关键词： 党史教育   中国现当代文学   课程思政   教学改革  

摘要： 将党史教育融入课程思政教学是高校落实立德树人根本任务、深化党史学习教育、推进课程思政建设的重要举措。在阐述党史教育融入中国现当代文学课程思政教学必要性的基础上,提出了深入挖掘党史教育元素,聚焦两大主题;加强教师党史学习教育,提升课程思政教学能力;加强课程体系建设,努力做到三个完善;深化课程教学改革,打造三个课堂等中国现当代文学课程思政教学的具体实施路径。

关键词： 期刊   编辑   组稿   当代文学  

摘要： 新中国成立后,随着文艺制度和出版政策的调整,当代文学期刊的出版总体上进入“一体化”时期,很大程度上影响了当代文学审美形态与创作格局的形成。其中,编辑的组稿最直接地介入了当代文学创作以及审美形态的建构。编辑在组稿方面的规划与决策,往往决定着文学期刊的倾向性与主流意识形态的契合度,从而制约着当代文学审美形态与创作格局。从文学期刊编辑的组稿模式和组稿心态进入当代文学的考察,是当代文学跨学科研究的一种尝试,有利于从发生学角度上去探究中国现当代文学生产的深层运作机制与潜在动力因素,在文学生产机制与文学史建构的关系中发掘新的学术生长点。

关键词： 审美批评   文学批评   批评实践   文学审美  

摘要： 当下的文学审美批评面临理论上被重视而实践上式微的现实困境。文学的审美属性决定了审美批评应是文学批评中的重要维度。在揭示文学的审美价值层面,审美批评比其他批评模式更具针对性。通过回顾历史上的审美批评可知,审美批评曾为文学批评贡献了积极力量,这为重建审美批评提供了实践依据。已有的优秀批评成果为审美批评的具体实践提供了方法启示,即要加强文学审美批评,需重视主体的审美体验、加强美学理论积累、运用比较法等多种途径,从而提高评论的有效性。

关键词： 韩国   中国   现当代文学   交流  

摘要： 本文是四川师范大学教授张叉对韩国外国语大学教授朴宰雨围绕韩中现当代文学交流作的专题访谈录。访谈录讨论了自甲午战争以来一百多年韩中文学关系,梳理了中国现当代文学在韩国的传播,回顾了鲁迅、巴金、茅盾、莫言、李洱等中国作家在韩国以及黄皙暎、申京淑、韩江等韩国作家在中国的译介、研究情况,介绍了韩中文学互动,综述了“红帆诗社32周年庆暨中韩文化分享会”“韩中诗歌朗诵会”“东亚诗人大会”和“韩中日诗人庆典”等韩中文学交流项目的开展情况。

关键词： 中国现当代文学   文学鉴赏   文学感悟   高校汉语言文学专业   教学研究   科研能力   不同层次   选读  

摘要： 高校汉语言文学专业主干课程“中国现当代文学”和“中国现当代文学专题研究”有着共同点和侧重点,“中国现当代文学”特点是内容容量大、知识点繁多,学生很难通过中国现当代文学作品选读全面掌握这些知识点,只能大致了解中国现当代文学的特点和发展脉络;而带有专题研究性质的“中国现当代文学专题”这门课程来说,更能够引导大学生深入认识和理解中国现当代一些重大的文学现象,以及帮助学生掌握一些具有代表性的作家和作品,能够引发他们从不同视角、不同层次和运用不同研究方法,去探讨一些有争议和新颖性的问题,从而培养和提高汉语言文学专业学生的文学感悟能力,提高他们的文学鉴赏、分析评判与科研能力。

关键词： 中国鲁迅研究会   张洁   人大复印资料   当代文学   中国人民大学   文学博士学位   学术档案   特聘研究员  

摘要： 张洁宇,1972年生,北京人。1991年起就读于北京大学中文系,2002年获文学博士学位。现为中国人民大学文学院教授、博导。中国现代文学研究会理事,中国鲁迅研究会常务理事,中华文学史料学会常务理事,中国闻一多研究会副会长,《人大复印资料·中国现代、当代文学卷》执行编委,北京大学新诗研究所特聘研究员。

关键词： 中国当代文学   研究范式   历史化   文学性   重建  

摘要： 回顾改革开放以来的中国当代文学研究,“文学性”与“历史化”两种研究范式之争此起彼伏。整体而言,“文学性”范式在1980、90年代迅猛崛起,而“历史化”范式在21世纪以降后来居上。本文剖析了两种文学研究范式的形成、路径与成就,并评析了各自的利弊得失。在当前学界提出重建“文学性”研究范式的形势下,本文认为重建“文学性”范式需要正确处理“文学性”与“历史化”的辩证关系,应当在“历史化”的基础上重建“文学性”。我们需要的不再是英美新批评意义上相对封闭的文本细读内循环体系即“纯文学性”阅读体系,我们期待的是一种具有中国特色的文体开放式的“杂文学性”或“大文学性”阅读体系,它必须在面对新时代文学创作实践时具有高效的解释力,而且在中国当代文学史书写中具有多元审美包容性,以期最终形成一种中国学派意义上的“文学性”研究范式。

关键词： 汪曾祺   当代文学   文房四宝   直角形   书房  

摘要： 作为当代文学大家,汪曾祺很爱读书,几乎终日与书为伴。如今,我们从照片里可以看到,汪曾祺的书房里,靠窗有一张书桌,与靠墙的四个大书橱呈直角形摆放;沿着书橱的矮柜上,放着文房四宝。四个大书橱,每一个都被书填得满满当当。其实,拥有一间合适的书房,于年轻的汪曾祺而言,是一件遥不可及的事。

关键词： 中国当代作家   俄苏文学   中国现当代文学   中国当代文学   误读与曲解   冷遇   20世纪80年代末  

摘要： 作为对中国现当代文学产生重大影响的俄苏文学,自20世纪80年代末以来,在中国遭到了冷遇,不仅对中国当代文学的影响业已终结,而且也不再引起中国读者的广泛兴趣。这种现象的产生虽有其历史的必然性,但对中国当代作家而言是丢失了一块宝贵的精神资源。造成这种现象的真正原因在于我们以往对俄苏文学的理解与接受存在着缺失与误读,在过度崇拜与赞誉中接受了被我们自己变形了的俄苏文学,从而造成了对俄苏文学的误读与曲解。

关键词： 当代文学学科   理论导向   资料积累   文学史建构  

摘要： 本文基于史料,通过对学科的完整构成与发展历程的回顾,对学科理论批评导向的反思,对学科资料的积累、清理与编纂和学术团体建构对学科建设的贡献,以及当代文学史研究的进展和成果等方面,对我国当代文学学科七十多年作了多视角的论述。并提出对学科进一步完善的希冀和展望,指出在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,中华民族迎来伟大复兴和建设人类共同体的美好未来的历史前景,我国当代文学创作及其研究也必将迎来新的高潮,学科建设必须为攀上新的高地做充分的准备和努力。