关键词： 国际贸易   精细化工   贸易   政策  

摘要： 精细化工品产业在全球经济中发挥着关键作用，其发展深受国际贸易环境的影响。因此，本文首先概述精细化工品产业的特点以及其在全球市场的地位，随后深入研究国际贸易环境的演变，特别关注全球化趋势和贸易政策的变化。在详细分析国际贸易环境对精细化工品产业的影响后，强调贸易壁垒、关税政策、贸易伙伴关系、自由贸易协定以及贸易规则和标准等因素的重要性。此外，还讨论化工行业所面临的挑战，以及如何充分利用国际贸易环境中的机遇。精细化工品企业深刻了解在不断变化的国际贸易环境中的定位，以便制定更具前瞻性的战略，解决挑战，抓住机遇，促进可持续发展。

关键词： 国际贸易   项目管理   模式  

摘要： 随着国际贸易形势的持续回暖，国际贸易结构不断优化调整，我国跨境电商面临着新的机遇和挑战。本文分析了国际贸易类项目管理存在的问题，提出了管理模式选择的原则和方案，旨在帮助跨境电商提高进行国际贸易的专业水平，推动实体经济的高质量发展。

摘要： 高校是培养未来社会精英的摇篮,其学生管理与就业服务工作直接关系到国家经济发展的后劲和人才竞争力的提升。然而,面对当前国际贸易发展带来的新挑战与新机遇,传统的高校学生管理模式和就业策略已难以满足需求,亟须进行创新与优化。张建武、李楠、钟晓凤等撰写,中国社会科学出版社2022年出版的《贸易与就业》深入探讨贸易对就业的多维度影响,详细阐述贸易如何作用于劳动力市场,从而带来就业机会的变动和工资水平的调整等关键问题。该书不仅分析不同行业及地区间贸易与就业的内在联系,还就政策制定者如何有效应对贸易带来的就业挑战提出深刻见解。

关键词： 跨境电商平台   国际贸易   发展优势   风险管理  

摘要： 跨境电商发展为我国加强国际贸易体系建设创造有利条件，进一步拓展我国的各类型企业国际贸易发展路径。本文将基于对跨境电商平台在国际贸易中的发展优势分析，探究新时期跨境电商平台在国际贸易发展中面临的新挑战，并围绕物流、供应链管理难度高、法律与政策风险控制能力不足等内容，评估跨境电商的国际贸易发展内在需求，同时，通过建立第三方委派物流、供应链管理机制、完善国际贸易法律风险、政策风险预警机制等举措，为跨境电商更好在国际贸易中保持发展优势及积极迎接发展新挑战提供理论性的研究参考。

摘要： 在“一带一路”倡议的推动下，我国拥有了更多的对外交往和商业合作的可能性和途径，因此，全球的经济和商业活动规模正在持续增长。2021年，中国的出口交易总值突破6万亿元，在全球的份额也达到了13%。显然，全球商业活动对我国的经济增长产生了深远的作用。因此，需要全面理解“一带一路”倡议下的国际贸易合作，以此来挖掘发展潜力，寻找新的经济协同和经济架构的融合途径，设计出更全面的发展蓝图。

关键词： 风险分析   国际贸易   出口退税管理  

摘要： 我国自1985年起实施出口退税政策，取得了显著成效，不仅为我国出口企业打造了更为公正的国际贸易舞台，更成为调控经济运行的重要杠杆。然而，伴随着政策的深入实施，出口退税不规范行为逐渐抬头并蔓延，严重阻碍了出口退税政策的顺畅执行，扰乱了社会主义市场经济的正常秩序，导致国家财政遭受重大损失。本文核心目标在于深入剖析国际贸易中出口退税不规范现象滋生的根源，从风险分析的维度，提出针对性的防范措施。同时，将辅以实践案例，以期为海关部门在应对国际贸易出口退税风险时提供有益的参考与启示。

关键词： 汽车物流   多式联运   国际贸易教学  

摘要： 随着经济全球化步伐的持续加快和数字化技术的全面渗透，国际多式联运正日益凸显出其不可或缺的重要性。然而，相较于传统的运输模式，国际多式联运所涵盖的环节更为繁多，流程更为错综复杂。本文以汽车物流为切入口，探讨汽车物流多式联运在国际贸易中的作用，分析在国际贸易教学中汽车物流多式联运的核心内容，提出实践教学的实施策略。

关键词： 国际贸易   生态化战略   经济全球化  

摘要： 近年来，随着全球经济一体化趋势的日益显著，我国与世界各国之间的贸易更加频繁，这为我国的国际贸易经济发展带来了前所未有的发展契机。但同时，面对瞬息万变的国际贸易挑战以及日渐紧张的生态环境问题，我国也需要积极制定推动国际贸易经济可持续发展的生态化战略，以缓解经济发展给生态环境带来的负面影响，加快建设人与自然和谐共生的资源节约型、环境友好型社会。基于此，本文围绕国际贸易经济生态化发展现状展开研究，深入分析我国国际贸易经济在发展过程中面临的现实困境，全面探索新形势下我国国际贸易经济的生态化战略选择及推进措施，希望能为我国国际贸易生态化战略的部署实施提出一些全新的合理化建议。

关键词： 国际贸易理论与实务   课程思政   融入模式  

摘要： 本文以商务英语专业国际贸易理论与实务课程为例探讨课程思政建设的现状，并提出了高校专业课程思政建设的全员、全过程、全内容的“全面”融入模式，旨在提升专业课程教师和学生全员参与度，从课程计划、课程实施、课程评价与课程改进不断循环的过程中，不断融入思政元素，完善思政目标，使用多种教学方法，系统地设计综合评价体系，并不断改进课程思政建设，形成一个不断上升闭环的全过程思政建设体系。同时在课程内容上，实现课程专业知识内容与思政内容全面高度融合，从而全方位提升课程思政的效果，实现价值塑造、知识传授、能力培养的三位一体立德树人的目标。