关键词： 《夏日竹语》   中国   当代文学   诗歌  

摘要： 赤日炎炎的夏日,每当想到満山遍野的绿竹,就会有婆娑的竹影在心中摇曳,一阵凉爽的竹风沁人心脾,让人顿觉暑气尽消、神清气爽.

关键词： 中国当代文学   当代小说家   教育出版社   生平   作品   评价   文学交流史   阿尔伯达  

摘要： 加拿大华裔学者、阿尔伯达大学（University of Alberta）东亚系教授梁丽芳（Laifong Leung）多年来致力于中国当代文学的研究、教学与传播,成果颇丰：1990年代中期问世的Morning Sun：Interviews With Chinese Writers of the Lost Generation~①（中文版《从红卫兵到作家——觉醒一代的声音》）是海外最早系统地研究中国知青文学的专著;2015年,梁丽芳与马佳、钱林森合作主编的《中外文学交流史：中国-加拿大卷》由山东教育出版社出版。

关键词： 《长大后的真心事》   中国   当代文学   杂文  

摘要： 很多时候,我希望自己是一个自由的旅人,背着行囊,拿着单反,坐在绿皮火车上,听着那轰隆的汽笛声,把头轻轻倚在车窗,看着外面缓缓后移的风景;高兴时按一下快门自拍一下;郁闷时轻合上眼、戴上耳机听着轻缓的调子,然后慢慢入睡.

关键词： 中国文学译介   波兰   传播   鲁迅   莫言  

摘要： 中国现当代文学在波兰的翻译有过两次高潮,一次是在新中国成立后的1950年代,得到译介的主要是解放区作家和"鲁郭茅巴老曹"等现代文学经典作家;另一次是进入21世纪以后,得到译介的主要是新时期以来的中国当代作家,同时海外华裔作家和获得语作家作品也得到大量译介。如果说1950年代波译中国现代文学是以意识形态为主导、1990年代开始以审美取向为主导的话,那么进入21世纪以来又加入了商业消费、市场翻译等更为多元化的因素。

关键词： 文学题材   舞蹈创作   类型学  

摘要： 中国舞蹈的类型划分可追溯到全国性质的四大舞蹈赛事,其分类方法主要是以现有舞蹈的自然属性来划分。一、“全国舞蹈比赛”,比赛类型以舞蹈作品的形式划分为独舞、双人舞、三人舞和群舞,对舞蹈种类、题材、风格和内容都不作限制。二、“桃李杯”舞蹈比赛,以学院派教学模式为主,将比赛按照舞蹈种类划分为民族民间舞、古典舞、芭蕾舞、当代舞和群舞。三、“荷花杯”舞蹈比赛,以中、小型舞蹈作品、舞剧和舞蹈诗。四、“CCTV舞蹈大赛”以电视作为媒介大力推广舞蹈艺术。专业组合非专业组。由此可见,在不同类型的舞蹈比赛当中关注点不同,所设置的比赛类别也是有所差异的。在舞蹈类型的创作与发展当中,并非只有一种或两种的分类方式,舞蹈作品类型划分中存在一定交融性与包含性。“我们必须清醒地意识到,抹去舞蹈“类属”之间的个性及其特征,消失的可能是一个百家争鸣、百花齐放的时代。理论建构的根本意义莫过于能够解答实践提出的问题,因而,舞蹈类型学,尤其对舞蹈在质与风格方面进行种属分类的学理性分析与探究迫在眉睫地需要进行。”本文将中国舞现当代舞蹈的范围缩小至文学题材的舞蹈作品来作为研究对象,将中国向当代文学题材舞蹈作品作为一个整体,来研究此类舞蹈的类型特征以及在不同维度下的分类,构建此类题材舞蹈的类型学理论研究。从目前的研究成果来看,前者们在对这一类舞蹈创作的研究中主要是对舞蹈中的人物形象、情感结构以及编创手法进行逐个分析或是对文学舞蹈与历史舞蹈、政治舞蹈等没有明确的划分,也没有以文学改编类舞蹈创作作为出发点来对舞蹈作品进行类型的分析以及发展趋势的研究。因此,笔者将从前者们未深入涉及到的问题点出发,将视野锁定在文学改编类舞蹈创作分类型以及发展这一问题上,在深入研究文学改编类舞蹈创作的基础上,从舞蹈作品的主题、形式、动作以及音乐、舞美等方面着手,对文学作品舞蹈创作的每一类型的特点进行系统的研究。由文学作品而改编的舞蹈作品并不在少数,但是对这些作品并没有深度研究或明确的界定,对这一类舞蹈作品的分类、发展也没有相对完善的资料整理以及理论建设。笔者希望通对文学改编类舞蹈创作的研究,使这一类舞蹈作品的理论层面相对完整、明确。

关键词： 中国现当代文学   教育教学现状   改善措施   研究分析  

摘要： 新形势下,国家和教育部门一直推进教育改革,教育改革形势日益深入。在开展相应的专业教学过程中,应该结合专业教学情况来对教学工作进行优化和调整,以此不断提高教学质量,提升学生的综合素质。本文对中国现当代文学教育教学现状与改善措施进行研究分析。

关键词： 互联网时代   中国当代文学史   课堂教学  

摘要： 随着信息技术的快速发展和互联网的日益普及,大学生普遍掌握信息技术并对新媒体兴趣渐浓,这一新趋势为中国当代文学史的课程教学带来了新的挑战。文章将探讨面对新的时代形势,如何从中国当代文学史的学科特点、教学实践及网生代学生的接受特点出发,努力实现教师角色和功能的调整转换,从"以学生为中心"的平等交流型课堂的话题出发,建立以教学效果为目标的互动型新型课堂的必要性和可行性,以及应对中国当代文学课堂教学困境的方法。

关键词： 文学创造   现实生活   经验   召唤   世俗   现代   中国当代文学   作家群体  

摘要： 李壮：很长一段时间内，我们都在呼唤文学对当下经验的表达和阐释。文学怎么写当下？怎么写都市？怎么写新的人群和新的生活？今天，这似乎变成了中国当代文学最重大的关注甚至焦虑之一。事实上，从卫慧、棉棉等人“蝴蝶的尖叫”、到“新概念”作家群体一度张扬的叛逆青春、再到近年来文学界对90后青年作家的格外关注……先锋文学大潮退却后，许多能引起文坛大争论、大热情事件和现象，其内在多半与我们对新形象、新经验、新生活、新想象的召唤冲动有关。

关键词： 《》   中国   当代文学   杂文  

摘要： 匆匆的，回个头， 我的芳华远去了， 一起枯萎了的， 还有编织的游戏柳条帽。 想想游戏的画面， 还在萦绕。

关键词： 文学商品化   当代文学   当代小说   消费者需求   新时期文学   商品经济   通俗小说   先锋小说  

摘要： 伴随着商品经济的发展,当代文学开始并越来越体现出商品化的某些特征,这一趋势在当代小说中表现尤为明显。当代小说的商品化趋势主要表现在先锋小说的妥协与退场和通俗小说的低俗、媚俗化两个方面,其原因在于创作者对经济利益的追求、消费者需求的变化、新兴文学传播途径等多个方面。文学商品化为文学发展带来了诸多挑战,如何正确应对成为了新时期文学面临的主要问题之一。一、引言所谓文学,是在一定的经济基础之上,与宗教、哲学、法学并驾齐驱的意识形态的组成部分。但与前几者不同,文学是语言文字的艺术,是对美的体现,艺术性是文学的一大重要特点。