关键词： 初中   信息科技课程   课程开发   信息素养  

摘要： 文章聚焦初中信息科技课程开发与实施的逻辑理路,剖析其发展历史与现状,从课程目标设定、内容构建、教学方法创新等多方面展开探讨。通过整合前沿教育理念与实践经验,文章提出具有创新性与可操作性的策略,旨在为初中信息科技教育提供全面的理论支撑与实践指导,助力培养适应信息时代需求的创新型人才。

关键词： 浙江省   智能博物项目   人工智能   信息素养   数字素养  

摘要： 在人工智能技术迅猛发展的背景下,人工智能在教育领域的融合与应用已成为推动教育创新的关键力量。以智能博物项目为案例,聚焦培养学生的问题解决能力,通过项目化学习,深入探讨人工智能技术在教学中的实践路径,以期为智能博物项目的全面实施提供参考和借鉴。

关键词： 图书馆   信息化管理   学生信息素养  

摘要： 本文以XX地区的高校图书馆为研究对象,探讨了图书馆信息化管理建设对学生信息素养提升的影响。通过深入分析图书馆在信息化基础设施建设、信息资源建设以及服务模式创新等方面的现状,结合学生信息素养培养的实际需求,提出了相应的策略。研究发现,图书馆信息化管理建设不仅提升了图书馆的服务效率和用户体验,还为学生提供了更加丰富、便捷的信息资源,有效促进了学生信息素养的提升。

关键词： 信息素养   乡村振兴   农业科技人才  

摘要： 农业科技人才是提升农业软实力的主力军,是助推乡村振兴的重要力量,在发展数字农业新质生产力的背景下,具备信息素养和善于利用数字化技术开展创新活动的能力是农业科技人才赋能乡村振兴重要条件。在数字农业背景下,从促进乡村振兴的理论逻辑角度论述了数字化创新是新质生产力赋能乡村振兴的第一动力;研究了数字农业新质生产力助力乡村振兴高素质农业科技人才应当具备的素质;探讨了信息素养通过提升农业科技人才学习、科研能力,助力农业领域突破性创新成果产生的机制,旨在为农业高校构建关键核心人才信息素养教育培养体系提供理论依据和思路。

关键词： 信息素养   高校图书馆   思政元素  

摘要： 文章阐述高校信息素养教育融合思政元素的必要性和可行性,认为信息素养教育在课堂以外发展出多种多样的教育形式,契合课程思政教学理念,将课程思政教学理念全面运用于信息素养教育,有助于应对高校信息素养教育融合思政元素面临的挑战,并提出实践策略,使思政元素融入信息素养教育全过程,以期促进课程思政理念和信息素养教育的进一步融合发展。

关键词： 网络环境   教育管理者   信息素养提升  

摘要： 在网络环境下,高等院校的教育管理团队需要不断提升信息素养,以适应网络环境下的教育工作要求,推动高校教育工作进一步发展。当下,院校教育管理团队的信息素养培养规划较为落后,而且起步较晚,信息化建设力量小,信息素养水平较低。各高校需要根据网络环境下的教育需求以及学校的发展需要,强化教育管理者的信息素养培养,进一步提升教育管理队伍的信息素养水平,为高校发展助力。本文就网络环境下教育管理者信息素养提升的必要性展开讨论,分析当前教育管理者信息素养培养存在的问题,并提出教育管理者信息素养提升的策略,希望为高校信息化建设提供帮助。

关键词： 微生物   生物信息   病原微生物   致病   耐药   成果导向教育  

摘要： 病原微生物的感染对全球医疗和公共卫生领域构成了严重威胁。生物信息技术的快速发展,为病原微生物的分类鉴定、分子进化、致病机制及耐药性等方面的研究提供了新的技术和方法。为了满足大数据背景下医学微生物学研究生的培养需求,并提高研究生的理论及技能水平,在医学微生物研究生的培养过程中,应当融入生物信息学的理念和思维方式。通过结合传统方法,采用比较基因组学、转录组学等手段进行病原微生物的基因功能分析;加强对生物信息学的学习,培养应用生物信息学素养处理病原微生物科研问题的能力;同时,注重培养学生的内驱力,通过成果导向的教育,加强研究生掌握生物信息学方法,高效处理微生物数据的能力。这样做将有助于提升医学研究生的科研能力,为国家培养具备复合型知识结构的专业创新人才。

关键词： 老年群体   信息素养   乡村图书馆   数字包容  

摘要： 数字化时代乡村图书馆在提升农村老年人信息素养中扮演关键角色。数字技术的发展为农村老年人带来机遇的同时,也加剧了信息获取的挑战。作为信息资源中心、社交互动平台和数字技能培训场所,乡村图书馆在推动数字包容、缩小数字鸿沟方面具有重要潜力。然而,受限于资源不足、技术壁垒和文化差异,其作用尚未充分发挥。本文探讨乡村图书馆如何通过优化资源配置、强化社区协作及完善评估机制,提升农村老年人的数字适应能力,从而促进数字社会的公平性与包容性,提高老年群体的生活质量。

关键词： “互联网+”时代   教师信息素养   积极作用   提升路径  

摘要： 信息素养作为教师所必须具备的教学技能之一,能够使得教师应用多种信息化工具打造智慧课堂。随着我国进入到“互联网+”时代,教师应具备较好的信息素养,即信息意识以及信息技术工具应用能力等,才能满足“互联网+”时代构建智慧课堂的全新要求。本文针对“互联网+”时代教师信息素养提升的意义以及教师所应具备的信息素养展开分析,结合最新教育政策的要求以及教学经验提出提升教师信息素养的方法,旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

关键词： 高职院校图书馆   文献信息检索   课程思政   信息素养   教学改革  

摘要： 随着高职教育的快速发展与信息化时代的深入,高职院校图书馆作为知识传播与素质教育的重要阵地,其文献信息检索课程在培养学生信息素养与综合能力方面发挥着重要作用.本文旨在探讨高职院校图书馆如何有效将思想政治教育融入文献信息检索课程中,通过课程体系优化、教学内容创新、教学方法改革及实践平台建设等策略,实现知识传授与价值引领的有机结合,以期培养德智体美劳全面发展的高素质人才.