师生信息素养提出的新要求，以湖北某高职院校为例，深入分析师生信息素养现状及其面临的困境，并结合AI技术的应用，提出有针对性的提升策略，旨在进一步提升高职院校师生信息素养水平，进而推动教育现代化进程。

关键词： 小学信息科技   信息意识   信息素养   培养策略  

摘要： 信息素养是一种综合性概念，也是学生适应社会环境的必备能力。在小学信息科技教学过程中，教师需要将信息素养培养作为导向，创设优化信息科技课堂教学环境，调整优化信息科技课堂模式，完善教学活动规划设计，激活调动学生的信息意识，提升学生的信息素养，为学生后续深度、高效学习提供强有力的支持。基于此，本文就针对小学信息科技教学策略进行深入分析与研究。

摘要： 随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，高校图书馆的职能日益扩展，如何利用AI技术提升大学生信息素养成为研究界关注的焦点。AI技术为图书馆信息素养教育实现智能化服务创造了条件，尤其在信息获取、筛选和分析等提升学生能力方面。现基于对高校图书馆信息素养教育的现状分析，总结其存在的主要问题，并从建立全面且有效的信息素养教育评价体系、制定与实施AI素养教育框架、构建教师AI素养分层培育体系等方面提出了有针对性的提升策略。

关键词： 初中教学   信息科技   信息素养  

摘要： 信息素养作为一种重要的能力，对于学生适应现代社会具有举足轻重的作用，而初中信息科技教学作为培养学生信息素养的重要途径，其影响不可忽视。本文从信息素养的内涵与维度出发，分析了初中信息科技教学对培养学生信息素养的影响，并提出了相应的改进策略，旨在在新时代教育改革中加强初中信息科技教学的实践性和创新性，培养出具备较高信息素养的青少年。

关键词： 高校图书馆   留学生   信息服务   文化服务  

摘要： 随着来华留学生群体日益庞大，高校图书馆开展来华留学生中华文化认同与信息素养培育，将有利于来华留学生成为国际舞台上精彩中国故事的“他方”讲述者。高校图书馆应努力探索出信息服务国际化的新模式，以弘扬中国传统文化、讲好中国故事为主轴线，搭建中外读者交流与实践平台，开展来华留学生信息素养培育行动，提升馆员的国际化信息服务能力，加强中华文化资源推荐与系列教材建设，拓宽在校师生的国际视野，以增强来华留学生的中华文化认同感，并提升其信息素养能力，培养国家战略所需的知华、友华、爱华的国际化人才。本文将以海南经贸职业技术学院图书馆为例，探讨高校图书馆为留学生开展的文化服务与信息素养培育的实践。

关键词： 信息技术   小学数学教学   课堂交互   信息素养   教学环境  

摘要： 为优化信息技术在小学数学教学中的应用,本文提出了一系列实践策略,包括利用信息技术优化教学设计、丰富教学方法、提升课堂交互、整合学习评价、培养师生的信息素养以及优化信息化教学环境。本文最后强调,信息技术与小学数学教学的深度整合不仅为教学带来了发展机遇,还促进教师信息技术应用能力的提升和学校信息化建设的全面发展。