关键词： 中国当代文学   俄罗斯   《酒国》   汉学家   中国文学作品  

摘要： 俄罗斯是中国的近邻,两国的文化交流已有三百多年的历史,俄罗斯对中国文学的关注由来已久。2012年,莫言成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。尽管此次获奖对中国当代文学的海外传播起到了重要的推动作用,但中国当代文学在世界文学范围内尚未占据有利位置。此种现象不仅源于文学本身及异质文化的障碍,译介主体、译介内容、译介途径亦是影响传播效果的重要因素。

关键词： 研究性学习   课题   模式  

摘要： 在当代文学的教学中,实施"以系列课题为中心的研究性学习",我们首先必须得提出问题,形成选题,接着让学生围绕选题收集资料,写出论文。另外,我们还必须关注学术前沿,及时更新教学内容。教师采取这一教学方式,既拓展和延伸了原本局囿于课堂的教学模式,改变了学生传统的学习方式,也真正实现了"以学生发展为本"的思想。

关键词： 当代文学   文学评论   问题   对策  

摘要： 结合当前的现当代文学评论的特点以及发展情况,多方面论述了现当代文学评论存在的问题,并据此提供了有效的应对策略,希望能有助于提升新时代背景下的当代文学评论的健康发展。

关键词： 严歌苓   女性文学   先锋性   作家论   中国当代文学   《檀香刑》   文学评论   历史叙述   弗洛伊德  

摘要： 目前的当代作家批评格局中,叙事研究是日益显出自身惰性的一种方法,无论是西方叙事还是传统叙事在极大的繁荣之后,都出现理论的后劲不足和实践的苍白重复之状。青年批评家刘艳的新著《严歌苓论》围绕一位现象级作家,既关注到热闹的研究对象身边的种种话题,又能从这些既有的

关键词： 中国当代文学课程   社会主义核心价值观   高等院校教学实践  

摘要： 中国文化渊源流程,在历史的长河中不断涌向众多以中国语言文化为依托的相关文学著作,从而在很大程度上奠定了我国目前文学修养的学生课程培训。因此,在对于我国高等院校的中国语言文学专业的相关课程安排会设置中国当代文学课程。与此同时,中国当代文学课程学科项目具有较强的专业可塑性,在高等院校文学专业课程中充当重要的基础教育课程标准,不断引领着当前对于大学生的人文素养的持续性广泛培养作用。但是通过目前我国高等院校的实际教学经验进行分析,中国当代文学课程的开展运行过程中存在着一定的局限性,对于知识点的教授过于关注,从而缺乏了相应道德思想逻辑方式以及价值观培养的综合评定。本文主要通过借助高等院校语言文学专业的基础课程安排的中国当代文学课程,分析相关实际教学经验,充分完成社会主义核心价值观教育的活动深入,最终总结归纳出实际开展教学活动的手段和方式方法,从而更好地推动我国文学文化的持续性发展的进程。

关键词： 中国影像方志   广东卫视   中国当代文学  

摘要： 赖翅萍,女,文学博士,肇庆学院文学院教授,中级华文创意师(世界华文创意写作协会认证)。主要担任"中国当代文学""女性文学研究创意写作""两性文化与两性关系"等课程的教学工作。同时在中国当代文学、女性文学研究领域深耕细作,开展学术研究。

关键词： 莫言   小说   女性形象   当代文学  

摘要： 莫言先生是中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家,他的作品淳朴自然,充满了对家乡的情感。同时,他的笔触就像画笔,塑造了很多各具特点的女性形象。在对这些人物的刻画中,我们能够感受到每一位独特女性的个性和情感。在此,就对莫言作品中的女性形象进行梳理和探究,以期增强各位读者对莫言作品中女性形象的理解和感悟。

关键词： 当代文学史   研究   史料问题   简谈  

摘要： 中国的发展有着千年的历史,经过了一番朝代的更替,无数英雄烈士的浴血奋战,历史的巨轮逐渐的推动了新时期的社会进步,遗留下诸多的文学史料供人参考,通过历史遗留痕迹的搜集、整理、归纳、修复,将碎片化的史料信息融合起来,形成一个系统化的内容,供当代文学观瞻,填补史料的空缺,强化对史料的真实辩证,以此作为依托衡量历史的文学变迁,当代文学史中的史料研究种类具有多元化的特点,应在研究中强化对史料现实意义的认识,增添考证的准确性.