关键词： 红水河流域   民族文化多样性   遗址文化   民俗文化   史诗文化   红色文化   当代文学  

摘要： 以红水河流域民族文化的多样性为研究对象,分析其遗址文化、民俗文化、史诗文化、红色文化、当代文学等可知,红水河流域保存的大量遗址遗存见证了流域的悠久历史和人类文明的演进,流域内各民族民俗文化精彩纷呈:史诗文化以壮族《布洛陀》和瑶族《密洛陀》为代表,展现了壮、瑶等民族的创世神话和历史传说;红水河流域是百色起义、龙州起义的策源地,拥有丰富的革命历史和深厚的红色文化底蕴;当代文学方面,红水河流域是文学桂军的高质高产地区,极具民族地域特色的文学期刊推动了红水河流域民族文学的发展。研究红水河流域民族文化多样性,洞察该流域民族文化悠久、丰富、多样的历史和现状,有助于把握民族文化发展规律,对于发展少数民族优秀文化,促进边疆民族地区的稳定发展,实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的历史价值和实践意义。

关键词： 城乡关系   乡土叙事   城乡叙事   城乡融合发展   中国式现代化  

摘要： 与“乡土中国—城乡中国”社会结构转型、城乡关系裂变过程相同步,肩负书写时代变迁、治愈“现代性创伤”历史责任的当代城乡文学创作,同样经历了从“乡土叙事”到“城乡叙事”的结构化蜕变。面对快速城镇化进程中乡村的空心化和“城市病”的蔓延,以及乡土礼俗与工业理性两种道德系统的复杂纠葛,文学创作群体在缅怀乡愁的同时跳出城乡冲突的两极化叙事,并从传统农耕文明与现代城市文明中汲取各自的文学养分。城乡文学创作群体以其与时代脉搏同频共振的文学叙事,传达了对城乡文化融合发展趋势的理性判断;相关文学作品通过书写民工等“城市异乡客”、进城知识精英等城乡“两栖”群体从游离于城乡之间到“回嵌乡土”的精神突围过程,完成了城乡文学叙事从“以乡观城”向“城乡互看”的视角切换。

关键词： 当代文学批评   学院体制   历史化   互联网媒介   知识转型  

摘要： 学院体制与数字时代知识转型深刻影响了2014-2024年的中国当代文学批评实践。梳理这十年间的批评状况,首先需要对“批评”这一知识工作本身进行思考。“批评”作为文学教育与学院知识生产中的一种特殊类型,始终面对着“历史化”与“当代性”之间的张力。这一张力关系在这十年间伴随着当代文学学科化建设加速而被极大凸显。与此同时,置身数字时代,去中心化、集体合作、偏向主观经验、注重体验与消费的互联网知识生产模式业已生成,直接面向当下发言的“文学批评”深受这一转型趋势的影响。在学院内外多重因素的影响下,当代文学批评界试图联合媒体与跨学科的力量,寻求“破圈”的可能性。在这一过程中,学院批评的位置、功能与工作方式必须不断结合实践状况来重新反思与再定位。

关键词： 抒情传统   周立波   “茶子花”作家群   中国当代文学  

摘要： 近年来,海外学界兴起了中国现当代文学中的抒情传统论题,内地学者需要从新的视野出发,重新重视代表了当代人民文艺内部“抒情传统”的周立波与“茶子花”作家群。周立波和“茶子花”作家群的创作遵从现实主义并带有浓郁的抒情情调,对历史的发展、生活的逻辑始终抱持着鲜明肯切的态度,坚持党的文件、政策与自己的经验积累相结合,热衷于书写重大现实题材,以表现时代脉搏与历史变迁为己任,并将对于历史的理解落实在对湖湘大地爱情故事的书写上面。“茶子花”作家群的“抒情”除了展现在其创作路径中,也落实为直接的表意形式,即抒情话语。事件情节、风物景致、人物性情等共同交织,一起呼应着小说的主旨。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国现当代文学   课程教学  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的成果,作为党的指导思想和新时期的思想战略,迫切需要贯彻落实到我国高等教育人才培养与教学体系中。“中国现当代文学”是汉语言文学专业的基础核心课程,是一门研究“五四”新文化运动以来中国文学发展、历史演变及文学创作的课程。在具体教学中将马克思主义在中国的传播和发展与文学思潮相结合,进行作家、作品专题研究能够有效地将习近平新时代中国特色社会主义思想融入该课程,帮助当代大学生树立正确的价值观,同时也从实践性的角度促进了学生对文学史内容的理解。

关键词： 新文科   中国现当代文学   戏剧影视学   课程思政  

摘要： 在新文科建设背景下,中国现当代文学进行“文学+”教学改革,需要突出原典阅读的重要性,培养学生核心学科素养,守正课程特性。为适应数字时代对创新型、复合型人才的需求,中国现当代文学与戏剧影视学科交叉融合,建立跨媒介的大表达观,培养在不同媒介之间自由创作的人才。新文科建设要立足中国现实、体现中国特色,中国现当代文学教学要融入课程思政,服务于新文科建设建构中国特色人文社会科学体系与立德树人的教育目标。

关键词： 文艺批评   中国当代文学   文艺理论   社会影响力   文本细读   当代文化   石河子大学   理论建构  

摘要： 《文化观潮与文艺批评的可能》一书由石河子大学文学艺术学院张凡教授著,于2023年12月由中国文联出版社出版,总篇幅20余万字。该著作以当代文化和中国当代文学、影视热播剧和新时代新疆、兵团文艺精品佳作,特别是新时代以来受到较大关注且有一定社会影响力的新疆、兵团作家及代表性作品为主要评论对象,采用文化研究、文本细读等研究方法,结合相关文艺理论展开评论与理论建构。

关键词： 《海上花列传》   当代文学创作   方言写作   《离婚》   中国现当代文学   林斤澜   韩邦庆   艺术生产力  

摘要： 纵观中国现当代文学,“方言写作”现象不可忽视。从早期韩邦庆用吴语写《海上花列传》、鲁迅用绍兴方言写《离婚》,到后来林斤澜以温州方言写《矮凳桥风情》、金宇澄用沪语写《繁花》,方言写作未曾断绝,并随着《繁花》影视剧改编进一步兴盛。然而,“方言”与当下的文学创作,特别是小说创作,如何构成有效的艺术生产力?

关键词： 中国现当代文学研究   公共话语   现代传媒   学术研究领域   理论品格   全球史   共时性   关联性  

摘要： “全球”与“世界”相似,并非天然存在、不证自明的范畴。虽然全球史研究者可以将跨洲际的交流上溯到公元10世纪,但是,对全球图景的想象和有关全球化的表述,直到20世纪初才随着现代传媒的兴起进入公共话语①。根据阿尔布劳(Martin Albrow)的考证,全球化真正形成特定的问题意识与理论品格,并且在学术研究领域“火爆流行”是20世纪最后20年的事②。

关键词： 《懒寻旧梦录》   两面性   时间差   对照法  

摘要： 在当代文学研究中,直觉指的是对材料的敏感,对它的处理问题,而它对应的,就是选题本身。尽管有史家认为,直觉与人的天赋异禀有莫大的关系,其实也离不开对材料的长期观察、积累和积淀的基础。在写作过程中,有几个方面是无法回避的:第一,直觉的前提是对材料的批判性反思;第二,直觉与研究性理解的关系;第三,是应该怎么来看研究对象所研究人物与另一历史人物的关系问题,最后是如何在对不同材料的“对照”中认识历史与今天。