关键词： 信息素养教育   研究生   智能化  

摘要： 文章首先阐述了智能化发展背景下研究生信息素养教育体系构建的必要性,然后从教育内容、教育主体两个层面论述了智能化发展背景下研究生信息素养教育体系构建,其中,教育内容涉及学分课程体系、专项培训体系、辅助培训体系、资源支撑体系。

关键词： 高职教育   教育金课   数字化转型   信息素养  

摘要： 信息技术的快速发展,促使教育需要数字化转型,以适应社会经济结构的变化。培养与提升青年学生的信息素养,成为了高职教育教学改革的重要方向。本文阐述了《信息素养》金课建设研究的目标、选用的研究方法、课程建设的主要内容及其教育实践中取得的成果,以期为同行开展相关研究实践提供一定的借鉴。

关键词： 乡村振兴   乡村小学教师   信息素养   教育资源   教学水平  

摘要： 提升乡村教师的信息素养是促进乡村基础教育教学改革的重要措施,有助于乡村教师拓宽知识视野,为学生提供更优质的教学服务。文章先分析乡村振兴背景下教师信息素养提升的重要价值,然后从信息获取途径单一、信息设施建设不足、缺乏有效的宣传培训三方面剖析乡村教师信息素养提升中存在的现实困境,最后从教师观念、设施建设、培训工作、激励机制四方面探讨乡村振兴背景下教师信息素养提升的策略,以推动乡村教育的现代化进程。

关键词： 数智时代   高校图书馆   信息素养教育   智慧信息服务  

摘要： 信息素养是数智时代培养创新型人才的重要内容,信息素养教育的内容边界在逐步扩大。文章概述了数智时代与信息素养教育的内涵,简述了数智时代信息素养教育的内容,分析了数智时代高校图书馆面临的机遇和建设要求,并提出了信息素养教育实施路径,包括打造图书馆智慧空间、加强馆员队伍建设、丰富信息素养教育内容、注重信息素养教育的阶段性、加大信息素养教育宣传力度等,以期提高信息素养教育质量。

关键词： 初中数学   信息素养   教学路径   一元一次方程  

摘要： 在信息素养视域下,初中数学教学迎来了全新的发展契机.文章以“一元一次方程”教学为例,探讨信息素养与数学教学的契合之处,揭示数学的逻辑性与信息处理能力的关联性及数学建模在信息素养培养中的重要作用.在此基础上,结合信息时代特征,探索数字化资源的应用价值和信息技术支持下的课堂互动教学.最后,提出打造线上线下融合的混合式教学模式,开展数字化资源支持的探究性学习,优化基于大数据的个性化教学指导,实施信息化环境下的过程性评价等教学路径.实践表明,上述教学路径能够有效提升学生的信息素养,为教学改革提供新思路.

关键词： 初中   入馆教育   信息素养   课程体系   初中图书馆  

摘要： 入馆教育是学生信息素养教育的重要组成部分,也是学校培养学生自主学习能力和终身学习意识的重要途径。如何在学生综合素质要求日益提高的背景下探索入馆教育的实施路径,构建完善的入馆教育课程体系,是中小学图书馆面临的重要课题。以入馆教育课程为例,围绕课程教育目标、教育内容设计、课程教学模式、教学方法创新以及课程评价体系五个方面,深入探索入馆教育课程的构建,旨在为初中图书馆建设提供可借鉴的实践经验。

关键词： 小学   信息科技教学   信息素养  

摘要： 在当今信息化快速发展的时代,小学信息科技教育扮演着至关重要的角色。信息素养作为21世纪人才的核心素养之一,对于小学生的全面发展具有深远影响。针对这一时代特点,教师也需要在小学阶段的信息科技教学中不断培养学生的信息素养,使学生更好地适应当前时代的发展变化。当前小学信息科技教学存在教学内容滞后、教学方法单一等问题,教师需要不断优化教学内容,创新教学方法,全面提升小学生的信息素养,使其更好地适应信息社会的发展,为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

关键词： 提示素养   信息素养   AI素养   内容框架  

摘要： 伴随AIGC大语言模型发展，提示素养成为素养技能的重要内容。文章立足高校图书馆，讨论提示素养概念及其对信息素养能力的拓展，分析高校图书馆开展提示素养教育的意义，构建由提示语意识、提示语知识、提示语能力、提示语伦理组成的提示素养框架模型；从制定工作规划或细则、组建专业化的教育团队、开发特色教育资源、编写提示语撰写技能指南与提示语集、关注提示语伦理等方面提出对策。