关键词： 新文科   中国现当代文学   课堂教学   改革  

摘要： 新文科建设是一项宏大而系统的工程,既需要做好顶层设计,也需要做好课堂教学创新。新文科理念指导下,中国现当代文学课的课堂教学创新实践可以考虑的创新模式包括:以思政教育成就价值导向;以交叉融合开拓学术视野;以问题为导向构建开放性的教学空间;以文本体验为主体转换传统教学模式。

关键词： 中国现当代文学   现当代文学研究   现代文学研究   姚雪垠   语文教育研究   茅盾传   《牛全德与红萝卜》   《春蚕》  

摘要： 全书共分上、下编,上编主要是现当代文学研究,下编主要是语文教育研究。上、下编各占两章,共四章。第一章是现代文学研究,包括对茅盾、姚雪垠、丁玲的研究,主要涉及作品有《春蚕》《牛全德与红萝卜》《牛棚小品》等。第二章是当代文学研究,主要涉及的作品有《逃墨馆主--茅盾传》等。

关键词： 现当代文学   数字媒介   文学作品   创作平台   阅读行为   文学创作   策略思考   探索文学  

摘要： 随着数字媒介的不断渗透,现当代文学正在经历转型的过程。数字媒介的出现为作家提供了更多的创作平台和展示机会,加速了文学创作的多样化和个性化发展。数字媒介的迅猛发展改变了读者的阅读行为和阅读习惯,推动了文学作品传播方式的多样化和互动性的增强。此外,数字技术的广泛应用促使作家在创作上融入新的媒体元素,如图像、音频和视频等,进一步丰富了文学作品的形式和内容。因此,对数字媒介渗透下现当代文学转型的内在机制和策略思考的研究有助于理解和探索文学创作与传播面对的新形势和新挑战。

关键词： 中国现当代文学   资源库   师生共建   实践  

摘要： 立足于中国现当代文学系列课程的教学现状,尝试通过在教学过程中逐步实施现当代文学资源库师生共建的方式,来寻找有效解决课程学时短,课程内容多,学生课后阅读严重不足等问题的路径。面对困境,调整转换实践思路,选取超星学习通作为资源库构建平台。面对问题,大胆思考、探索和实践,从最初的重在如何“建”到后来的关注如何“用”,再到突出重点,强调补充式、参与式的“师生共建”,尤其是学生的高参与度。

关键词： OBE   “3-5-3”教学模式   中国现当代文学  

摘要： 在师范类专业认证和学校应用转型背景下,进一步明确“中国现当代文学”课程的最终学习成果,并在OBE理念的指引下构建并实施成果导向教学模式,对于培养学生的探究精神、团队合作精神和自我学习能力具有重要意义。通过课前、课中、课后三个环节以及引导、展示、授课、实践、评价等教学过程五步走,构建“3-5-3”教学模式,打造有用、有趣、有景、有效的课堂,使学生真正做到“乐学、易学、学会”,努力提升学生的理论能力、实践能力和创新能力。

关键词： 国家社科基金项目   文献史料   数据库建设   重点项目   中国现当代文学   重大项目   论文  

摘要： 自21世纪以来,尤其是近十年来,文献史料研究越来越受到一些学科的重视,以中国现当代文学学科为例,文献史料研究持续升温,以致形成“热”。其表现是多方面的:一是在国家社科基金项目的立项中,尤其是重大项目、重点项目,文献史料整理及数据库建设占比越来越高,似乎一和“文献”“史料”“整理”“数据库建设”搭上,就能获批。二是在报刊论文的发表中,文献史料研究的论文越来越显眼,产生了一大批有分量的研究论文。

关键词： 西方汉学   文学性   中国现代文学   中国当代文学   顾彬   夏志清  

摘要： 欧美汉学对中国现当代文学史的研究和叙事,打破了20世纪五六十年代以来中国现当代文学史研究中“政治/文学”的二元模式,为国内学者中国现当代文学史的研究和写作提供了新的启发和思路。其中夏志清和顾彬对中国现当代文学史的书写最具代表性,并因两位学者不同的研究视角,延伸出两种不同的研究路径。夏志清服膺“新批评”方法,突出“文学性”这一要素,尽量消解政治对文学研究的影响;而顾彬则把政治当作文学史研究和书写的重要构成因素,强调文学和政治之间的相互关系,政治话语的加入使顾彬对中国当代文学史的叙述更有“史”的意味。

关键词： 红楼笔法   语言风格   叙事方式   意境营造   张爱玲小说  

摘要： 目前学界对张爱玲及其作品的分散性研究较多,但张爱玲受传统文学的影响与创作中应用的研究却成果了了。通过文本细读的方法,以“笔法”为切入点,将张爱玲研究与《红楼梦》研究相结合,分析“红楼笔法”对张爱玲小说语言、叙事方式与意境营造的影响及应用。具体而言,张爱玲模仿、套用、描摹《红楼梦》的语言表达,借鉴其简约凝练的语言风格,赋予文章含蓄蕴藉、韵味深远的美感。在叙事层面,借鉴《红楼梦》的多元叙事视角与封闭的叙事结构,结合“镜子”“月亮”等意象营造出苍凉诗境,极大地扩展了小说的艺术效果,令人回味无穷。

关键词： 课程思政   高职院校   中国现当代文学   教学改革  

摘要： 素质教育改革的不断深化使中国现当代文学教学的改革取得了突破性进展,在课程思政视角下又有了新的发展内涵。本文从课程思政的内涵入手,分析当前高职院校中国现当代文学教学的现状,明确以课程思政角度进行教学改革的重要意义,通过提出针对性的具体策略,提高教学质量,促进中华优秀传统文化的传播与弘扬,推动民族文化自信的建立。

关键词： 《二十四城记》   贾樟柯   纪录片   《海上传奇》   口述历史   中国当代文学   整体面貌   情感体验  

摘要： 纪录片《一直游到海水变蓝》是继《二十四城记》《海上传奇》后,贾樟柯导演的第三部口述历史纪录片,影片通过四位作家——活跃于建国初期的马烽,生于20世纪50年代、60年代、70年代的贾平凹、余华、梁鸿串联起不同时代的个人生活、情感体验,并由此窥得中国当代文学与社会发展的整体面貌。片中口述者们均围绕着同一个主题——故乡进行阐述。贾樟柯表示,高速发展的现代社会中,乡土正在逐渐被人遗忘。