关键词： 贸易便利化   信用证   基础性制度   认证认可   管理手段   国际贸易   市场经济   体检证  

摘要： 认证认可是国际通行、社会通用的质量管理手段和贸易便利化工具,形象地说,认证认可就是质量管理的“体检证”、市场经济的“信用证”、国际贸易的“通行证”,是市场经济条件下加强质量管理、提高市场效率的基础性制度。

关键词： 国际经济与贸易专业   对外贸易形势   开拓国际市场   国际贸易   货物贸易   主要贸易伙伴   实务操作   商业价值  

摘要： 一、专业解析目前,我国已经是世界上最大的工业国,货物贸易总额居世界第一,是140多个国家和地区的主要贸易伙伴,是世界第二大服务贸易国。国际经济与贸易专业学生需掌握国际贸易相关理论、政策以及实务操作技能,能够助力政府了解对外贸易形势,制定贸易发展政策,也能够为企业开拓国际市场,挖掘国际供需多方面潜力,通过商品的进出口创造商业价值和社会价值。

关键词： 丝绸之路   外来物种   对外交流   国际贸易   读与写   交流与传播   地大物博  

摘要： 我们的国家地大物博,物产丰富。在我们生活的辽阔土地上,既有土生土长的本土物种,又有随着对外交流的深入,传入、引进的外来物种。从古老的丝绸之路到日新月异的国际贸易,从田间到舌尖,食用物种的交流与传播在中国历史上未曾中断过,直到今天,食用物种的品种、产量、口感也不断创新着,丰富着,改良着。

关键词： 足球世界杯   国际贸易   爆冷比赛   渐进双重差分法  

摘要： 体育精神是世界公民的共同追求和宝贵财富,能够促进各国文化交流和贸易协作。本文利用足球世界杯中“爆冷获胜”作为外生冲击,研究了国家在大型体育赛事中的优异表现对国际贸易的影响,发现:(1)从长期来看,在世界杯中“爆冷获胜”能提高该国贸易总额及出口额的7.05%和10.71%左右,进口额则不受影响;(2)这一促进效应对发展中国家、人口小国和传统意义上的足球弱国更显著;(3)排除“首次参赛”和“外部经济环境”等干扰后,“爆冷获胜”依然能显著提高该国的出口额,但是对贸易总额和进口额的影响不稳定。

关键词： “国际贸易学”课程   有效教学   BOPPPS模型  

摘要： 为了提高“国际贸易学”课程教学效率和质量,文章首先分析了“国际贸易学”课程教学现状,然后提出了基于BOPPPS模型的“国际贸易学”课程有效教学思路,最后论述了基于BOPPPS模型的“国际贸易学”课程有效教学实践,包括课前有效教学(B+O+P)、课中有效教学(P+P+S)和课后有效教学(P+O+S)。

关键词： 农产品国际贸易   粮食安全   比较优势   中国因素  

摘要： 与2000年相比,2021年农产品国际贸易的产品集中度和国别集中度双双下降,发展中经济体扮演了更重要的角色。实证研究表明:从2000年到2021年,中国是全球农产品国际贸易新格局形成的重要推动力量。中国对全球农产品国际贸易规模增量的贡献为9.45%,降低了可贸易农产品的产品集中度和地理集中度,重构了全球农产品国际贸易的地理方向,提高了发展中国家在农产品国际贸易中的地位。另外,中国践行“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观,遏制了谷物进口的过快增长,从而对稳定谷物国际贸易格局、维护世界粮食安全发挥了重要作用。

关键词： 高校   国际贸易课堂   跨境电商实操  

摘要： “跨境电商实操”是高校国际贸易课堂的重要组成部分,其实践教学效果关乎国际贸易人才培养质量。因此,本文介绍了高校国际贸易课堂,论述了“跨境电商实操”实践教学在高校国际贸易课堂中开展的重要意义,探究了高校国际贸易课堂中“跨境电商实操”实践教学可行性与不足,并对高校国际贸易课堂中“跨境电商实操”实践教学措施进行了进一步探究,希望为高校国际贸易课堂改革提供一些参考。

关键词： 国际贸易   课程思政   建设路径  

摘要： 《国际贸易学》课程思政建设中存在思政元素挖掘不充分、课程思政未形成体系、教师教学中课程思政思路清晰度不够高、教师驾驭课程思政内涵能力还有待提高、教学方法较为单一及缺乏科学的评价机制等问题。为此,做好课程思政建设路线图设计,课程设计融入思政元素,创新课程思政教学方法,第二课堂融入思政元素,建立课程思政考评体系。

关键词： 数字贸易   国际贸易实务   产教融合   教学改革  

摘要： 文章分析了数字时代我国外贸人才需求的变化,以及对国际经济与贸易专业人才培养提出的新要求。结合传统国际贸易实务课程教学中存在的问题,探讨了数字时代国际贸易实务产教融合课程建设的思路,即通过优化教学资源、加强教学团队建设、改革教学方法、完善考核评价体系等方式推动课程建设,提升学生在数字贸易方面的职业素养。

关键词： 供给   编程语言   仿真分析  

摘要： 需求、供给弹性是国际贸易经济学专业中的重要概念,在进行经济学方向的研究时,通常需要对重要经济学参量进行计算分析。然而,使用传统的人工计算方式不仅效率低下,还容易出错。因此,为了提高计算效率和计算的准确性,借助计算机编程语言对常用经济学参量进行仿真计算,通过程序计算出的参量可以保证计算高效率及计算高准确性。研究通过典型的经济学问题案例进行了分析,并给出了程序分析结果。