关键词： 中国现当代文学   课程思政   育人路径   研究  

摘要： 作为汉语言文学专业的核心课程,中国现当代文学蕴含丰富的课程思政元素。在现实教书育人过程中,教师应紧跟国家关于课程思政建设的政策要求,引导学生通过学习中国现当代文学,树牢正确的政治方向,建立正确的世界观、人生观、价值观。注重培育学生的爱国主义精神,厚植家国情怀。使他们关心民生疾苦,助力乡村振兴战略。鼓励学生培养自强不息的精神,弘扬优秀人文精神,传承中华优秀传统文化,推进中国文化自信自强。

关键词： 当代文学研究   中国当代文学   20世纪90年代以来   经验与反思   青年学者   新兴文化   左翼革命   理论探索  

摘要： “历史化”是20世纪90年代以来中国当代文学研究最具影响力的范式之一,内蕴着中国学界艰辛的理论探索和创造。当代文学研究“历史化”可约略分为以下几个阶段:1.“历史化”的发生期。20世纪90年代初,新兴文化理论推动了李杨、唐小兵等青年学者对左翼革命文艺的重评。

关键词： “80后”   中国当代文学   批评家   文化视野   学术追求  

摘要： 在中国当代文学批评界,“80后”批评家曾经一度处于尴尬状态,但近年来一批“80后”批评家逐渐崛起。“80后”批评家形成了各自的研究领域,他们对于研究方法有着普遍的自觉,学术话语意识较强,擅长以文本细读为基础,综合考察文学现象、作家作品的审美属性,进而透视特定时代的文化语境和社会现实。“80后”批评家文化视野较为开阔,以专业批评的本位精神看待文学现象,展现出新一代青年学人的创新意识和学术追求。

关键词： 田汉   戏剧叙事   林徽因   当代文学   文人群体   贺绿汀   角色塑造   艺术呈现  

摘要： 近年来,从我国歌剧创作和众多艺术形式涌现出的作品中不难发现,以当代文学的模范人物作为戏剧叙事和形象塑造的作品开始登上舞台,集中体现当代民族歌剧艺术实践的时代性、民族性和人民性特征,诸如《在希望的田野上》《贺绿汀》《田汉》《林徽因》等,让人们近距离领略施光南、贺绿汀、田汉、林徽因等现当代文艺名家的风采,也正是他们身上的文人标签,展现出富于生活化、艺术化的文人群体形象。本文从当代文人题材民族歌剧出发,探索文人群像的艺术呈现以及角色塑造,并对实践启示进行总结。

关键词： 中国现当代文学教学   大学生   综合素质培养  

摘要： 在社会经济迅猛发展的背景下,人们的生活方式和思维方式,都发生了翻天覆地的变化。我国对于人才的需求也在不断变化,从过往的应试型人才需求进一步转化为综合素质全面发展型人才。为了满足当代社会发展需求,在中国现当代文学教学的过程中,必须要以培养大学生综合素养为主要的目标和方向,还要认识到现当代文学教学对于学生未来成长和发展带来的一系列影响,站在学生的角度,去开展科学教学,最终促进学生可持续发展。

关键词： 当代文学批评   中国古代文学   中国当代文学   文学经典   隐性问题   经典形成   本质主义   布鲁姆  

摘要： 何为文学的“经典化”?依据布鲁姆的观点,“经典形成或者经典化实际上就是文学‘传统中经典杰作形成的过程’。这个概念主要用来分析已经作为‘文学经典’被认知或质疑的作品不断被接受、传播、评价,进而获得认可,成为经典的过程”。(1)作为一个隐性问题,自有文学史以来就存在经典化问题;作为一个显性问题,三十余年来一直是国内文艺学、中国古代文学、中国现代文学等诸多学科的研究热点。就当代文学批评而言,“经典化”问题也一直处于聚焦圈。

关键词： 现当代文学   地方性   地方性史料   实践  

摘要： 基于近年来现当代文学史料研究热和“地方性路径”研究的启示,搜集与整理现当代文学地方性史料以互相叠加的方式形成了新的研究视域。“搜集与整理”为现当代文学地方性史料研究提供了新的角度,“地方性史料”的介入以具体、生动的方式凸显了搜集与整理在现当代文学史料研究和史料学建构中的重要性。搜集与整理现当代文学地方性史料是一项基础性工作,也是一项具体的、实践性显著的工作,可以依据已有的理论和经验、结合对象的特殊性制定相应的原则,确定相应的研究方法,相互促进、共时展开。在此基础上,探究搜集与整理现当代文学地方性史料的意义和价值也将得到提升与总结。

关键词： 新文科   中国现当代文学   课堂教学   改革  

摘要： 新文科建设是一项宏大而系统的工程,既需要做好顶层设计,也需要做好课堂教学创新。新文科理念指导下,中国现当代文学课的课堂教学创新实践可以考虑的创新模式包括:以思政教育成就价值导向;以交叉融合开拓学术视野;以问题为导向构建开放性的教学空间;以文本体验为主体转换传统教学模式。

关键词： 中国现当代文学   现当代文学研究   现代文学研究   姚雪垠   语文教育研究   茅盾传   《牛全德与红萝卜》   《春蚕》  

摘要： 全书共分上、下编,上编主要是现当代文学研究,下编主要是语文教育研究。上、下编各占两章,共四章。第一章是现代文学研究,包括对茅盾、姚雪垠、丁玲的研究,主要涉及作品有《春蚕》《牛全德与红萝卜》《牛棚小品》等。第二章是当代文学研究,主要涉及的作品有《逃墨馆主--茅盾传》等。