ISBN: (纸本)9787521858846

关键词： OBE教育理念   国际贸易   教学改革  

摘要： 在新形势下,传统的教学模式已难以适应时代发展对人才培养的需求,只有不断深化教育教学改革,才能推动新时代高等教育的发展,提高教学水平和人才培养质量.文章将OBE教育理念运用到商务英语专业《国际贸易理论与实务》课程群中,从教学目标、教学活动、教学评价、教学产出四个方面进行探索改革,明确了要以产出为导向、以学生为中心的教学模式,以期帮助培养满足时代发展需求的高素质、复合型的国际化人才.

关键词： 西南财经大学   征文截止日期   财贸经济   学者论坛   协商决定   特此通知   会议筹备   国际贸易  

摘要： 由西南财经大学和《财贸经济》杂志社联合举办的首届“中国青年国际贸易学者论坛”征文截止日期原定于2024年3月10日,因会议筹备和时间安排的需要,论文组委会协商决定将征文截止日期延期至2024年4月20日,论坛将于2024年5月11日举行。特此通知。

关键词： 国际贸易   现代供应链   成本控制   物流运输   物流管理   贸易自由化  

摘要： 国际贸易的发展与供应链之间有着密不可分的关系,现代贸易有利于提高供应链的绩效,供应链的发展有利于提高运输效率,增加市场份额。本文研究国际贸易对供应链的促进作用,有利于拓展市场、降低成本、优化结构,并探讨现代供应链对国际贸易的促进作用,基于两者之间的分析,提出国际贸易与供应链合力增效的路径,从优化物流管理、加强供应链合作、推广贸易自由化、提高风险管理等层面进行分析,以期为新时期全球经济的发展提供一定的参考借鉴。

关键词： 经济制裁   制裁条款   风险分配   私人自治   法律规制  

摘要： 在合同中写入制裁条款已经成为当今国际贸易合同发展的重要趋势。经济制裁构成国际贸易合同履行的特定风险,制裁条款是当事人通过行使私人自治权确定的风险分配方案。在规范论视角下,制裁条款是具有规范理性的风险分配规则,在目前的国际贸易实践中主要呈现为两种形式:一是在条款中将“不得受任何制裁”义务具体化为一种具有保证性的合同义务,二是约定债务履行义务的免除。在法经济学视角下,制裁条款具有增加交易确定性和提高交易效率的优势,但有限理性又给制裁条款的风险分配功能带来局限。出于对契约实质正义的追求、维护国家利益以及国际贸易秩序确定性的考量,国际贸易合同制裁条款应当受到合理规制。在私法层面,裁判机构应当充分利用合同解释方法弥补制裁条款的局限,明晰合同解释的维度,合理优化风险分配规则,使经济制裁风险在当事人之间实现公平合理的分配;在公法层面,裁判机构应在个案中谨慎判断制裁条款所遵守的不同制裁法的规制利益,不宜对国内反制裁法的强制性效力作扩张解释,避免过度干预商业自由。

关键词： 国际贸易实务   课程改革   专业竞赛  

摘要： 随着经济全球化的深入发展和国际贸易环境的不断变化,培养具有国际视野和实践能力的外贸人才显得越发重要。国际贸易实务作为高校商科专业的核心课程之一,在培养学生的国际贸易技能和实操能力方面发挥着关键作用。专业竞赛作为理论与实践相结合的有效平台,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能培养其实践能力、创新思维和团队协作精神。基于此,本文旨在从专业竞赛的视角出发,通过阐述专业竞赛视角下国际贸易实务课程改革的意义,分析国际贸易实务课程教学现状,进而探究专业竞赛视角下国际贸易实务课程改革策略,以期提升课程教学质量,培养出更符合市场需求的国际贸易专业人才。

关键词： 商务英语翻译人才   商务英语专业   跨境电子商务   经济一体化   课程体系建构   跨境电商   国际贸易   更高要求  

摘要： 经济一体化是当前全球经济的重要特征之一,它促进了各国之间的经济交流和合作,也加速了国际贸易的发展。跨境电子商务作为国际贸易的一种新兴形式,在经济一体化的背景下得到了快速发展,它不仅突破了地理限制,扩大了国际贸易规模,还为各国企业提供了更多的商业机会和渠道。因此,跨境电子商务的发展已经成为当前经济发展的重要趋势。随着跨境电子商务不断发展,也对商务英语翻译人才提出了更高要求。

关键词： 课程思政   思政元素   教学设计   国际贸易实务课程  

摘要： 课程思政元素的挖掘和有机融入,是专业课教师开展课程思政教学的两个关键环节。通过对国际贸易实务课程思政元素、素材、教学方法和考核标准的教学设计,采用因地制宜法、情境导入法、案例嵌入法、比较导入法、问题导入法等多元化的教学方法,将思政元素有机融入到教学内容中。在运用中,把握融入原则和融入的效果,实现思政教育精准与课程内容无缝对接,达到课程思政教学最佳效果。

关键词： 隐性壁垒   知识产权   声誉罚   一带一路  

摘要： “隐性壁垒”是指没有相应国际法规范约束,但在国际贸易实践中能够产生限制贸易和排除竞争效果的贸易壁垒。知识产权保护及执法情况的“声誉罚”、知识产权单边调查及制裁和将人权等其他问题引入知识产权议题是知识产权国际竞争中“隐性壁垒”的主要表现形式。知识产权“隐性壁垒”的频繁出现,是知识产权的私权属性以及国际知识产权领域私法行为公法化现象共同作用的结果。知识产权“隐性壁垒”具有单边性、霸权性以及间接影响大于直接影响的特征。“隐性壁垒”的存在导致国外企业不敢进口“涉嫌侵权”的产品,国内企业因此丧失交易机会。国内优势产业被排挤出全球产供链的风险提升,从发达国家获取技术的难度增加,导致知识产权国内保护标准被迫提升。对此,我国应当深入开展“一带一路”知识产权国际协调,与其他参与国一起应对责难,探索构建规制由国家主导的商业诋毁行为的规则,加强涉外知识产权人才培养与国际舆论治理,及时反击不实言论。

关键词： 国际贸易   课程思政   国家意识   国际视野  

摘要： 本文对高职国际贸易双语课程思政的现状进行分析,阐述双语教学和融入课程思政的必要性,以“基于英语,立于国贸,归于价值”的建设思路,进行课程思政的设计和实施,根据每一章节模块内容,提炼以“国家意识和国际视野”为主线的思政元素,创新教学方法和评价方式,旨在为双语课程思政建设提供一定的借鉴。