关键词： 小学信息技术   信息素养   教学策略  

摘要： 随着信息技术的快速发展和普及应用,信息素养已成为现代公民必备的基本素质。小学阶段是培养学生信息素养的关键时期,信息技术课程在其中扮演着重要角色。本文基于小学信息技术教材的内容,分析了在教学过程中培养学生信息素养的意义,指出了当前存在的问题,并提出了相应的对策建议,以期为小学信息技术教学实践提供参考。

关键词： 新质生产力   新质人才   新型劳动者   信息素养教育   New Quality Productive Forces   New Quality Talents   New-Type Workers   Information Literacy Education  

摘要： 新质生产力对新型劳动者的能力素质提出更高要求，高校毕业生是高素质复合型新型劳动者的重要输送来源。立足就业导向，通过深入挖掘战略性新兴产业和未来产业需求，基于素质模型理论，采用主题分析法，构建新型劳动者的理想录用素质模型，为人才培养模式及实践提供明晰的效标参照。根据模型要素与信息素养多维度的关联契合关系，从思维驱动、知识结构、行动技能、内在特质等方面，为新质生产力背景下新型劳动者的综合能力提升提供实践参考。

关键词： 名师网络工作室   乡镇青年教师   信息素养   策略研究  

摘要： 名师网络工作室是现代网络信息时代背景下的产物,作为一种全新模式,旨在面向教师队伍,促进教师队伍的专业性发展,对优质骨干教师进行系统化培养。名师网络工作室具有极为丰富的经验,常年深入于教学研究中,形成了与传统教研的互补机制,可助力教师队伍的专业性成长。聚焦现代城乡一体化发展视角,乡镇教育在城镇教育与数字化技术带动下,不断向着数字化教育融合方向转变,这对乡镇教师信息素养提出了更高的要求。乡镇中学教育要打造出属于自己的高素质信息素养青年教师队伍,在信息化时代下取得更好的教育成效。对此,文章主要阐述名师网络工作室在乡镇青年教师信息素养提升方面的重要性,并分析面临问题,从而提出可行性策略,助力乡镇青年教师信息素养建设可取得理想成效。

关键词： 中职   核心素养   信息素养  

摘要： 在当前新的教育理念大范围推行的过程中,中职院校教育教学工作整体水平得到了显著提升。Python语言属于动态类型的一种语言,并且较为容易被人们所接受。其拥有较强的资源库,所涉及的代码数量较少,被人们运用到了多个领域之中。Python的语法与英语语法十分类似,更容易被人们所理解。但因中职院校学生英语基础储备较差,所以在学习的过程中也会遇到诸多的困难。程序设计语言课程的主要作用是促使学生的思维能力以及综合素养得到全面发展。那么选择运用何种教学方式方法才能够有效地提高中职院校学生的思维能力?是当前中职院校程序设计教师迫切需要解决的问题。

关键词： OBE 理念   计算机信息素养课程   教学设计  

摘要： 随着数字经济的高效发展,计算机信息技术已经成为高职院校学生的主要核心竞争力。基于OBE理念“清楚聚焦、扩大机会、提高期待、逆向设计”建立框架体系,有利于优化课程质量,提高教学效果和人才培养的匹配度。采用?OBE?理念,以提升学生信息技术水平和职业素养为目的,探索本课程教学手段路径,立足于高等职业教育的特点和信息技术课程的要求,同时也为高等职业院校其他学科提供参考,在促进高等职业教育信息化转型、人才培养方式变革等方面起到指导作用。

关键词： 小学数学教育   信息技术设备   课堂互动   信息素养   教学策略  

摘要： 在当前信息技术迅速发展的背景下,小学数学教育与信息技术设备的深度融合显得尤为关键。本文深入探讨了这种融合对学生学习兴趣、课堂资源及信息素养培养的影响,并提出了基于此融合构建可视、互动、情境、丰富及评价课堂的具体策略。通过分析现有研究和实践经验,强调了教师角色的重要性及其能力提升的必要性,旨在为教育工作者提供实用指导,以促进小学数学教学的有效性和创新性发展。

关键词： 信息素养   教师培训   数字化赋能  

摘要： 随着教育领域数字化的快速发展,教学方式也开始融合先进技术手段,这对教师的信息素养提出更高要求,教师对于教学工作而言是十分关键的主体,教师能力决定了教学最终成效,也影响到学生的成长。本文通过分析数字化时代教师信息素养的发展现状,进一步分析了当前背景下教育数字化赋能教师信息素养提升的路径,相关研究内容希望可以为实际工作提供参考。