关键词： 《二十四城记》   贾樟柯   纪录片   《海上传奇》   口述历史   中国当代文学   整体面貌   情感体验  

摘要： 纪录片《一直游到海水变蓝》是继《二十四城记》《海上传奇》后,贾樟柯导演的第三部口述历史纪录片,影片通过四位作家——活跃于建国初期的马烽,生于20世纪50年代、60年代、70年代的贾平凹、余华、梁鸿串联起不同时代的个人生活、情感体验,并由此窥得中国当代文学与社会发展的整体面貌。片中口述者们均围绕着同一个主题——故乡进行阐述。贾樟柯表示,高速发展的现代社会中,乡土正在逐渐被人遗忘。

关键词： 当代文学课程思政   传承红色基因   教学改革与实践   学科育人   “立德树人”  

摘要： 中国当代文学与新中国诞生和发展相同步,蕴含着丰富的红色文化资源,在传承红色基因、弘扬红色文化与课程思政实施等方面具有独特的学科优势。然而,在1980年代以来的“去政治化”“纯文学”“重写文学史”等新的文学话语范式与评价标准主导下,致使红色经典的思想育人价值功能被严重弱化。当代文学课程思政的有效实施,需要教师自觉形成明确的主体意识,完成红色经典文学史评价思维范式与教学重心的深刻转型,通过教学理念与实践模式的改革创新,落实好学科育人、“立德树人”的根本任务。

关键词： “后人类”   文学伦理   低欲望社会   科幻小说   人工智能  

摘要： 在“后人类”即将到来的时代,人文和哲学观念势必会发生变革,人类的自我主体意识会随着虚拟空间与具身性的矛盾而产生歧义,人工智能的发展导致了人类中心主义的溃败,新的阶级也在不断分化。在这种新的人文环境中,身体的改造、痛感的消失和被技术控制的身体,也带来了伦理的失衡。这种失衡已经出现在中国当代文学中,尤以科幻小说为代表,青年作家不仅描述了技术对于生活伦理的影响,包括被颠覆的婚姻、生殖及低欲望社会的出现等,还描述了人类新的异化过程。后人类时代出现的新写作伦理将人放置在广阔的无限性当中,去思考人类的具身性和当下的生存状态,对于自己之所以成为人的缘由、主体的本质,以及自身的情感、人性等方面都进行了深度思考,以重新确立人的根本价值。

关键词： 深度参与   创意写作   顺风顺水   写作教育   当代中国文学   写作观念   中国当代文学   中国路径  

摘要： 创意写作在中国兴起十多年来,已经深度参与了当代中国文学教育和写作教育的改革,并在写作观念、作家观念及作家成长与生存等方方面面,影响着中国当代文学的生态。与创意写作源生地美国不同,中国创意写作的兴起算得上“顺风顺水”,高歌猛进,“短短十年,中国的创意写作几乎走完了欧美国家半个世纪的历程”^(①)。

关键词： 中国当代文学外译   文学性   语言变异   《英诗学习指南:语言学的分析方法》   《在细雨中呼喊》  

摘要： “文学性”的再现是中国当代文学外译乃至中国文学外译的一个重要命题。利奇在《英诗学习指南:语言学的分析方法》(ALinguistic Guide to English Poetry)一书中总结的英语诗歌的八种语言变异情况,为考察以小说为代表的中国当代文学的文学性及其在翻译中的再现问题提供了一个可资借鉴的参考。余华小说《在细雨中呼喊》具备利奇提出的全部八种语言变异的情况,但是对小说英译本的检视显示,译者在面对原文语言变异的翻译处理整体而言重视不够,译文美中不足。

关键词： 问题   资料   处理资料   语境   前提  

摘要： 在当代文学研究中,提问题是一种比较常见的要求和途径。往往因问题不同,得出的结论也明显不同,而且还会由于当时的语境、条件而出现较大的差异。《新文学史稿》座谈会和《中国当代文学史》研讨会就由于时代语境的变化,使“问题的主次”发生了一种历史性的倒置。资料和问题的关系,提问题的前提和条件,如何看待历史感和当代性在问题研究中的关系,如何区分一般性的问题和重要问题之间的差别及关系,都是文学史研究中应该注意的事项。问题的提出,最终走向的是综合性的研究,问题、资料和处理资料三者的关系密不可分。

关键词： 当代文学研究   文学评论   文艺评论   工作坊   阵地建设   北京师范大学   现状与问题   创新机制  

摘要： 《扬子江文学评论》创刊于2006年,是中国文坛最具权威性和影响力的当代文学研究与评论刊物之一。为庆祝创刊100期,以实际举措加强文艺评论阵地建设,发掘培养青年批评家人才,《扬子江文学评论》编辑部深入高校文学院,举办系列学术工作坊活动。9月14日,第一场学术工作坊--“当代文学研究创新机制的现状与问题”在北京师范大学京师学堂拉开帷幕。

关键词： 美育   翻译鉴赏教学   翻译美学   形成性评价  

摘要： 美育是高等教育中的重要一环,翻译也是一项审美活动,在高校汉英翻译鉴赏教学中融入审美教育,有利于提高学生的文化审美能力和翻译鉴赏能力。在“中国现当代文学英译赏读”课程的教学中,教师以翻译美学为教学理念,通过对中国现当代文学经典作品的翻译和鉴赏,直观感受与比较研读的审美教学途径,采用自我评价、同伴评价和教师评价相结合的形成性评价方式,从语音层、词语层和句子层3个层面对学生的翻译能力及审美能力进行评价,依托腾讯文档建立“翻译审美评价电子档案袋”,多次收集评价得分、评语和评价反馈。通过美育融入“中国现当代文学英译赏读”课程教学评价的前后对比,学生的翻译鉴赏能力与翻译审美水平有了显著提高。

关键词： 中国特色社会主义文化建设   中华优秀传统文化   中国当代文学   创造性转化   创新性发展   中华文明   现代文明   五个突出  

摘要： 习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调:“中国文化源远流长,中华文明博大精深。只有全面深入了解中华文明的历史,才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,更有力地推进中国特色社会主义文化建设,建设中华民族现代文明。”他所概括“五个突出特性”,可称是对中华文明的精准定位。

关键词： 东盟文学奖   泰国获奖作品   新世纪   创作趋势  

摘要： 东盟文学奖由泰国发起创办,在东盟国家具有广泛影响力,为泰国文学奖项最高荣誉。新世纪以来,泰国获奖作品对民族性进行延续与创新,进行叙事及语言等方面的革命与实验,坚守民间理想并深向挖掘,拓展科幻题材等新的写作空间,促使一批植根现实土壤、深刻反映时代变革的作品脱颖而出,大量运用革新技法及展现东西文化交融的作品受到关注,少数符合大众口味、兼具纯文学与通俗文学优点的作品得到鼓励,持续对泰国文学界造成重大影响,鼓励促进泰国文学创作者的创意写作与锐意进取,但也存在与上世纪相比笔力减弱、为迎合评奖标准刻意求新及彷徨无所适从的创作趋向。