关键词： 《大学》修齐治平   高校德育   策略路径  

摘要： 《大学》以深邃哲学思想与独特的教育理念，照亮了古代士人修身立德的路径，其尤为强调“修身、齐家、治国、平天下”递进式人生理想。探讨《大学》所蕴含的修齐治平之道，并以此为镜，映射至当代高校德育体系的构建与实践，提出不同的高校德育教育路径，以期在全球化与信息化交织的当下，为培养具有高尚品德、社会责任感及全球视野的新时代人才提供借鉴。

ISBN: (纸本)9787208189294

ISBN: (纸本)9787108077882

关键词： 情感转向   现当代文学研究   主体重构  

摘要： 近年来，“情感转向”作为现当代文学研究领域出现的一类特殊现象，也代表着中国特色文学领域中重构文学主体的一大转变。“情感转向”的现实意义不仅在于转变了传统式的以想象和秩序所构架出的主体，还能够推动这一文学思潮的纵深发展。以“情感转向”的理论内涵和外延作为切入点，探究新型情感视域下中国现当代文学研究主体的重构路径和发展策略，可以发现“情感转向”与中国现当代文学研究之间的联系，从而为后者的主体重构探索出清晰的发展方向。

ISBN: (纸本)9787520544108

关键词： 秦观   当代文学   价值  

摘要： 北宋文学家、书法家秦观为苏轼的弟子，与黄庭坚、晁补之、张耒合称为“苏门四学士”。《宋史》称其“观长于议论，文丽而思深”，尤以婉约之词驰名于世，被后世尊为“婉约派一代词宗”。他创作了《淮海集》《劝善录》《逆旅集》等大量优秀作品，在中国文学史上占有重要地位。纵观秦观的一生，其佳作迭出。北宋的王安石称其诗歌“清新妩丽，鲍谢似之”，晚清的况周颐称其词“自辟蹊径，卓然名家”，体现其在文坛的独特地位。基于此，本文从文学方面研究了秦观诗词的独特风格及文学成就，以期让人们深入了解秦观对当代文学创作的影响。

关键词： 中国现当代文学   中华优秀传统文化   传承与发展  

摘要： 中国现当代文学与中华优秀传统文化之间有着深厚的联系，这种联系不仅体现在其对中华优秀传统文化的借鉴与吸收上，更在于其对中华优秀传统文化精髓的传承与发展上。从历史脉络、深层内涵、艺术特色与成就三个方面，可以剖析中国现当代文学对中华优秀传统文化的传承与发展；围绕传承方式、重塑形象、创新发展这三个维度，可以探究中国现当代文学对中华优秀传统文化的吸收和创新。

关键词： 民族形式   当代文学   文学潮流   文学境界  

摘要： 民族形式是中国当代文学的理论诉求和文学实践，是赋能文学革命价值的主要方式，它关涉如何再现和建构中国社会主义文化的问题。民族形式并不是纯粹的形式问题，而是民族化的思想内容和老百姓喜闻乐见的艺术形式的结合，具有鲜明的时代性、人民性和传统性特征。它充分利用和借鉴传统资源、民间形式和地方形式，表现革命的历史和现实生活，实现文学的“政治化”内容、“传统化”形式和“群众化”目标的高度化合，创造当代文学的民族风格，由此形成中国作风的文学潮流，并在吸纳世界文学基础上，努力创造具有中国气派的文学境界。

关键词： 文化交融   藏语现当代文学   主题变迁  

摘要： 本文从四个章节描述20世纪80年代以来藏语现当代文学所生成的历史文化背景及伴随时代语境之改变,探讨其主题思想的演变过程。但由于笔者文学素养和理论知识的匮乏,加之本文的主旨为突出主题演变。是故,本文所分析的研究对象,还并不是所有“藏区主题”的写作,而限于以下三个类型:一、用藏族母语写作的创制主体;二、端智嘉、次仁顿珠、江瀑、万玛才旦等国内外较享有名誉的作家及其代表作;三、《章恰尔》、《西藏文艺研究》等较为权威的刊物上颇受青睐的作品。笔者为何把上述作为一个整体来分析,是因为这些作家最大限度上代表藏语现当代文学之各类主题。 本文第一章主要论述了二十世纪初,根敦群培诗作视为旗帜,藏族文学从原有的《诗镜》理论作为先导和着重梵文及辞藻的生僻词的修饰到藏族民间口语化的文学语言祛魅的尝试,致力于“边缘”的藏族民间口语返之于具体的文学创作中并确立其应有的特性和价值。其后,西藏和平解放和民主改革以来,藏族文学朝向适应于新环境时代语境的方面作出改变。这一时期的文学趋势,大致从20世纪50年代持续至80年代,余三十多年的文学创作的沉淀,为80年代以来兴起的藏语新型文学埋下伏笔。第二章主要讲了全国第四次文代会其后,藏族文坛首次创立了文学期刊,使藏族作家广泛接触国内外文艺理论,驱使他们开始尝试各类题材的创作,并且,华语文学“现实主义的回归”下,藏族作家花费笔墨以最简单、朴素、讲故事的形式创作。第三章主要讲述了二十世纪八十年代中旬为界点,先后为批判现实主义创作横流文坛的同时,亦出现了进一步摆脱作家讲故事的格局,重视文学主体论的创作方法。第四章主要讲述了90年代因消费文化的兴起带动文化观念的转变,其后的藏语文学也有了多元性和多样性的格局,从原有的宏观到个体、理性到感性、内容到形式的探索历程。这一阶段的创制主体为“边缘”作家一带,个人的爱好自行选取,而其涵盖的作品的内容和技法亦大不相同,纷纷从各个角落涌进文学世界里。