关键词： 初中信息技术   教学问题   对策   信息素养  

摘要： 伴随信息技术的迅猛发展,其在初中教育中的地位日益凸显,现在初中信息技术教学面临不少麻烦,恰似教学资源供给不充足且不均、教师能力高低有别、课程内容跟学生需求不一致等,显著制约了教学质量的提高与学生信息素养的培养,本文对这些问题进行了深入分析,且结合教学方面的实践与教育理论,给出优化资源整合、提高教师专业素养、更新课程知识等实用办法,目的是为初中信息技术教学改革提供参考范例,促进学生在信息技术范畴的成长发展。

关键词： 教师信息素养   TOE理论   数智化  

摘要： 在数字化智能化浪潮席卷教育领域的当下,教师信息素养的培育与提升成为推动教育变革、构建高质量教育体系的关键要素。本文聚焦于数字化智能化教育环境,深入剖析教师信息素养的内涵,基于TOE理论构建分析框架,从技术、组织、环境三个维度全面探究教师信息素养的现状、影响因素,并针对性地提出提升路径与机制。

关键词： 初中信息技术   游戏化教学   课堂参与度   信息素养  

摘要： 为了探究初中信息技术课堂游戏化教学的有效策略,本文分析了教育理念更新、课程内容特点与初中生身心需求,归纳了明确教学目标、优化资源整合、注重过程评价、因材施教等路径。结果表明,游戏化教学能激发学习兴趣,提升课堂参与度,促进信息技能与综合素养发展。建议未来深化游戏化与课程内容融合,提升教学实效与学生综合素质。

摘要： 以人工智能、大数据、物联网为代表的数智技术,不断底改变着当今社会结构、经济模式乃至个体生存模式,该变革对未来公民的能力素养提出了前所未有的新要求,其包含信息获取、辨别、评估、整合、创新应用以及相关伦理法规意识,已从一项基础技能上升为个体在数字社会实现终身学习和发展的关键能力。

关键词： 高职院校图书馆   双高计划   信息素养  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,信息素养已成为现代社会公民不可或缺的核心素质之一。在“双高计划”的引领下,对于高职教育领域而言,信息素养教育的重要性愈发显著。它对全面增强师生的综合素质、深度激发其创新思维和创新能力、有效提升其在信息社会中的竞争力具有极为深远的意义。本文旨在剖析安徽高职院校信息素养教育的现状、存在的问题,提出具有针对性的改进措施,力求为高职信息素养教育持续改革与发展提供有益的参考与思路。

关键词： 生成式人工智能   信息素养教育   个性化教育   技术路径   教育模式创新  

摘要： 本文在分析信息素养教育现状与生成式人工智能技术特征的基础上,提出了生成式人工智能赋能信息素养教育的技术路径,并构建了信息素养个性化教育模式,最后通过中国石油大学(华东)的教学改革实践验证了该模式的可行性和有效性。研究表明,生成式人工智能能够显著提升信息素养教育的质量和效率,推动教育范式从“规模供给”向“精准服务”转型,助力实现智慧教育愿景。

关键词： 检索大赛   信息素养   地方本科院校   以赛促学  

摘要： 梳理了检索大赛的发展历程,分析了检索大赛对提升学生信息素养的作用,包括促进学科交叉融合、激发学习热情、培养竞争意识与团队合作精神等,并强调了大赛对课堂所学检索技能的实践检验作用。针对地方本科院校信息素养教育存在的不足,提出改革课程设置、加强师资队伍建设、加强校际合作、建立多元化评价机制等具体建设路径。

关键词： 信息素养   元认知理论   数智时代   高校学生  

摘要： 为了培养高校学生信息素养,文章基于理论框架,论述了数智时代基于元认知理论的高校学生信息素养培养路径,包括研究设计、教学实施过程、数据收集、教学效果四个部分。